繆體燕：傾注愛心與創(chuàng)新，課堂靈動有智慧

常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”繆體燕深有體會，中師畢業(yè)的她，通過函授完成了大學(xué)專科和本科的學(xué)習(xí)，以提高自己的文化素養(yǎng)。

從教30年，繆體燕在三尺講臺上揮灑著汗水和智慧，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著青春和熱血，無怨無悔。

常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”繆體燕深有體會，中師畢業(yè)的她，通過函授完成了大學(xué)專科和本科的學(xué)習(xí)，以提高自己的文化素養(yǎng)。

繆體燕積極投身課改，大膽探索“四習(xí)”教學(xué)模式。她的課堂靈動、智慧，同事們都說：“聽繆老師的課，就是一種享受！”作為學(xué)校名師工作室的一員，繆體燕帶頭上示范課、開展課題研究。作為主要研究人員，她負(fù)責(zé)的兩個課題獲得了省級二等獎，市級一、二等獎。在教學(xué)中，她大膽創(chuàng)新，緊跟時代腳步，采用分層教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，針對學(xué)生不同的情況，對他們進(jìn)行思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動安排合理，教學(xué)效果顯著。

她大膽改革，讓學(xué)生走到了講臺的中央。到了中年級，她所帶班級的學(xué)生就能夠自主完成第一課時的學(xué)習(xí)。四人小組分工合作，針對課文的朗讀識字、主要內(nèi)容、質(zhì)疑提問等方面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，老師就重難點進(jìn)行點撥。對于有困難的學(xué)生，她總是格外用心，做到了多談心、多幫助、多鼓勵，努力尋找并善于捕捉他們身上的閃光點，趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光。一年級時，一位小女生膽小害羞，從來不舉手發(fā)言，一輪到她上臺表演兒歌或者講故事就要躲、要哭。繆體燕提前幫她找兒歌，背兒歌，鼓勵她說：“小文，你的聲音真清脆，比很多小朋友都好聽。這次也準(zhǔn)備得很好，老師期待你的表現(xiàn)哦！”還送給小文一顆糖和動物橡皮擦。終于，小文鼓起勇氣走上了講臺。

愛心成就教育。從教30年，繆體燕做了20多年的班主任，孩子們親切地叫她“繆繆老師”“繆繆媽媽”。她總是能把所帶的任何一個班級凝聚成一股繩，迸發(fā)出鮮活的力量。繆體燕班上曾有一個天生沒有上顎的孩子，即使做了上顎再造手術(shù)，發(fā)音還是很難讓人聽清。為了讓孩子樹立自信，融入集體生活，繆體燕給予了她無微不至的愛和鼓勵。繆體燕跟她一起吹小氣球，鍛煉口腔;郊游野餐，親近大自然……在老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助和鼓勵下，她漸漸陽光自信起來，還當(dāng)了體育委員、班長。

作為教學(xué)管理人員和學(xué)科骨干教師，繆體燕始終將引領(lǐng)的職責(zé)擔(dān)負(fù)在自己的肩上，熱情鼓勵與指導(dǎo)青年教師，不斷探索教師專業(yè)發(fā)展的途徑。青年教師們上公開課、參加競賽、進(jìn)行課題研究，繆體燕都熱心幫助，悉心指導(dǎo)每一個環(huán)節(jié)。

作為市級名師工作室導(dǎo)師，繆體燕認(rèn)真指導(dǎo)青年教師，經(jīng)常給青年教師上示范課，與他們一起聽課、評課，不斷提高他們的教學(xué)藝術(shù)水平，所帶的教師逐步成為區(qū)、市級教學(xué)骨干。她還多次到農(nóng)村學(xué)校和民族地區(qū)進(jìn)行“送課下鄉(xiāng)”“專題講座”活動，受到老師們的好評。2018年4月，她到?jīng)錾揭妥遄灾沃蓰}源縣金河學(xué)校助教交流，不僅給貧困山區(qū)的兒童送去圖書、書包、橡皮筋等慰問品，還上了一節(jié)充滿思辨魅力的公開課，把山區(qū)兒童的視野引向更加廣闊的天空。

“拳拳愛心獻(xiàn)教育，愿做紅燭照人間。”這便是繆體燕忠誠和獻(xiàn)身教育事業(yè)的最好寫照。