淺談繪本資源在幼兒園教學中的有效利用

薛巍巍

摘要：近年來，圖畫書的教學受到了教育界的廣泛關注。作為一種適當有效的教學方法和教育資源，可以為學生的成長創造獨特的教學環境。但是，根據當前的幼兒園計劃，教師在創建、選擇、解釋和應用圖畫書資源方面仍然面臨許多挑戰。

關鍵詞：圖畫書資源;幼兒園教學;有效利用

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

圖畫書包含各種彩色圖片和一些非常簡短的文本，非常適合學生們閱讀。幼兒教育者正在逐步引入幼兒園教學，迄今為止，圖畫書教學已成為一種公認的高效早期教育方式。

一、繪本資源在幼兒園發展中的重要性

1.了解“學習”與“游戲”的有效結合

學生處于身心發展的早期階段，“玩耍”是學生的天性和本能。學生們可以通過“玩耍”有趣的內容來獲得身心上的樂趣。因此，在幼兒園的發展中，必須充分考慮學生的身心特征，并采用適合學生進行教學工作的教學方法。圖畫書很好地反映了此功能，圖畫書具有將圖片和文字結合在一起的好處，可以有效地吸引學生的注意力并促進學生的教育目標。寫真書教育可以有效地指導學生們的學習。例如，圖畫書的歷史可以反映思想、道德意識、秩序和規則的內容，還可以生動地教育學生。

2.娛樂促進教學的及時性

在編寫圖畫書之前，通常有必要深入研究學生的內心世界并進行深入研究。當學生們閱讀圖畫書時，學生將對圖畫書中描述的語言、動作和內容有自己的獨特理解。幼兒園的教育者可以對學生們進行有針對性的教育和咨詢，使學生們對圖畫書所反映的主題和思想有更深入的了解，對促進學生的學習和發展起著非常良好的作用。

二、在幼兒園教學中有效利用圖畫書資源的方法

1.科學合理地選擇圖畫書資料

首先應該對圖畫書資源有正確的認識，圖畫書是帶有相關圖片的教科書，并非所有帶有圖片的故事書都可以稱為圖畫書。因此，教師在選擇寫真集材料時，需要做出科學合理的選擇，并選擇適合幼兒教育的寫真集材料，以使各個年齡段的學生都能閱讀適合自己身心發展和思維發展的寫真集。使用適當的圖畫書進行教學的教師不僅可以提高學生的聯想思維和語言表達能力，而且可以更好地發展學生的思想和情感，從而使學生能夠充分發展道德和才智。

2.豐富圖畫書資源，并為學生提供豐富的閱讀材料

如果要在幼兒園使用圖畫書資源，則需要增加圖畫書資源的數量。就像在戰場上一樣，必須擁有武器，幼兒園教學也需要多種形式，圖畫書資源作為基本保證。在此基礎上，教師可以在幼兒園內建立專門的“幼兒園圖書館”，為學生們提供適合閱讀的圖畫書，使學生們有足夠的選擇余地，并可以親眼閱讀豐富的圖畫書資源，同時，教師可以在教室里播放PPT時使用多媒體來教相冊，需要注意圖片的真實性和色彩效果。當前，對學生教育最好的照片書來源是書籍，可以通過閱讀圖畫書幫助學生預見和理解繪畫，并且在教師的指導下，可以有效地提高學生的教學效果。

3.專注于興趣發展并促進自主學習

興趣永遠是最好的教師，尤其是處于世界探索階段的學生們，而興趣可以更好地激發學生吸收知識。興趣可以激發學生們的學習熱情和主動性，目前，這被認為是教育中自主學習的最佳方式之一。有了圖畫書，幼兒園的教育者應該更多地考慮哪些方面的知識使學生們更感興趣，繼續根據學生的興趣進行研究，充分發揮幼兒園教育者的領導作用，嘗試不同的圖畫書，并找到最合適的類型。鼓勵學生多說話，多讀書，通過圖畫書問自己一些問題，然后教師將幫助學生們找到答案，為學生們提供更多學習的機會。

4.深入檢查圖畫書的內容，并將其應用于其他教學中

圖畫書的歷史上有很多知識。有些圖畫書反映了語言的美，并且吸引人閱讀。一些圖畫書反映了一些深刻的事實;有些圖畫書可以教我們解決問題的方法...這意味著在教學過程中，幼兒園的教育者需要深入研究圖畫書的內容，關注一項活動的關鍵問題，并劃分圖畫書的歷史擴展到一個多層次的活動中以有效地擴展擴展是指幼兒園活動中的教學主題和教學計劃。

5.合理開展幼兒園教學活動

圖畫書是語言活動必不可少的材料之一，對發展學生的早期閱讀技能有重要影響。教師在使用圖畫書進行語言活動時，應注意圖畫書作者的真實意圖，并巧妙地要求圖畫書的內容，以使圖畫書的語言價值具有全面性。學生的思維仍處于預計算階段。如果學生想更好地理解某些東西，則需要將其融入學生的真實生活中。教師不能僅僅通過講道獲得更好的教學效果，而是有效地使用圖畫書。填補這一空白。例子，如果教師想增進學生對健康的理解，學生可以選擇圖畫書《我們的身體》。當學生長大后，學生會對自己的身體很好奇，一本圖畫書可以鼓勵學生們很好地理解自己的身體，為什么會不同？讓學生學會尊重他人并通過了解自己的身體，學會保護自己。此外，通過確定主題活動，教師可以根據學生閱讀圖畫書的內容提出具體問題，增強學生圖畫書的印象，并了解將圖畫書納入幼兒園教學活動的價值。

總之，圖畫書的教學對學生的教育非常重要，因此，在教圖畫書時，教師應不斷完善和貫徹自己的教學理念和教學模式，詳細檢查圖畫書材料，并通過生動生動的圖畫書描述來充分調動學生的學習熱情。在幼兒園教圖畫書，促進學生的整體身心發展。

參考文獻

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