淺談應用物聯(lián)網(wǎng)技術的智能校園

梁海豐

摘要：物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給不同的行業(yè)帶來了新的發(fā)展。從教育領域來說，以前只能夠通過書本與黑板進行授課，而現(xiàn)在則可以通過網(wǎng)上連接圖片與視頻進行教學。除此之外，物聯(lián)網(wǎng)不僅提高了教學效率，還讓整個校園煥發(fā)精彩，從而引出智能校園一詞。所以，本文將會先簡單說明傳統(tǒng)校園與數(shù)字校園的關系，重點介紹物聯(lián)網(wǎng)技術在智能校園中的具體應用。

關鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)技術;智能校園;應用

前言：

在1999年美國最新提出物聯(lián)網(wǎng)的概念，現(xiàn)如今的物聯(lián)網(wǎng)可以通過新進的技術設備識別不同地點的物品，以求達到人與物之間的聯(lián)通，物與物之間的聯(lián)接，讓信息能夠互聯(lián)互通?；ヂ?lián)網(wǎng)在校園的使用，是多方面多功能的，是一個互惠互利的雙向合作。

一、智能校園的概念

簡單來說，智能校園其實是通過多項互聯(lián)網(wǎng)技術，改變校園的固有模式，整合學校中的資源，提高教學設備的響應度與靈活性，從而實現(xiàn)智能化的管理服務。此外，智能校園是一個創(chuàng)新、協(xié)作、開放、智能的信息平臺，教師與學生都能在智能校園中接受最近的教學資源，實現(xiàn)信息的高效采集分析，通過雙向?qū)W習，互動共享達到高效學習的目的。

二、智能校園與傳統(tǒng)的數(shù)字校園的關系

（一）數(shù)字校園是智能校園的基礎

數(shù)字校園是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，在后續(xù)的發(fā)展中，數(shù)字校園也會進一步升級，發(fā)展到如今的智能校園。數(shù)字校園還是教學管理信息化的表現(xiàn)。比如，每個校園用戶都有屬于自己唯一確定的賬號密碼，成功登錄后則可完成網(wǎng)絡中規(guī)定的學習任務。

（二）智能校園是數(shù)字校園的核心

在數(shù)字校園中，只需要設置一個部門，即可完成任務的發(fā)布交接，節(jié)約了很大的人力資源。在數(shù)字校園的發(fā)展中，智能化發(fā)展是被時代選擇的，未來的發(fā)展也將成為智能化發(fā)展。智能校園的核心是智能化，是在物聯(lián)網(wǎng)時代中的產(chǎn)物，強調(diào)的更多是“物”之間的關系，更注重的是網(wǎng)絡化與數(shù)字化的結(jié)合。

三、物聯(lián)網(wǎng)技術在智能校園中的應用

（一）消費管理

在大學校園中，每個學生及教師都會有一張校園卡，該卡主要的使用范圍是在學校的餐廳與超市中。每個人的基本信息都會在校園卡中，每當產(chǎn)生消費時，卡內(nèi)的RFID電子標簽會與餐廳超市的RFID識讀器產(chǎn)生聯(lián)接，只需要輕輕地一刷，就能夠完成一次消費。在此過程中，網(wǎng)絡會傳輸卡內(nèi)的信息到系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心，通過后臺的數(shù)據(jù)反饋卡內(nèi)余額，并自動扣費更新實時余額。

（二）后勤管理

后勤管理的主要包括照明與浴室管理。校園每天的水電開支很大，采用物聯(lián)網(wǎng)技術能夠能夠進行合理監(jiān)控，也可以緩解一些資源浪費的情況。例如，在教室樓道、宿舍樓道安裝一個傳感設備，通過聲控來完成自動照明。此外，還可根據(jù)環(huán)境的變化定時設置夜燈的開關時間。而澡堂則可以安裝一個消費用水的傳感設備，每當需要用水時，就可以用校園卡放在讀卡器上，等用水結(jié)束后，統(tǒng)一根據(jù)水流量計算花銷。待卡抽離的一瞬間，就又會停止水的供應與金額扣費，從而達到節(jié)約用水與胡亂扣費的目的。

（三）安防管理

安全防范問題，一直是很多學校擔心注意的問題。其中，外來人員能夠隨意進出校園這是一個非常大的隱患，這直接證明了校園的安全管理機制存在很大的漏洞。每當社會曝光出一些校園安全問題時，最害怕?lián)牡倪€是很多學生的家長。所以，為了更好地解決這個問題，很多學校都利用互聯(lián)網(wǎng)的無線傳感技術與射頻識別技術，在學校班級、學校門口、以及一些警衛(wèi)比較薄弱的地方都安裝上監(jiān)控。計算機系統(tǒng)會實時監(jiān)控，如果發(fā)現(xiàn)有人強硬闖入校園，系統(tǒng)就會根據(jù)感應的終端進行識別，從而判斷闖入者的所處位置，記錄下其圖像證據(jù)，以便安保人員后續(xù)的處理。

（四）圖書管理

通過應用物聯(lián)網(wǎng)技術，圖書館以后將可以實現(xiàn)無人化自動高效管理。在此應用中，每本書上需要加入一個RFID電子卡片，主要記錄其書名、所屬分類、對應的書架號、借閱信息等。借閱者可以通過已知的信息進行查詢，從而精準定位書的位置，這也方便相關人員及時將書籍規(guī)架。

（五）考勤管理

現(xiàn)在很多高校的學生會因為各種原因缺席各類課程，認為自己只需在期末考試之前好好背書就不會掛科。有些教師對于學生的要求也比較低，并不會嚴格監(jiān)督學生上課。所以，在學校強調(diào)上課出勤率后，教師為了點名會浪費太多的時間精力。利用互聯(lián)網(wǎng)技術，在教室門口安裝一個讀卡器，學生在上課之前需要主動地刷卡，下課主動再次刷卡，智能設備在接收到數(shù)據(jù)的同時，會將信息同步更新到后臺的服務器中，教師就可以通過后的數(shù)據(jù)庫了解學生出勤情況。

（六）改善教學

傳統(tǒng)的教學是以教師的教為主，教師只能通過講授的形式，將知識點灌輸給學生。利用互聯(lián)網(wǎng)技術，增加教師與學生的互動，也可以給課堂增添豐富的教學形式。比如，通過連網(wǎng)教師可以將一些困難的知識點通過圖片或視頻的方式給學生講解。在教室中安裝錄音設備，可以實時記錄教師的上課內(nèi)容，以便學生課后的回顧總結(jié)。

四、結(jié)語

通過上述的內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，智能校園的出現(xiàn)優(yōu)化了傳統(tǒng)校園中的不足，不僅提高學生的學習效率，保證學生安全，而且讓校園中的資源能夠有效整合。雖然智能校園還處于一個發(fā)展階段，但未來的發(fā)展具有很大的潛力，通過家校社的共同合作，這將會是未來學校發(fā)展的必然趨勢。

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桂林電子科技大學信息科技學院