新時代高校黨支部組織力提升的影響因素及對策探析

張翠英　羅偉

摘 要：中國特色社會主義進入新時代，作為新時代的高校黨支部，要不斷提升黨支部的組織力，最大化發揮組織育人的功能，從而促進青年大學生健康成長，使他們成為合格的社會主義建設者和接班人，為國家建設貢獻力量，成為擔當民族復興大任的時代新人。高校黨支部要根據自身建設的實際特點，分析目前黨支部建設中存在的一些薄弱環節和實際問題，堅持以問題為導向，找準新時代高校黨支部組織力提升的影響因素，并進行原因分析，多措并舉，不斷提升新時代高校黨支部組織力。

關鍵詞：黨支部;組織力;對策

在黨的十九大報告中曾16次出現“黨的領導”，提出要堅持黨對一切工作的領導;13次提到“黨的建設”，提出黨的建設新的偉大工程在“四個偉大”中起決定性作用，并且提出“加強基層組織建設，要以提升組織力為重點”。基層黨組織的組織力，主要指基層黨組織為完成其承擔的職責任務、實現黨組織的工作目標而組織凝聚動員影響基層社會各方面力量的能力。基層黨組織是黨組織開展工作的基本單元，既是黨的全部工作的基礎，也是教育黨員、團結群眾的堡壘。中國特色社會主義進入新時代，作為新時代的高校黨支部，更要不斷提升黨支部的組織力，充分發揮好教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的作用。

1 新時代提升高校黨支部組織力的重要意義

一方面，有助于促進高校基層黨組織建設。提升黨支部組織力是加強高校基層黨組織建設的重點工作、重點任務，只有不斷提升高校黨支部組織力，才能充分發揮高校黨支部的戰斗堡壘作用，不斷增強高校基層黨支部的組織優勢、組織功能、組織力量，有助于促進高校基層黨支部的建設。

另一方面，有助于提升大學生的整體素質水平。高校黨支部是直接管理和教育學生黨員的重要陣地，大學生是實現民族復興中國夢的接班人。大學生黨員是黨組織中最年輕、最富有活力的群體，在高校的學生黨支部中聚集了全黨最年輕的肌體細胞，高校的教師黨支部擔負著重要的育人功能，通過提升高校黨支部的組織，充分發揮黨支部的組織育人功能，更有助于促進高校思想政治教育工作的開展，有利于提升大學生的整體素質水平，提升學生黨員的質量。

2 新時代高校黨支部組織力的影響因素

中國特色社會主義進入新時代，黨支部建設要有新作為，加強新時代基層黨組織建設，關鍵要把提升“組織力”挺在基層黨建“最前沿”。但是在新時代的高校基層黨組織，存在著一些影響黨支部組織力的因素，主要表現在以下幾個方面：

2.1 時代的發展影響組織力

受全球化、互聯網、新媒體等因素的影響，當今中國已經進入“個體化社會”，尤其當今一代的大學生，其自主意識更強，更具個性化特點，而且由于現在物質條件較好，有些學生對于老一輩革命者艱苦奮斗、吃苦耐勞等精神無法感同身受，主動學習，積極踐行，這些均對黨支部的組織力具有一定的影響。

2.2 政治領導力弱化影響組織力

一方面，高校有少數學生入黨動機不夠端正，“功利”入黨，入黨前和入黨后表現存在差異;另方面，也存在有些黨員在入黨后便放松對自身的要求，疏于理論學習，組織生活參與率不高。因此很容易對于黨的政策方針體會不夠深入，踐行不夠徹底，導致思想防線薄弱，行動不到位。

2.3 單調的活動方式影響組織力

一些黨支部的活動存在著刻板、單一的問題，創新性的主題生活不多，主要采用集中學習的方式，具有挑戰性、參與度性的活動不多，很容易使得組織活動流于形式，從而影響黨支部的組織力。

2.4 學習不夠影響組織力

高校教師黨支部的日常教學與學生黨支部的日常學習繁重，從而影響黨支部的學習，導致理論學習不夠、理論功底不均衡，對黨的知識儲備不足，缺少結合黨的最新理論、最新精神的深入學習與深度思考，從而影響黨支部的組織力。

2.5 高校黨支部的構成影響組織力

在高校中，尤其是學生黨支部，一方面，由于受在校時間的限制，在黨支部的時間均不長，學生黨員流動頻繁，畢業即轉出;另方面，學生黨員來自不同的系部、年級、班級，彼此之間不夠熟悉，這些因素均影響黨支部的組織力。

2.6 思想認識不到位影響組織力

雖然在全面從嚴治軍的新形勢下，黨支部高度重視黨的建設，但是仍有個別黨員，對加強黨的建設的重要性認識不到位，不積極參加組織生活，不能充分發揮先鋒模范作用，從而導致削弱黨支部的凝聚力。

總之，黨支部的組織力是黨支部基于共同信仰和奮斗目標，實現黨的路線方針政策和決策部署的綜合能力，需要支部全體黨員的共力努力，凝聚在一起，有強大的組織力，才能更好地動員、領導、凝聚、服務群眾。因此，在新時代，各基層黨組織均要根據支部的實際情況，找出組織力的影響因素，突出政治功能，以提升組織力為重點，使黨支部成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘。

3 新時代高校黨支部組織力提升的對策

新時代高校黨支部組織力提升，有助于為培養擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。高校黨支部要根據自身建設的實際特點，分析目前黨支部建設中存在的一些薄弱環節和實際問題，堅持以問題為導向，找準新時代高校黨支部組織力提升的主要問題，并進行原因分析，不斷提升新時代高校黨支部組織力。

3.1 全方位對標提升組織力

新時代高校黨支部要全面對標習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、黨章黨規黨紀，以及上級相關文件的精神，在對標的過程中提升領導力，做到管理規范、運行有序、監督有力。要發揮基層黨支部的組織優勢、組織力量、組織功能，就必須全面對標踐行，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，將黨的正確主張變成師生的自覺行動，攻堅克難，勇于擔當，推動發展高校教育事業的發展，促進學生的全面發展，從而促進高校黨支部在全方位對標的過程中提升組織力。

3.2 多渠道爭先提升組織力

要提升高校黨支部的組織力，還需要在支部之間、支部內部形成爭先創優的良好氛圍，不斷激發出發展動力。各黨支部在管黨治黨上爭先創優，嚴格考核管理，健全崗位責任、目標管理，根據支部的特色，形成黨建品牌，在支部建設上取得新成效;教師黨員通過在履職盡責、發揮作用等方面爭先創優，立足崗位做貢獻，開拓創新，教師黨員轉變工作作風，提升服務水平;學生黨員通過在自我成長、力爭上游等方面爭先創優，扎實學習，增強本領，服務社會，學生黨員轉變學風，提升學習能力;每位黨員在遵守黨的紀律、維護黨的權威、遵守國家法律法規和關規章制度中爭先創優，引導師生黨員亮身份、踐承諾，人人爭做先鋒，從而在多渠道爭先中提升高校黨支部組織力。

3.3 創新活動方式提升組織力

要提升黨支部的組織力，還需要黨支部加強和改進新時代黨建工作，統一思想、凝聚共識，通過創新活動方式，進一步增強支部的凝聚力，可以運用網絡平臺、紅色資源、實踐基地、特色活動等，創新活動方式，豐富活動內容，提升活動質量，不斷塑造活動品牌，增強黨支部各項活動的感染力、吸引力，不斷提升活動的時效性與針對性，緊密結合黨支部的實際情況，通過形式多樣的活動，抓住當前重點工作，解決主要問題、主要矛盾，從而在創新活動方式中提升組織力。

3.4 加強學習提升組織力

學習是提升黨支部組織力的基礎，高校黨支部應利用好支部黨員大會、黨小組會、黨課，精心組織好學習，認真開展學習教育。在內容上要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨中央精神、黨章黨規等，還要學習黨建、黨的相關知識，如習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調“注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格”。在學習方式上，除了集中學習做好學習記錄，還要依托信息化的手段，豐富學習方法，提升學習質量，從而通過加強學習提升高校黨支部組織力。

3.5 扎實開展組織生活提升組織力

嚴格規范的組織生活是基層黨支部對黨員進行教育、管理、監督的重要方式，更是提升基層黨支部組織力的重要抓手。高校黨支部通過認真落實“三會一課”制度，扎實開好組織生活會，做好民主評議黨員工作，常態進行談心談話，全面推行主題黨日活動，有助于增進團結、解決問題，實現黨員的自我教育、自我提高，提升黨員的凝聚力，從而有助于提升高校黨支部的組織力。

3.6 建立健全相關機制提升組織力

高校黨支部要注重基層黨組織的制度建設，建立健全相關機制，形成系列制度，以制度規范黨支部工作的開展、規范黨員的行為，尤其要建立考核評價機制，通過實施詳細、全面的考核評價，實施適合本支部激勵措施，使每位黨員高度重視黨建工作與業務工作，既重視日常監控，又注重述職評議，通過積分管理、民主測評等方式，在黨支部內形成濃厚的氛圍。通過系列制度促進黨支部工作有序運行，從而有助于提升高校黨支部的組織力。

總之，新時代高校黨支部組織力提升能夠最大化發揮組織育人的功能，從而促進青年大學生健康成長，使他們成為合格的社會主義建設者和接班人，為國家建設貢獻力量，成為擔當民族復興大任的時代新人。組織力是一種合力，是組織內各個方面有機結合在一起的一種整體力，高校黨支部在教育、管理、監督黨員等方面發揮“連接橋”和“粘合劑”作用，對高職院校基層黨支部來說，提升組織力是一項系統工程。因此，高校黨支部要結合自身的特點，通過多種途徑，不斷提升黨支部的組織力。

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