游戲活動在體育教學中的重要作用

李洋

體育課中的游戲教學將直接影響學生的體育價值觀的形成和運動習慣形成，游戲活動在體育教學中占有重要作用，體育游戲能夠使體育教學生動活潑，更有成效。

游戲活動在體育教學中占有重要地位，它以豐富多彩的內容、活潑有趣的形式，深受廣大學生的喜愛。它具有簡單易行等特點，對激發學生的情趣、活躍課堂氛圍、充分調動學生的積極性等方面起著十分重要的作用。由于我校教學班級多，運動場地小，經常出現四至五個班級同時上體育課的現象，在一個只能畫出周長二百米跑道的田徑場地內，同時有二百多人上體育課，要想搞好中長跑和投擲器械的教學談何容易。為了完成教學任務，全面發展并提高學生的身體素質，提高學生的基本活動能力，對學生進行相應的思想政治教育，并使體育教學生動活潑，有效可行，我們在體育教學中就利用現有的條件充分運用體育游戲開展體育課。下面就結合我校體育游戲的實際狀況，分析游戲活動在體育教學中的重要作用。

1 寓思想品德教育于體育游戲活動之中

很多游戲活動都是集體性的活動，且學生參與游戲活動時各自扮演著不同的角色。在這樣的體育游戲之中，通過分工合作學生就能夠各盡其責。這樣的游戲活動能夠給學生提供發揚集體主義、團結協作精神的機會。學生經常表現出不怕苦不怕累、頑強拼搏的精神。通過這樣的體育游戲活動，學生就能夠在不知不覺中接受思想品德教育。如游戲“負重接力跑” 等。

2 寓趣味性于體育游戲活動之中

一些嚴肅有余活潑不足、枯燥呆板的體育課，其效果常常是不盡人意的。在體育游戲中，有趣味的活動就有極大的吸引力。學生就會從中享受到體育的樂趣，并獲得良好的情感體驗，滿足體育活動的欲望和需求。從這個意義上講，體育游戲能夠使體育教學生動活潑，更有成效。如在訓練快速應變時，做“貼膏藥”游戲，就會收到很好的效果;在準備活動中將跑幾圈的訓練變為游戲“跟著跑”或“帶頭跑”，效果也很好。也就是說，同樣的訓練內容，因為變換了方式和條件，學生就會變得情趣盎然，生動活潑，就能夠在活動中積極有效地鍛煉身體、陶冶情操、發展智力、培養美感。

3 寓競爭性于體育游戲活動之中

學生的心理、生理發展過程中，都有一種強烈的進取心。如果在體育教學中能夠很好地調動這種進取心的話，就會對學生的成長和發展產生很重要的積極作用。很多的體育游戲是競爭性很強的游戲活動，學生都會最大限度地把身心投入進去，通過自我表現自我努力，爭取比較好的效果，借此進取心也得以激發。在這樣的活動中，學生的競爭意識、進取心都會得到很好的鍛煉。競爭性游戲對培養學生的應變能力、競爭能力具有一定的積極作用。因此，教師要有意識地運用這樣的游戲活動，爭取最佳的教學效果。例如游戲“迎面接力”等莫不如是。

4 寓技術技能學習于體育游戲活動之中

每一個游戲或是以某一個技術動作為基礎的，或是將幾個技術動作有機地合并為一體，巧妙地揉和在一起。在游戲教學中，首先，教師必須確定體育游戲的目標任務、游戲的規則、方法和注意事項等;其次，在進行體育游戲以前，教師必須對相關的事項作必要的講解和示范，給學生一種身臨其境的感覺，讓學生能夠自然主動地進入游戲的狀態。如此而來，學生就比較容易地在快樂的游戲氣氛下，不知不覺地掌握動作技術，技能與技巧。如“跳背接力”游戲等等，通過這些游戲就會收到單一技術教學所無法達到的效果。

總之，游戲活動在體育教學中的作用體育游戲對體育教學是很重要的，但體育課不能做成單一的體育游戲，而是必須以基本教材為基礎，完成相關的教學內容，并爭取達到最佳的教學效果。所以，我們一般是在根據教材基本要求進行相關教學內容的同時，穿插體育游戲活動。這就要求教師在組織教學時，必須事先做大量的準備工作，從理解教材要求掌握教學目標開始入手，編寫教案、準備教具、布置場地和安排助手等。在這個準備過程中，根據教材的內容，選擇并安排好與此相適應的體育游戲是很重要的。

小學生正處在生長發育的黃金時期，體育課中的游戲教學將直接影響學生的體育價值觀的形成和運動習慣形成。因此，選擇恰當的游戲就顯得尤其重要。有些游戲適合某個年齡段的學生，但不適合另外年齡段的學生。例如一年級的學生來做游戲“斗雞”會顯得生動活潑，而隨著年齡的增長，在低年級年就不會有這樣的效果，后面的高年級就更不用說了。故而隨著學生年齡的變化，選擇恰當的游戲內容就變得越來越重要。這是組織教學時十分重要的工作。當然，教師必須注意游戲的時間、負荷等，目的就是要盡量使學生無拘無束、輕松自如，規范地參與體育游戲活動，以取得預期的效果。

（作者單位：陜西省靖邊縣第二小學）