小學寄宿生生活衛生習慣的養成教育評價體系

何小芳

摘要：在小學農村教育環境的大背景之下，很多學生因為距離學校比較遠而不得不選擇進行寄宿生活。很多學生在家并沒有養成良好的衛生習慣，這樣就會造成學校寄宿環境的混亂，會讓宿舍環境變得臟、亂、差，影響學生的身體健康。因此，學校需要針對寄宿生的生活衛生習慣進行一定的教育工作，為了能夠更好地分析教育成果，需要建立一定的教育評價體系，這樣才能夠更好地進行學生衛生習慣養成的分析。本文首先針對小學寄宿生衛生習慣養成評價的重要作用進行闡述，然后分析小學寄宿生衛生習慣養成評價體系的構建，包括個人衛生習慣評價、宿舍衛生習慣評價以及日常生活評價記錄。旨在能夠通過多個角度來進行寄宿生衛生習慣養成教育的評價，更好地幫助寄宿生養成良好的生活衛生習慣。

關鍵詞：小學寄宿生;生活衛生習慣;教育評價體系

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-23-288

引言

為了能夠更好地對小學寄宿生的衛生習慣進行教育，建立一定的教育評價體系是十分必要的。通過教育評價體系不但能夠很好地對寄宿生的生活衛生習慣進行檢查，還能夠了解對學生衛生習慣的教育成效，也能夠為下一步衛生習慣教育提供參考。那么應該怎樣建立小學寄宿生衛生習慣養成評價體系呢？下面讓我們共同來進行分析和探究。

一、小學寄宿生衛生習慣養成評價的重要作用

對小學寄宿生進行一定的教育評價具有非常重要的作用，為了能夠更加深入地了解學生的衛生習慣，學校必須要進行科學的教育評價體系的構建。這樣可以對寄宿生的生活習慣狀況進行了解，很多學生不好的衛生習慣無法被學校察覺，這樣就會造成一定的影響，不利于宿舍環境的建設，同時也有礙于學生的身體健康。學校應該對教育評價體系建立進行重視，只有完善的評價體系才能夠更好地發現寄宿生存在的衛生習慣問題，從而更好地進行解決。學校通過教育評價體系的建立，能夠更好地對學生現有的習慣進行了解。這樣能夠很好地幫助學生掌握自身的教育情況，讓學校明白自身在學生衛生習慣培養中還存在著哪些不足之處，從而在下一次教育計劃中可以進行加入，這樣能夠讓整個寄宿生生活衛生習慣教育工作變得更加科學。有利于創建美好的校園宿舍環境，同時也能夠幫助學生養成良好的生活習慣，對其成長和身體健康都具有一定的幫助作用。

二、小學寄宿生衛生習慣養成評價體系的構建

小學寄宿生衛生習慣養成教育評價體系主要包括三方面，分別是個人衛生習慣評價、宿舍衛生習慣評價以及日常生活評價記錄。通過三方面的評價工作來進行整個評價體系的構成，從而能夠更加全面地對學生的衛生習慣進行了解，有利于促進學生良好生活衛生習慣的養成。

（一）個人衛生習慣評價

個人衛生習慣是學校培養的主要方向，很多學生缺乏一定的自我打理的習慣，不注重個人衛生，學校通過一定的教育手段來進行培養。在進行衛生習慣評價時，學校需要對寄宿生的個人衛生進行重點檢查，這樣才能夠很好地幫助其養成良好衛生習慣。有一次在進行寄宿生衛生習慣評價時，我特別對寄宿生早晚刷牙情況進行檢查，查看學生是否按照學校要求的刷牙次數進行實施。還會對學生的面部潔凈情況進行了解，檢查學生的洗漱用品中是否有清潔類的用品。還會對學生的衣著進行檢查，查看其是否穿著奇裝異服，衣服是否整理平整，是否有領子沒有翻過來，鞋帶是否系好等問題，從而進行一定的評價記錄。

（二）宿舍衛生習慣評價

在學生的生活衛生習慣評價工作中，宿舍衛生檢查是十分重要的。教師應該定期對學生的宿舍進行檢查，查看宿舍地面是否有垃圾，地面是否有人清掃，值日生是否按照宿舍管理規定每天進行拖地等工作。還會對學生的床上用品進行檢查，在學生上課期間，教師對學生宿舍進行檢查，查看被子是否疊放整齊，學生的儲衣柜中的衣服是否能夠疊好，學生的洗漱用品是否能夠整齊放置，全部在檢查的范圍之內。而且每個學生的擺放空間和床位都有學生的名片，這樣能夠讓教師更好地進行檢查和記錄，如果有學生將自己的物品放到其他人那里，會進行扣分處理，因為這是學生沒有良好生活衛生習慣的表現。教師還會對宿舍的拖布進行觀察，查看值日生在拖地結束后是否能夠將其放置到原來的位置，是否將拖布進行一定的清理等，從而進行整體評價。

（三）日常生活評價記錄

很多時候教師的宿舍衛生檢查活動學生都是知道的，那么在教師檢查之前學生具有一定的心理準備，也會臨時進行衛生的清理，這樣的評價工作還不能夠很好地體現出學生生活衛生習慣的真實性。為了能夠更好地了解學生的衛生情況，教師可以針對日常生活中學生的表現來進行觀察和記錄，這樣在學生沒有心理防備的情況下進行檢查才能夠得到最真實的結論。還記得有一次在學生放學時，我笑著和同學們聊天，并且一起走回他們的宿舍，我親切地和同學們說：“老師講課太累了，想要去你們宿舍躺一會兒，可以嗎？”同學們都非常爽快地答應了，一路上和同學們說說笑笑，他們根本沒有防備。來到寢室后，我對學生的生活習慣進行觀察，發現了有一位同學將紙團扔到了地上，我不聲張，而是繼續觀察和記錄，這樣可以更好地進行評價。

結束語

綜上所述，為了能夠更好地幫助小學寄宿生養成良好的生活衛生習慣，學校需要制定一定的教育評價體系，這樣才能夠全方位地對學生的衛生情況進行了解，有助于對學校衛生習慣教育情況的全面了解，從而能夠具有針對性地提出相關解決辦法，進一步促進學生生活衛生良好習慣的養成。這樣能夠讓學生更好地適應學校寄宿生活，同時能夠維持宿舍環境的清潔，有利于全體寄宿生的身體健康。

參考文獻

[1]姚忠林.農村小學寄宿生衛生習慣養成策略研究[J].好日子，2020（21）：00190-00190.

[2]孫天玉.農村中小學寄宿生良好生活習慣養成指導策略[J].華夏教師，2020（8）：8-9.