一分耕耘一分收獲

柳蘇凌

在不久前落下帷幕的“2020 MTPC音才獎第三屆國際鋼琴邀請賽總決賽”中，一位來自廈門大學的二年級學生陳曄涵拔得頭籌——獲得了青年組特金獎，這份意外的收獲讓她由衷地感受到“一分耕耘一分收獲”這句話背后的含義。

陳曄涵說：“從一位業余琴童成長為一位專業學子，離不開教導我的每一位老師，特別是黃因老師。她不僅是傳道授業解惑，也讓我感受到了鋼琴學習的樂趣，樹立了人生目標。”

在廈門大學鋼琴系副教授黃因的辛勤澆灌下，陳曄涵在朝著心目中的目標勇敢追尋。作為一個有理想、有追求的青年學子，最大的幸福與快樂莫過于此。

像大多數琴童一樣，陳曄涵從幼兒園開始接觸鋼琴，起初只是把鋼琴當作一個大玩具，在各種美食、禮物的誘惑下，穿上漂亮的演出服，到一些小舞臺上表演亮相，給陳曄涵營造了很好的學琴氛圍。但這些都包裹不住“實則艱苦”的練琴真相，在家長的“棍棒”堅持下，她每天都在堅持和進步。

在陳曄涵上初中時候，一場少年鋼琴演奏家音樂會，讓她見識到了鋼琴藝術的魅力，為此感動不已。沒想到鋼琴原來可以如此好聽，于是她一發不可收地愛上了鋼琴，由原來的被動練琴，成為了“我要練琴”。

練琴是艱苦和淚水的代名詞，很多琴童都是在練琴這道難關上選擇逃脫，而越過這道山坡后的美景，只有翻越山坡的人才能領域和感悟到。

高中的時候，陳曄涵是學校里的尖子生。當她提出要走藝術這條路時，學校老師并不同意，希望她能用文化課考上理想大學。但她堅定地表示：“我還是更喜歡藝術，希望能從事藝術工作。”

選擇之后剩下的就是努力實現。在準備藝考的兩年時間里，陳曄涵每天都在和時間賽跑。她的功課是其他同學的兩倍，除了學校的文化課，她還要想盡辦法擠出時間練琴、上專業課，同時還要學習樂理、視唱練耳等相關課程，朝著夢想努力拼搏。她說：“備考階段，我每天幾乎在學校完成作業，下課就是寫作業，抓緊一切時間完成。為了完成學習計劃，就要提高效率。我把練琴的方法，拿到了文化課學習上。先解決重、難點，不會的知識點重點解決，會的就一帶而過;第二，上課時候我集中精神聽課，不遺留問題，下課后我不會從頭到尾地看，這樣就會節省很多時間;第三遇到問題要及時解決，不能拖著，如果課上有不會的，下課就要馬上問老師。這些方法都是我練琴時候養成的習慣。其實練琴并不會占用文化課時間，如果方法對了對文化課起到事半功倍的效果。”

在進行了一系列的專業訓練之后，陳曄涵考上了廈門大學音樂學院。

要說在備考的經歷中，最難的還是鋼琴演奏水平的提升。

陳曄涵說道：“一開始，我對音樂、鋼琴學習的理解比較淺層，只能獲取到譜面最基本的信息，而且基本功也不扎實，對音樂表現力也沒有概念，沒辦法駕馭高難度的曲子。黃老師首先加強了我的基本功練習，讓我在日復一日的練習中不斷提高演奏速度、力度，對肌肉的運用能力。黃老師很注重讓我了解作品，要真正讀懂譜，運用身體盡可能多的感官去感受，才能在二度創作中演奏出作曲家的創作目的和自己的情感、風格。比如黃老師對作品細節旋律的“點”“線”的分析，讓我在肢體上做出相應的變化，極大地增強了音樂的表現力，豐富了視聽效果。

印象很深的是黃老師對鋼琴模仿其他樂器音色的醍醐灌頂的指導，陳曄涵說：“如《長短的組合》中有一段模仿鑼的聲響，與《賣雜貨》中模仿鑼的聲響應該是不同的。因為，前者的是好鑼，后者的雜貨里的鑼是破鑼，兩者的音色不同，要通過不同的彈奏法來表現。黃老師不斷培養我去分析、思考的習慣，并在不斷的鍛煉進步、成長。并且，黃老師培養了我一項非常重要的能力——善于思考，準確地尋找重難點，有目的、有針對性的練習。黃老師上課時總是會讓我說出自己彈奏過程中出現的難點，著重解決難點，突破難點，提醒我在練習時不是從頭至尾一遍遍的重復彈奏，而是應該把重難點揪出來，著重練習，重點突破，這樣才是有效率，有針對性的練習。我是一個不會主動想要上臺展示自我的人，黃老師不斷地督促我、鼓勵我，讓我多上臺參加各種比賽和各種活動，這些經歷鍛煉了我的自信心、讓我克服了緊張。這些年我也積累了很多大型活動與比賽的經驗，獲得了很多獎項。”

陳曄涵的目標就是成為黃因副教授這樣的老師，未來能從事鋼琴教育，用科學有趣的教學引領更多的孩子走進音樂世界，喜歡音樂，愛上鋼琴。

2020年末，陳曄涵應邀參加了在北京舉辦的以推廣高雅藝術，交響樂文化的“美聯星晨六周年音樂盛典”。成功地為觀眾帶來由樂隊協奏的貝多芬鋼琴奏鳴曲《悲愴第三樂章》為了這次演出，從試譜到演奏、合樂，她只用了十天時間。雖然這只是一次演出，但演出要求給陳曄涵提出了新的要求和高度。也挖掘了她身上的更大潛力。而她自己也相信，只有不斷挖掘自己的潛力，才知道自己還有多少空間。

演出結束后她很開心，說道：“學琴這件事是很孤獨的，但總要經歷這一過程。只要功夫到了終有一天能夠綻放自己，所以在學琴最苦的時候不要輕言放棄，而是堅持一下，再堅持一下。現在對我來說最大的甜就是每次演出和比賽歸來，我帶著榮譽和滿滿的信心回到老師身邊;每當我在舞臺上融入無人之境時，享受舞臺給我的感覺。”