打造班級核心素

何廷波

初一的學生處在人生十字路口的最關鍵時期，陌生的地方，陌生的學校，陌生的同學，陌生的老師，青澀的孩子需要正確引導，才能盡快適應環境，努力奮斗，成就非凡人生。

開學之初，我告訴大家我的兩面性：一是很嚴厲的風格，因為嚴師出高徒;二是快樂幽默的風格，因為快樂學習才是王道。同學們好奇的看著我，毫不猶豫的選擇了后者，而我也成為了一個在學生們面前多數時候比較快樂的老師，好像學生們也挺喜歡我的幽默與調侃。試問誰不喜歡和大家能打成一片的老師呢？所以，我打算建設一個和諧快樂的優秀班集體。

現在的我需要思考是：到底要怎樣建設好這個班集體呢？這是一個尖子班，學生素質相對較高的班級，這樣的一批有志青年，需要培養哪些核心素養呢？教育要“培根、鑄魂、啟智、潤心”。正如江蘇省錫山高級中學唐江澎校長在今年的全國兩會所講：“好的教育應該是培養終身運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者”。而良好的習慣是實現理想的必備條件，因此我決定從習慣抓起。

養成良好的體育鍛煉習慣，培養終身運動者。

良好的體力，健康的體魄才是從事一切事業的基礎，運動不僅能增強人的體質，還會發展人的智力，培養人的性格，激發人的潛能。一個勞逸結合，充滿活力的人做事也必然是最棒的，所以要培養終身運動者。

從運動會開始，我真正意識到7班的孩子在體育競技上存在明顯不足，最終豪取末等獎。是否他們真的不行呢？是的，競賽不行，但是基本素質絕對沒問題。打著“每天鍛煉一小時，健康生活五十年”的口號，倡導學生加強體育鍛煉，每天堅持跑步，每天堅持跳繩，并且在班級文化墻打卡。寒假作業也有一條：每天堅持完成一萬步，每天堅持跳繩訓練，并且將圖片或者視頻發在班級群內，開學進行測試，如體育老師所講，七班體育成績確實大有進步，不僅在期末考試年級第二名，而且開學之初的跳繩測試大部分同學可以達到30秒鐘80個左右。漫漫人生從體育鍛煉開始，學生的興趣固然重要，卻與家長和老師的引導分不開，這也許也是我的學生大多喜歡打籃球的原因吧！

養成良好的責任意識，培養使命擔當者。

大禹治水“三過家門而不入”;諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后已”;范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”哪一位不是使命擔當者。責任擔當者就應該有鋤強扶弱，幫助弱小的情懷，就應該站在巨人的肩上眺望時代的遠方，對未來家庭、社會、國家乃至全世界負責任。責任是一種習慣，擔當是一種精神。俗話說，能力越大責任越大，七班的孩子們有能力，該擔責。

中學生首先要養成對自己負責的習慣。我問七班的孩子們為什么夢想到實驗學校來讀書？來到實驗學校讀書的目標是什么？顯然，有些同學，讀著讀著就忘了初心，時常耳提面命還是必要的。對自己負責，那就是要不忘初心，努力前行。那就要養成良好的紀律習慣（我們有值周班委輪流制度去約束紀律），衛生打掃習慣（我們有衛生打掃個人輪流安排，還有少數機動名額），良好的班級管理習慣（我們有班干部管理+小組長管理+科代表管理模式），只有對自己負責的學生，才會對班級和學校有感情，才敢于承擔班級和學校的各項任務，從實際效果看，七班的孩子們不僅自己出彩，也為班級和學校獲得了榮譽。

中學生要養成對家庭負責的習慣。我常對學生講：“希望你們在家和在學校表現的一樣好”。教育學生盡量不要讓父母長輩對自己的成長太操心，適當分擔一些家務，多活躍活躍家庭氣氛，在情感和社會層面多向長輩請教、溝通。常感恩于父母長輩的付出，為父母捶捶背，洗洗腳，做一些力所能及的事，有愛大聲的向父母說出來，做一個暖心的孩子，關心家庭的孩子，和家人一起營造良好的家庭氛圍。

另外，我正在準備實施每天播放一例“國士無雙”英雄傳奇，讓學生體會國之大者的擔當精神。一個在中學階段懂得感恩和擔責的人，長大了才能對國家和社會負責，希望他們成為真正的使命擔當者。

養成良好的學習習慣，培養問題解決者。

好的教育是教給學生終生學習的能力，教給學生學習的方法，培養自主學習的能力，讓學生智慧的解決問題。要成為問題解決者那當然是知識淵博者，是大智慧者。良好的學習習慣可以助一臂之力。

學習習慣的培養我大概會指導學生注意以下這些方面：特別重視激情朗讀，培養語感;安靜樂學，培養自我管理能力;提前預習，培養自學能力;一題多解培養發散思維能力;定時訓練，訓練敏捷思維能力;善于總結，培養反思總結的好習慣;有空多讀書，書是知識的海洋;不懂多問老師，師者傳道授業解惑;培養興趣愛好，興趣是最好的老師;做好上課前的準備，萬事俱備可以成大事……好的學習能力是通過好的學習習慣建立起來的，所以，平常教學過程中要特別重視學習習慣的養成。當然，哪有那么容易就能養成這些好習慣，所以，一定要從小關注學生的習慣養成，要有激勵機制，督促手段，要和家長互通，攜手努力來幫助學生形成自覺主動學習的習慣。

養成良好的生活習慣，培養優雅生活者。

唐校長說培養優雅生活者就是：第一、善于發現美;第二、欣賞卓越。能夠欣賞他人之美，有包容心;第三、注重生活的品位和細節;第四、能夠給生活和他人帶來美的感受。他還送給青年人一段話：青春就應該徜徉在詩詞歌賦里，流連在街巷里弄故土鄉野里培育高雅的情趣，塑造豐滿的情感。只要眼里有美，這個世界都會被你們的眼睛照亮。青春是從人的自然屬性到人的社會屬性的哲學意義上的確認。我想素質教育正是培養優雅的人，有特長的人，有品位的人。

總之，我希望在我的帶領下，七班的學生真正體會到“書山有路，智慧為徑學海無涯，快樂作舟”，不僅讀書成績好，而且為人處事好，是個性發展的。學風濃、班風正，養成很多良好的習慣，能夠培養良好的自制能力。要能靜如處子，也能動若脫兔。學習時間要保持專注、安靜，課外活動要青春飛揚、熱情似火。這樣勞逸結合，開心成長，多多傳遞正能量。為唐校長的教育理想，也為教育人的一份追求。希望莘莘學子養成良好習慣，成就非凡人生。