【摘要】高中思想政治課時(shí)優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生公共參與能力的重要途徑。新時(shí)代的青年學(xué)生理應(yīng)密切關(guān)注身邊變化發(fā)展的實(shí)際，通過(guò)公共參與的實(shí)踐，踐行公共參與的意愿和能力。具體來(lái)說(shuō)，我們讓學(xué)生參與學(xué)校管理，激發(fā)學(xué)生參與的熱情;通過(guò)參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，提升學(xué)生參與國(guó)際事物的能力，通過(guò)參與社區(qū)活動(dòng)，例如可以通過(guò)參與高空拋物的調(diào)研活動(dòng)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，從而實(shí)現(xiàn)有公共參與素養(yǎng)的新時(shí)代公民的要求。

【關(guān)鍵詞】公共參與素養(yǎng);學(xué)校管理;模擬體驗(yàn);親身歷練

高中思想政治課以“立德樹(shù)人”為目標(biāo)，以高中思想政治課為路徑培養(yǎng)學(xué)生公共參與能力是很好的實(shí)踐探索。公共參與素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以合理地表達(dá)民意、廣泛集中專家和學(xué)者及人民大眾的智慧，在政治參與中加深對(duì)國(guó)家政策的理解，提高政治認(rèn)同;在實(shí)踐和反思中獲得真才實(shí)學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)需要的必備品格。本文以高中政治必修二《民主管理》為實(shí)例，結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，探索高中思想政治課落實(shí)公共參與素養(yǎng)的具體策略。

一、參與學(xué)校管理，豐富公共參與經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校是學(xué)生進(jìn)行公共參與素養(yǎng)實(shí)踐的重要地點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方式，可以激發(fā)身為校園生活的主人翁學(xué)生的興趣，打破學(xué)生死記硬背的生搬硬套印象，可以幫助學(xué)生把政治理論上升為干性的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生在主動(dòng)融入校園生活情境，大家齊聚一堂，圍繞校園生活展開(kāi)議題，大家群策群力，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉公共參與的能力，提高學(xué)生公共參與的熱情。

學(xué)習(xí)《民主管理》內(nèi)容時(shí)，由每班選取2-3名成員組成學(xué)生學(xué)校生活理事會(huì)，對(duì)校園的食堂口味和衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督管理，同時(shí)對(duì)校園安全的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)校園的衛(wèi)生情況提出建議和意見(jiàn)。學(xué)生切身體驗(yàn)作為國(guó)家公民的真實(shí)和民主權(quán)利，并且正確履行相應(yīng)的義務(wù)。

與學(xué)生的生活緊密相關(guān)的校園生活的真實(shí)情境，學(xué)生積極參與可以激發(fā)學(xué)生參與的興趣和熱情。經(jīng)過(guò)學(xué)生熱烈討論、精心研究，學(xué)生制定出了詳細(xì)的管理方案。學(xué)生在合作探究、深入思考后，找到了解決校園衛(wèi)生健康問(wèn)題和校園安全問(wèn)題的方法。經(jīng)過(guò)監(jiān)督和管理，校園飯?zhí)每谖兜玫斤@著提升，更符合孩子們的胃口，校園安全好衛(wèi)生秩序更加井井有條。

二、模擬體驗(yàn)，提升公共參與能力

中國(guó)倡導(dǎo)的人類命運(yùn)共同體的理念得到世界各國(guó)的認(rèn)可，各國(guó)站在自己國(guó)家利益的角度，形成不同的國(guó)際關(guān)系，在思想政治課的實(shí)踐中，我們將課堂與國(guó)際社會(huì)接軌，開(kāi)拓學(xué)生的社會(huì)視野、國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問(wèn)題和解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題能力。在模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)中，通過(guò)探討現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的國(guó)家問(wèn)題，密切關(guān)注世界的發(fā)展變化，同時(shí)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，培養(yǎng)了學(xué)生的公民意識(shí)和公共參與能力。

為了更好的培養(yǎng)學(xué)生公共參與的能力，我們成立了模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)活動(dòng)，定期兩周召開(kāi)一次活動(dòng)。模擬聯(lián)合國(guó)是坪山高級(jí)中學(xué)社團(tuán)課的常規(guī)活動(dòng)，在討論中，切實(shí)站在所模擬國(guó)家的利益，為代表的國(guó)家發(fā)聲，維護(hù)所代表的的國(guó)家利益，展示所代表國(guó)家的形象，經(jīng)過(guò)演講、辯論、協(xié)商和磋商形成決議草案，并對(duì)草案進(jìn)行表決。例如，圍繞2021年4月23日，日本政府正式作出決議，將向太平洋傾倒125萬(wàn)余噸核廢水，并稱這是最好的處理方式”基于這一背景，學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，選取各自所代表的國(guó)家，展開(kāi)激烈的討論和對(duì)著。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的洗禮，學(xué)生鍛煉了思辨能力、組織概括材料能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、和站在國(guó)家利益的角度思考問(wèn)題的能力，模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)滿足了學(xué)生參與國(guó)際社會(huì)的向往，給他們提供更多公共參與的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，養(yǎng)成有序參與政治習(xí)慣和提高公共參與的熱情，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，使其真正了解國(guó)際關(guān)系的實(shí)質(zhì)是利益關(guān)系，使其面對(duì)國(guó)際問(wèn)題時(shí)思維更加寬廣。

三、親身歷練，享受參與價(jià)值

2017年高中政治基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)曾提出：“高中思想政治課是培育學(xué)生公共參與素養(yǎng)和有序引導(dǎo)公民主動(dòng)有序參與到社會(huì)公共事務(wù)，參與和維護(hù)公共權(quán)益，踐行公共精神的重要途徑”。在實(shí)踐中，我結(jié)合深圳高空拋物的熱話題在暑期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)調(diào)查的數(shù)據(jù)可以幫助學(xué)生完善對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)知，在采用大數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)概括出社區(qū)高空拋物存在的原因主要有以下幾個(gè)方面：其一是社區(qū)居民部分居民文化自身素養(yǎng)不高、缺乏環(huán)保意識(shí)和綠色發(fā)展理念;其二社區(qū)管理不嚴(yán)，存在漏洞。最后，學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，積極倡導(dǎo)并向社區(qū)居民委會(huì)提出有效解決高空拋物的措施。例如：在社區(qū)建立公眾號(hào)，推出與高空拋物危害的有關(guān)的文章，提高社區(qū)居民高空拋物危險(xiǎn)意識(shí)和安全意識(shí);在社區(qū)開(kāi)設(shè)《高空拋物危害專題》宣傳欄，宣傳高空拋物宣危害，以活生生的數(shù)據(jù)和圖片引發(fā)居民對(duì)高空拋物危害的重視;督促社區(qū)開(kāi)展高空拋物巡查活動(dòng);召開(kāi)社區(qū)居民會(huì)議，共同商討高空拋物的處罰和管理規(guī)則……通過(guò)以上方式，苦惱小區(qū)高空拋物的問(wèn)題得到有效緩解。

高中思想政治課是指導(dǎo)學(xué)生理解公共參與內(nèi)涵，培育青年學(xué)生的公共參與素能力的有效場(chǎng)所，教師應(yīng)該采用各種方法激發(fā)學(xué)生參與的熱情，創(chuàng)造學(xué)生體驗(yàn)參與的價(jià)值的情境，讓學(xué)生在校園生活和社會(huì)實(shí)際中實(shí)踐，主動(dòng)地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成為社會(huì)生活的主人翁。在社會(huì)實(shí)際生活中，要為解決社會(huì)生活實(shí)際問(wèn)題出謀劃策。在社會(huì)中加強(qiáng)實(shí)踐和鍛煉，積極參與民主管理的活動(dòng)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題的能力。

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作者簡(jiǎn)介：王娜（1987.12-），女，漢，吉林省臨江市，深圳市坪山區(qū)坪山高級(jí)中學(xué)，本科，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：高中政治教學(xué)。