苑永清：打造“實”文化，育全面發(fā)展的人

高林福

走進涉縣第一實驗小學(xué)，最引人注目的是校園里樸實的風(fēng)氣。操場上的學(xué)生是樸實的，教室里的老師是樸實的，就連校園建設(shè)，也顯得樸實無華。說起學(xué)校這些年的發(fā)展，校長苑永清脫口而出：“一個字，‘實！”

“筑實根基，品驗求真”是學(xué)校的校訓(xùn)，“踏踏實實做人，實實在在做事”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，“實”既表明該校是涉縣第一所實驗小學(xué)，也表明了該校的教學(xué)風(fēng)格：不拘泥于表面，更不人云亦云，而是用實際說話，將教書育人的工作做到實處。

苑永清

河北省邯鄲市涉縣第一實驗小學(xué)校長，中共黨員，中小學(xué)高級教師，邯鄲市骨干校長。曾被評為邯鄲市優(yōu)秀教育工作者、邯鄲市師德標兵。多次主持參與省、市課題并獲獎。

以“五心”教育，實現(xiàn)“六好”目標

自1988年進入學(xué)校，苑永清除了日常的教育教學(xué)工作，還歷任教導(dǎo)處副主任、副校長，直至2013年就任校長。期間，學(xué)校占地面積不斷擴大，教學(xué)設(shè)備不斷更新，環(huán)境變了、思想變了，不變的是苑永清的從教初心。

為了培育學(xué)生的信心、核心、恒心、真心、實心，苑永清創(chuàng)造性地提出了“五心”教育，即“我能行”系列活動育信心、星級學(xué)生評選活動育核心、校園足球文化活動育恒心、國學(xué)經(jīng)典勵志育真心、漢字書寫修身育實心。通過“五心”教育，實現(xiàn)學(xué)生走好路、讀好書、寫好字、踢好球、升好旗、講好故事的“六好”目標。

“我能行”系列活動是苑永清就任校長當年便提出來的，至今已堅持了7年，目的是為了培育學(xué)生的自信心，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在該校校園里，無論是操場周邊的圍墻還是教學(xué)樓里的墻壁，到處是以學(xué)生作品為載體做成的板報。苑永清表示：“通過這樣的方法，潛移默化地影響著每一位學(xué)生，既讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，又增強了他們的自信心。”

星級學(xué)生評選于2014年舉辦第一屆，至今連續(xù)評選了6屆，培養(yǎng)了上千名星級學(xué)生，并為涉縣輸送了付晨蕾、徐培成等十多名“紅色老區(qū)好少年”，實現(xiàn)了學(xué)生自我提高、自我完善、自我促進的目標。

每天清晨，路過涉縣第一實驗小學(xué)的群眾總能聽到校園里傳出的瑯瑯讀書聲，那是學(xué)生在背誦《論語》和古詩詞。為了讓學(xué)生充分感受傳統(tǒng)文化的魅力，該校編印了《論語30名句》國學(xué)教材，開設(shè)了講誦課，制定了“1205”的講誦目標，即全校學(xué)生共讀一部論語，每學(xué)期每個學(xué)生要背會20首課外古詩，要熟練講出5個故事，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，這也是該?！按笳Z文”教學(xué)的一個亮點工程。據(jù)苑永清介紹，現(xiàn)在全校師生《論語》前三章已熟練掌握。

除此之外，該校連續(xù)舉辦了四屆的校園足球文化節(jié)，讓學(xué)生在強身健體、享受足球樂趣的同時，豐富課外知識，達到了以球育人，以球健體，以球促智，以球養(yǎng)德的目的。

用“實”文化，培養(yǎng)全面發(fā)展的人

始建于1946年的涉縣第一實驗小學(xué)，其前身是涉縣城里小學(xué)，1984年更名為涉縣實驗小學(xué)，2014年更名為涉縣第一實驗小學(xué)。在74年的發(fā)展歷程中，學(xué)校進行了一系列的實驗研究，例如：注間識字提前讀寫，應(yīng)用題早起步，語文“三線六環(huán)”單元教學(xué)法，數(shù)學(xué)“五環(huán)四步”等，培養(yǎng)了一大批有真才實學(xué)的領(lǐng)軍人物。

苑永清就任校長后，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校歷史和校名，經(jīng)過反復(fù)推敲，學(xué)校確立了自己的主體文化——“實”文化。

“實”文化具有豐富的內(nèi)涵。其精神文化是誠實有為，“誠實”是做好人的根本，“有為”是做人的目標;教學(xué)文化是求實創(chuàng)新，學(xué)校正努力構(gòu)建“五心六好”德育模式和“1+X”課程模式，“1”指上好國家規(guī)定的常規(guī)課，“X”是開發(fā)好非常規(guī)課，即校本教材，最終實現(xiàn)課程育人，素養(yǎng)提升;行為文化是篤實力行，腳踏實地做好一件件小事。管理文化從“嚴、實、細、深”四方面落實“三全”（全員、全過程、全要素）管理。環(huán)境文化是樸實無華，打造“樸實”的校園，實現(xiàn)環(huán)境教育人，環(huán)境影響人，環(huán)境激勵人。

苑永清把“小事做實，實實在在做小事”當作座右銘，擔任校長至今，踏踏實實做好每件小事，認認真真抓好教學(xué)工作。為了將“實”文化工作落到實處，苑永清帶領(lǐng)學(xué)校全體師生從尚德、健體、博學(xué)、善行四方面，真抓實干，落實落細。

據(jù)苑永清介紹，尚德以德育教育為手段抓實兩條線：一是以星級學(xué)生評選為抓手，不斷提升德育工作內(nèi)涵。二是以“我能行”系列活動為載體，不斷豐富德育教育內(nèi)容。健體主要抓實三件事：陽光體育大課間、舉辦校園文化足球節(jié)、體育賽事。博學(xué)主要開展好“大語文”“三雙”教研、五類課程等活動。善行主要是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)第一周為全校養(yǎng)習(xí)周，開展為期一周的集中培訓(xùn)。

“‘實文化的目標，就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會共處、學(xué)會創(chuàng)新。”苑永清介紹，為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人，他和老師們一直在努力探索，執(zhí)著追求。