中職語文教學開展國學經典教育的實踐探索

張穎

摘要：隨著社會的不斷進步與發展，社會逐漸加大了國學經典在教育界的重視力度。中職語文教學是教育管理的重點，受到了社會以及教育界的廣泛關注。國學經典既是中華民族上下五千年優秀傳統文化的體現，也是古人智慧的結晶。國學經典在我國文化史上占據重要的地位，所以在中職語文教學中開展國學經典教育是必不可少的。教育者應根據學生的實際學習情況以及出現的問題積極探索正確的教學策略，在語文教學中不斷開展國學經典教育。基于此問題，此論文將進行簡要的分析。

關鍵詞：中職語文教學;國學經典教育;實踐探索中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-076

國學經典的內容較為廣泛，其中包含三字經、百家姓、弟子規、四書五經、各家各學派的經典著作、各朝各代廣為流傳的詩篇著作等等。在中國幾千年的發展中，這些沉淀的中華文化精華被中國人民弘揚與傳承。國學經典中包含的中華文化傳統美德與精神對中職學生具有非常重要的教育意義。中職學生作為時代的新人，承載著祖國復興大業的眾望，所以中職學生必須了解與傳承國學經典。下文將針對如何在語文教學中開展國學經典教育進行簡要的論述。

一、中職語文教學開展國學經典教育的重要性

受教學環境成長環境等因素的影響中職學生比同齡學生的思想和行為方面都存在著較大的問題。中職學生由于學習成績的原因很容易被家長和老師認為是“差生”。這就導致這些學生容易出現生活沒有理想目標、自暴自棄的情況。而國學經典中的積極高尚的思想對中職學生來說無論是在思想的激勵上，還是在行為的糾正上都是非常重要的。目前大多數中職學校的語文教學都是按照傳統教學模式開展，其教學思想落后，教學方法單一，學生上課的積極性不高與老師的配合程度也較低，對學生的教育不能起著較大的作用。所以要想提高語文教學的教學質量，讓語文教學對學生成長起著更大的作用，在語文教學中開展國學經典教育是非常重要的。

二、語文教學開展國學經典教育的實踐探索

2.1增加國學經典的閱讀量

書籍是文明的載體，閱讀書籍可以增長知識、豐富精神世界、充實時間讓生活變得更有意義、豐富內心世界。隨著社會的進步，科技的發展高科技逐漸走進了人們的生活。當前中職學生將大部分的課余時間都用在電子游戲和追劇上，很少有學生在課余時間進行國學經典閱讀，所以學生對國學經典了解的少之又少。那么老師就要引導學生將課余時間多放在閱讀國學經典的書籍或者資料上，這樣既可以減少電子產品對身體的危害，又可以開拓視野提高文化素養，充實自己。

例如：在學習到各類國學經典的節選時，如果老師只是在上課過程中將這些節選知識點灌輸給學生，然后讓學生對這些節選會讀會念，那么學生對國學經典的理解和掌握程度就不會很深。所以老師可以增加學生們的閱讀量，讓學生更深層度的閱讀與理解國學經典。老師可以給學生們留任務，讓學生們在一個月之內對《論語》這個經典書籍進行閱讀。《論語》是儒家學派的經典著作，是由孔子的弟子編撰而成，其中記錄了孔子及其弟子的言行。老師可以讓學生們在閱讀的過程中做好閱讀筆記。就是在閱讀的過程中如果遇到以前沒有聽說過或者沒有學過的名句就要記錄下來，并且要理解這個句子的意思以及孔子想要表達的情感，或者這個名句對自身的思想或者行為有哪些有意義的啟示。當學生將《論語》這個經典著作閱讀完以后，老師可以跟學生交流閱讀感想，并檢查學生的閱讀筆記，看是否認真完成。在這個過程中，不僅有利于增加學生們對語文課上知識的理解，加深語文知識的印象，又可以讓學生們在閱讀國學經典過程中提升文化素養，提高自身修養，更有利于學生向著健康的方面成長。

2.2利用多媒體進行國學經典教學

隨著教育改革的不斷發展，社會不斷加大了對教育界的投入力度。其中在教學環境、教學器材、師資等方面都有所體現。近年來多媒體逐漸走進了教育課堂，成為教育教學過程中一項重要的教學工具。作為時代的新人老師應跟進時代的步伐，積極利用這些便利的教學資源提高教學的教學質量與教學效率。在語文教學過程中開展國學教育如果只是簡單的利用課本將學經典的知識傳授給學生，那么學生對國學經典的興趣不會很高，所以學生的學習效率會很低。那么利用多媒體就可以讓學生更加直觀清晰的了解國學經典，增加學生的學習興趣。

例如：例如在語文教學過程中會涉及到很多國學經典中的故事，這些故事具有非常好的教育意義，如果老師只是讓學生從課本上了解這些故事，那么學生對這些故事的興趣就不會很高。所以老師可以通過多媒體給學生擴展國學經典中涉及到的經典故事，通過放視頻、電影、圖片等形式，讓學生們可以更加真切的理解國學經典中的故事。讓學生們從這些故事中學到更多的高尚品質與良好德行，從而更有利于自身的成長與發展。或者老師可以利用多媒體給學生放一些有關國學經典的古風歌曲，讓學生們在欣賞美妙動聽的歌曲中感受到國學經典的魅力，增加對國學經典的興趣，由被動學習國學經典到主動學習國學經典。

2.3增加國學經典教育活動

要想讓學生更加了解國學經典，不能只光靠課上知識的傳授，要讓學生親身投入到國學經典傳承的實踐當中去。這樣有利于拉近學生與國學經典的距離，讓學生近距離的接觸到國學經典，更好地感受國學經典中所蘊含的優秀文化。

例如：老師可以讓學生們利用國學經典進行班級文化建設，可以在班級墻壁上貼上各種具有積極向上精神的經典語句比如：“天生我才必有用，千金散盡還復來。”、“知人者智，自知者明”“學而不思則罔，思而不學則殆”這些經典語句可以讓學生們在潛移默化中受到鼓勵與引導。或者老師可以在春節之際舉行“春聯大賽”，讓學生們利用國學經典的文化進行做春聯，最后由全體同學進行投票選最好的春聯，老師對春聯做得好的學生給予獎勵。這些活動可以讓學生們親自投身到傳承國學經典的實踐中去，既增加了活動的樂趣，又有利于國學經典對學生產生更大的影響。

結束語

中國是教育人口大國，在教育過程中教育者既要重視對新時代知識的傳播，也不能忽略對傳統文化的繼承。在語文教學中開展國學教育，有利于學生學習文化知識的同時增加對傳統文化的理解。而國學經典中蘊含的傳統美德與人生道理，有利于為學生灌輸正確的三觀，糾正學生的不良行為，對學生產生持久而深遠的影響。這樣可以為社會的進步與發展提供更加優秀的人才。

參考文獻

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（阜新市細河區職業教育中心）