幼兒閱讀教育的發展與創新分析核心探索

高潔

摘要：在幼兒的成長以及發展過程中，科學的閱讀教育始終具有關鍵性的作用。為科學全面地提升幼兒的閱讀素養，也為了引領幼兒掌握科學的閱讀能力，教師應該注重精準把握幼兒閱讀教學的發展，積極采用高效且科學的創新發展思路，進一步夯實幼兒閱讀教育實效。

關鍵詞：幼兒;閱讀教育;發展;創新

閱讀是幼兒需要具備的基礎素養，在幼兒學習成長的過程中，良好的閱讀能力，能夠幫助幼兒掌握高效的閱讀方法，能夠為幼兒后續學習提供夯實的基礎。近年來，人們對于幼兒閱讀教育的重視不斷提升，幼兒閱讀教育也得到了持續快速的發展。為更好地夯實幼兒閱讀教育成效，有必要精準全面地把握好幼兒閱讀教育的創新思路，積極有效地推動幼兒閱讀教育的發展與變革。

1幼兒閱讀教育的發展

在幼兒時期，科學精準地提升幼兒的閱讀能力，行之有效地優化幼兒的閱讀水平，積極推動閱讀教育的發展以及創新變革，始終具有關鍵性的作用。現階段，伴隨著人們對于幼兒教育的重視程度不斷提升，幼兒閱讀教育也得到了深入的發展。早期的閱讀教育，是為了讓幼兒在閱讀活動中有充實和體驗，意在培養幼兒理解和朗讀等多種能力的文學活動，可以幫助幼兒更好地認知外面的世界，也能夠為他們后續的學習以及提升奠定夯實的基礎。在幼兒閱讀教育的發展過程中，不同的幼兒園為了更好的吸引幼兒，同時也為了更好的引導家長參與，往往采用了頗具特色的閱讀教育活動。比如國學閱讀，在幼兒閱讀教學中，“國學熱”的力度不斷增加，通過引導幼兒閱讀《論語》等，既能夠有效的傳承與發展傳統文化，也能夠在某種程度上提升幼兒對傳統文化的淺層認知。比如繪本閱讀，在幼兒閱讀教育中，依托于多種多樣的繪本閱讀材料，能夠在很大程度上提升幼兒的閱讀興趣，也利于激發幼兒的閱讀參與積極性。再比如親子閱讀，在幼兒閱讀教育的發展過程中，積極引領家長參與到幼兒園閱讀實踐中，也是一種高效化的閱讀方法。

2幼兒閱讀教育的創新

伴隨著幼兒教育的持續發展以及高效進步，幼兒閱讀教育同樣得到了高效化的發展，幼兒閱讀教育同樣得到了深層次的提升。為更好地提升幼兒閱讀教育的成效，同時也為了全方位優化幼兒閱讀教育的水平，應該注重積極有效地推動閱讀教育的創新以及發展。

2.1多元化的幼兒閱讀教育

幼兒的認知特點，決定了他們對于一件事物很難保持長期的注意力。為此，在閱讀教育活動的組織與開展過程中，教師有必要創設多元化的幼兒閱讀教育形態。現階段，多元閱讀教育已經逐步成為幼兒閱讀教育的新形態和新方式。這一多元閱讀，改變了傳統閱讀教育的單一性，通過讀故事、講故事、編故事等等，將語言、手工、音樂、表演等結合起來，多元指導幼兒的閱讀能力。在這樣的閱讀氛圍中，幼兒的參與興趣非常高，幼兒的閱讀體會也非常深刻。幼兒對于新鮮獵奇的事物具有較強的興趣，在這樣的課外閱讀氛圍中，他們的閱讀質量得到了有效地提升以及科學的優化，他們的閱讀效率也得到了不斷的夯實。與此同時，這種多元閱讀，還能夠在很大程度上提升幼兒的不同能力以及素養，繼而全面促進幼兒的發展。

2.2創意閱讀教育的推進

在幼兒閱讀教育的實踐過程中，為更好的突出幼兒的閱讀主體地位，也為了不斷夯實幼兒的閱讀素養，教師有必要在閱讀教育中，科學全面地培育幼兒的創新能力以及創新意識。可以說，在幼兒閱讀教育中，創意閱讀教育的科學推進，能夠進一步提升幼兒的閱讀質量，也利于發散幼兒的閱讀思維。在這樣的閱讀教育中，教師不會將閱讀文本中的內容全部告訴給幼兒，而是引導幼兒來展開思維，發散思維，積極想象，將自身的生活經驗等融入到閱讀過程中，在閱讀實踐中，一邊領悟知識，一邊進行思考與探索。

2.3游戲閱讀教育的深入

在幼兒閱讀教育的實踐過程中，幼兒才是關鍵性的學習主體。為真正契合幼兒的認知特點，也為了更好地優化幼兒的閱讀思維，游戲閱讀逐步成為了閱讀的主要選擇。可以說，游戲閱讀是一種將閱讀與游戲相結合的高效閱讀方式。在游戲閱讀情境之中，幼兒可以將閱讀當成是一種快樂的游戲，繼而全身心投身于閱讀實踐中。同時，在快樂的游戲氛圍中，每個幼兒都能夠得到釋放，每個幼兒都能夠得到發展和提升。為切實有效地提升游戲閱讀教育的開展質量，教師在組織游戲閱讀的過程中，要注重相關環境的創設，要注重游戲材料的科學投入。比如教師要為幼兒創設良好的游戲閱讀場景，指導幼兒在自主建構游戲等過程中積極進行閱讀。可以說，游戲閱讀教育符合幼兒的認知規律，能夠實現趣味性的閱讀教育。

結論：

近年來，人們對于幼兒閱讀教育的重視力度不斷增強。為切實有效地推動幼兒閱讀教育的發展，應該科學全面地采用多元化的閱讀教育方式，積極采用不同的閱讀教育形態，切實有效地推動幼兒閱讀教育的深入推進以及科學發展，更好地夯實與提升幼兒的閱讀能力以及學習質量。

參考文獻：

[1]張愛芳，幼兒閱讀教育的發展與創新分析[J]，人文社會科學，2012（12）：127.

[2]楊松衛，李培龍.基于早期閱讀能力培養的幼兒閱讀教育策略探析[J].讀與寫，2020，17（11）：281.

陽谷縣實驗幼兒園 252000