讓教育因我而美麗

胡白粉

在新的幼兒教育形勢之下，我國幼兒教育事業的發展進入到了一個新的階段，我園最近幾年來不斷的加大了對幼兒教育優化改革力度，更為強調將幼兒當前實際興趣愛好、學習能力作為教育開展的基本內容。對于一名園內教師或者管理人員來說，都應該意識到自身肩上的重要責任，自覺適應這一變化的要求。幼兒是祖國未來的花朵，也是社會主義偉大復興得以實現的后備力量。在展開幼兒教育的過程中，應該充分踐行新時代幼兒教育理念，將每一個幼兒都看作是自己的孩子，全身心的投入到幼教事業中，讓幼兒教育因教職工作者付出以及關愛而更加充滿溫情。

讓領導因我而放心

作為幼兒園的副園長，在展開日常工作的時候，需要對園內的多項教育工作以及管理工作進行協調，所涉及到的內容較為復雜，需要對園內方方面面的具體情況了然于胸，這樣才能使各項事務的處理更為及時和正確。擔任副園長職務伊始，往往對較為復雜的日常工作有些不知所措，經常“眉毛胡子一把抓”，掂量不來輕重緩急，但是我并沒有對這一工作產生抵觸心理，相反，在工作實踐中積累工作經驗，提高工作能力，隨著我對各項工作的熟知程度不斷提升，在得心應手中便開始越來越享受這份工作。隨著工作經驗的不斷積累，我的組織協調能力也在不斷提升，可以將日常工作安排的井井有條，保證不同的教職員工在不同的崗位上可以各司其職，各負其責，這也使我成為了領導與園內教職人員之間的潤滑劑，溝通的橋梁，也為我園幼兒教學工作的開展創造了“人盡其才，才盡其用”的工作格局，使得教職人員可以在一個相對融洽、和諧、溫馨的環境氛圍中展開教育教學工作，同時也使得幼兒在日常學習以及活動中獲得了更為愉悅的感受和收獲。這些都是工作效率得到最大化的具體體現。我深知孔子所謂“先行其言，而后從之”的道理，這也使得領導可以更為放心的將工作任務交給我，使我有更多的鍛煉機會、成長機會、能力提升的機會。這對我整體素質的提升大有裨益。

讓同事因我而開心

我的工作職責就是主要負責協調各部門之間的關系，并且及時落實相應的政策制度。由于有正確的工作方法和充滿熱情的工作態度，使得我與同事們建立起了良好的工作關系及個人關系，以此優勢使得我在同事中間營造出了嚴肅活潑、積極向上、團結協作、互助互愛的工作氛圍和生活空間，與她們一起解決現階段工作中所遇到的困難，克服生活中遇到的不順心事。因而，我每天與這群同事在一起工作都感到朝氣蓬勃、信心滿滿，看著每天早晨剛剛升起的太陽，感覺自己就像春風吹過的小草一樣，又變得生機勃勃了。尤為可貴的是，“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，我們在日常工作過程中遇到難以解決的問題時會互相請教，一同探討協商，這也已經成為了我們多年來所養成的習慣，通過這種合作探究的方式使得更多棘手的問題迎刃而解。孔子曰：“三人行，必有吾師”，“吾日三省吾身”，我也因此而受益匪淺。我可以敏銳的發現他人的長處，然后將其對比自身，不斷完善自身的不足之處，這也是我在園內工作多年依然能保持工作熱情不減、能力不退、卓有成效的關鍵。

讓家長因我而安心

孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，雖然我每天的工作安排的都很滿，但是看見幼兒們露出歡愉的笑臉時，我意識到自己的辛勞工作以及無私付出是值得的，甚至是孟子所說的“大任于斯”，一種成就感以及滿足感油然而生。幼兒家長將幼兒安置到我園，這是對我園教育質量以及育人態度的高度認可，作為幼兒園的副園長，我清晰的認識到了自身肩上的重要責任，與幼兒一同開展游戲活動也是我日常工作中的重要內容之一，并且在游戲過程中對幼兒有較強的耐心，可以與幼兒一起取得最后游戲的勝利，使得幼兒在游戲活動中體會到合作的重要性，同時也促進了幼兒之間的語言交流、行為交流以及情感交流，也更加有利于培養幼兒不拋棄、不放棄的可貴品格。感謝幼兒家長對我園的信任，今后我更加堅定不移的將幼教事業為己任，在開展幼教工作的時候，會更加掌握符合幼兒生長規律和特點的方式方法，更好的站在幼兒的視角來思考問題以及開展工作，從而實現與幼兒心與心的交流。也會站在家長的角度，急家長之所急，想家長之所想，憂家長之所憂，人家長放心的把自己的孩子交到幼兒園，健康茁壯的成長。

讓幼兒因我而精彩

對于幼兒園來說，幼兒是極其重要的服務對象，也是教育活動開展的主體，我會定期對幼兒現階段的思想狀態以及學習態度進行督查，同時還會對幼兒當前存在的心理問題進行針對性分析、解決、安撫。例如，我有一次在組織幼兒開展“老鷹捉小雞”這一活動的時候，發現一名小朋友表現的很不合群，反應也很遲鈍，但實際上這名小朋友平時并不是這種狀態。在游戲活動結束之后，我看見這名小朋友獨自一個人坐在滑梯旁邊發呆，我就問他為什么不和其他的小伙伴一起玩，他支支吾吾，眼淚在眼睛里打轉。我便詳細詢問了他的情況，經過詢問之后我才得知，原來每天早晚接送他的奶奶生病了，而父母由于工作原因，每天都要在天黑之后才有時間來接他，他要一個人在園內的接待室里邊待好長一段時間，一直到其他小朋友都被接走了，他還要一個人待上一段時間，甚至有一些調皮的小朋友說他是“沒人要的孩子”。我了解到情況之后，一連幾天下班都沒有直接走，而是留下來陪著這位小朋友，和他一起說笑話、做游戲，一直到他父母下班之后來接他。幼兒正處在身心成長發育的起步階段，這時候最需要來自教師以及家長的關愛，我更習慣站在幼兒的角度來對其實際需求進行考慮，這也使得我在與幼兒進行交流的時候，往往可以很快明白幼兒想要表達的意思，同時在日常教育中也不會出現錯怪幼兒或者讓幼兒蒙受委屈的情況，這也使得我在幼兒群體中間有廣泛的號召力以及影響力，這也對幼兒的身心健康發育起到的積極作用。

結束語

總之，今后我會更加用滿腔熱情，積極的投入到幼兒教育事業中，全力以赴的投入到本職工作中，以“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神，以“蠟炬成灰淚始干”的犧牲精神，要以“為民服務孺子牛、創新發展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛”的“三牛”精神，激勵自己干好本職工作。同時，我還要不斷完善自己，做到謙虛低調，《文心雕龍》里有：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，我今后也要放低姿態，不斷提升自身崗位執行能力，從而進一步促進幼兒教育以及管理工作的持續、高質開展。