探討音樂器材在初中音樂教學中的應用

王玉風

摘要：在新時代的發(fā)展中，家長越來越重視對學生興趣愛好的培養(yǎng)，以及對孩子素質(zhì)的培養(yǎng)，以及更多的學校越來越重視對學生審美能力的培養(yǎng)，在應試教育的背景下，很多學生受困于各種考試之中，心情會變得非常壓抑，但是通過優(yōu)美的音樂，能夠有效地幫助學生緩解疲勞，能夠以更加飽滿熱情的態(tài)度投入到接下來的學習當中。所以在新時代的教育中，更多的學校也加強了音樂對孩子審美意識的教育，在音樂教學中不可避免的就是采用音樂器材，來對學生進行更好的培養(yǎng)，我們不可否認的是，音樂器材在初中音樂教學中占有很重要的部分，通過音樂器材，可以對學生進行審美意識的提高，可以借助音樂器材來提高學生的上課熱情和對音樂的興趣。

關鍵詞：音樂器材;初中音樂教學;具體應用

在新時代的音樂教學中，我們可以根據(jù)教學經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，在初中音樂課堂中，采用音樂器材，可以開拓學生的思維，提高學生的興趣，通過音樂器材可以為傳統(tǒng)音樂教學注入了生機和力量，可以通過音樂器材拓寬學生的眼界，所以初中音樂教師必須深刻的意識到，在音樂教學中，充分的采用音樂器材對學生的重要性，在積極的在音樂教學中探尋更多的方式，讓音樂教學發(fā)揮出更大的效果。所以本文將結合具體的教學案例，簡單探討一下音樂器材，在初中音樂教學中的應用。

一、初中音樂器材的管理與配備

我們根據(jù)現(xiàn)實的教學經(jīng)驗，可以知道音樂器材對于音樂教學的重要性，所以對于教師來說，不僅要發(fā)揮好音樂器材的重要性，也要對音樂器材的保管進行合理的安排，音樂教師及其音樂教室的管理人員一定要注意音樂教室內(nèi)的潔凈，保持教室里的干燥通風。同時也要注意不要將音樂器材放在陽光直射的地方和有水漬的地方。要合理的將各種音樂器材進行分配歸類，做到心中有數(shù)，在使用的時候才能以更加快速的方式找出來。與此同時，學校應該給保存音樂器材的人員，進行相應的培訓，教會他們?nèi)绾伪９芎酶黝愐魳菲鞑摹１热绫９茕撉贂r，一定要保證一年調(diào)律一次來保證鋼琴音準，并且通電的樂器一定要經(jīng)常使用，不能長久放置。與此同時，在保管音樂器材室，不僅僅是需要工作人員的努力，也需要學生多加注意，因為音樂器材不僅僅是老師一個人用，學生也會接觸到，所以教師要教會學生一些簡單的使用方法，幫助學生在使用音樂器材時合理的應用。

二、音樂器材在初中音樂教學中的具體應用

2.1運用音樂器材進行合唱教學

在初中音樂教學課程中，合唱教學是比較常見的教學手段，根據(jù)新課改的要求，在合唱中對學生的音準均衡和學生的音樂綜合能力以及團隊合作能力進行更好的培養(yǎng)，根據(jù)以往的音樂教學，我們可以發(fā)現(xiàn)合唱教學中學生很容易受其他人的影響而動搖自身的旋律和聲音的獨立性。并且也會出現(xiàn)學生不懂得團結，自己唱自己的情況，導致聲音很突兀和音不和諧，所以這時借助音樂器材，可以更好地避免這一矛盾。通過器材將學生的音準度提高，使聲部更加和諧。

例如：在開展七年級上冊人教版音樂《七子之歌》時，我們可以知道這首歌的旋律性很強，并且很簡單，感情很強烈，但是如果放在合唱中，就需要教師采用一些有效的手段來解決學生在合唱中存在的難以配合等問題。所以教師在組織學生對本首歌曲進行合唱時，可以采用鋼琴伴奏的方式來提高學生的音準度，讓學生在鋼琴的伴奏中認知自己的聲音，以及更好的與其他同學進行和音的配合，提高學生之間的合作性。

2.2應用音樂器材，提高學生的實踐性

音樂本身就是一門注重實踐的學科，并且在新課改的要求下，學校越來越注重對學生精神世界的培養(yǎng)，提高學生的鑒賞能力和實踐能力是非常重要的，所以初中音樂教師要緊緊抓住這一點，合理的應用學校里的音樂器材資源來對學生的實踐能力進行更好的培養(yǎng)。根據(jù)實踐調(diào)查，我們可以知道有很多的學生對音樂器材很感興趣，有一種天生的喜愛，并且處于初中階段的學生大多都處于變聲時期，他們往往不愿意自己唱出來，他們往往更加愿意通過音樂器材來表達自己對音樂的喜愛，通過音樂器材能夠充分的調(diào)動、激發(fā)學生對音樂的熱情。每種樂器都有其自身的特點以及使用方法，讓學生在音樂課堂中多多接觸更多的器材，加強對音樂的了解，以及更好的放松自我。

例如：在開展人教版音樂課程之后，教師可以將學校中的小樂器進行充分的調(diào)配，比如說豎笛，口琴，葫蘆絲等這些容易上手的小樂器，對于學習能力強的初中生來說，這并不是一件難事，所以教師可以教給學生一些簡單的旋律，之后可以專門開設多節(jié)課堂，讓學生用自己所選擇的樂器吹奏他們所喜歡的音樂，比如樂曲《老男孩》等比較簡單，容易上手，而且又很流行的音樂，這樣可以調(diào)動學生對音樂的熱情，提高學生的興奮點，并且對于一些嗓音不太好的學生，可以通過樂器的演奏來表達他們對音樂的喜愛，這樣可以提高他們自信享受音樂帶來的美感。

結束語

在音樂教學中，音樂器材的教學是重要的組成部分，可以對音樂教師的音樂教學起到很好的輔助作用，所以想要音樂器材的效果發(fā)揮到極致，就需要音樂教師在平時的音樂教學中多多去探尋，掌握更多音樂器材的使用技巧和方法，更好地對學生音樂素養(yǎng)進行培養(yǎng)。

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