高校體育教育專業(yè)籃球裁判的培養(yǎng)探究

謝展洪

現(xiàn)階段，籃球行業(yè)的快速發(fā)展，籃球訓(xùn)練的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)不斷地發(fā)展，學(xué)生運動水平越來越高。籃球裁判員作為籃球比賽的組織著和領(lǐng)導(dǎo)者，在整個籃球運動中的地位不容忽視，對此，培養(yǎng)一批高素質(zhì)高水平的籃球裁判員，將成為目前階段高校體育專業(yè)主要問題。本文從籃球裁判員具有的基本素質(zhì)出發(fā)，對高校體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判員能力提出了幾點策略，確保籃球裁判事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

籃球運動一直都是深受各大體育愛好者歡迎的體育項目，高校體育教師都是重視籃球技能和教學(xué)，對于裁判來說，不僅僅是需要具備實踐能力，體能以及裁判理論等，籃球事業(yè)的快速發(fā)展，國內(nèi)外比賽明顯增多，籃球商業(yè)化現(xiàn)象過多，而籃球裁判工作作為籃球運動的重要部分，關(guān)系著籃球運動的未來。因此，提升籃球裁判員素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)水平的裁判員，將成為目前籃球運動需要解決的問題。高校體育專業(yè)作為體育人才的重要培養(yǎng)基地，加強對體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)，突顯的至關(guān)重要。所以加強高校體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)不僅僅能夠很好的增強學(xué)生的綜合能力，同時還能幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用各種籃球技能，為之后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1 籃球裁判員具備的素養(yǎng)

籃球運動員要想朝著更遠(yuǎn)的方向發(fā)展，離不開籃球裁判的力量促成，籃球裁判員對籃球事業(yè)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。因此，作為一名優(yōu)秀的籃球裁判員，必須具備每個方面的素質(zhì)，以下針對幾個方面分析。

1.1 職業(yè)道德素養(yǎng)

體育法中明確的規(guī)定：體育競賽必須友誼第一，比賽第二為前提，公平競爭為原則。主要是參加體育競賽的組織者、運動員、教練、裁判員在內(nèi)的所有人員，都必須遵守體育規(guī)定，正確認(rèn)識體育競賽，在競賽過程中，不可以弄虛作假和營私舞弊，不能出現(xiàn)各種有違體育法規(guī)的現(xiàn)象。這些內(nèi)容就是對裁判員的職業(yè)道德操作提出的基本要求。對籃球裁判員來說，對籃球云頂進行裁判時，必須要遵守職業(yè)規(guī)范和道德操守，不能做有違體育法規(guī)之事，不偏袒一方，一心一意為籃球事業(yè)服務(wù)，全身心投入到籃球裁判中，為籃球事業(yè)的公平公正公開發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1.2 政治素養(yǎng)

作為一名優(yōu)秀的籃球裁判員，首先應(yīng)該做到熱愛祖國和熱愛籃球事業(yè)，愿意為籃球事業(yè)的發(fā)展勇于奉獻的精神，之后才能履行自己的職責(zé)，遵守規(guī)則，堅持高尚的職業(yè)道德。另外，作為優(yōu)秀的籃球額裁判員，還需要有良好的道德品質(zhì)，保證正派作風(fēng)、公正清明，具有很強的組織觀和嚴(yán)格的紀(jì)律觀，做到嚴(yán)格按照各種賽制進行裁判工作。

1.3 身體素質(zhì)

籃球運動要求籃球運動員擁有很強的身體素質(zhì)，任何事業(yè)每一項都要完成，需要身體良好素質(zhì)條件作為支撐，籃球裁判員也是一樣的，下面針對裁判員需要具備的幾點身體素質(zhì)進行分析。第一，靈敏度強，由于籃球運動項目本身的特點，速度素質(zhì)對裁判員十分重要。裁判員在比賽中需要做到疾跑、驟停、轉(zhuǎn)移、后退等動作，同時還要對比賽情況做出精準(zhǔn)的判斷，應(yīng)適時做出手勢裁判，這都是需要裁判員具備的超強靈敏度。第二，超強的耐力，對于籃球來說，正常比賽時間是40分鐘，但比賽情況緊張，比較激烈，運動幾乎都處于超強的運動之中，裁判員也是如此，也像運動員一樣，是在高速度奔跑中度過的，這時就需要裁判員具有超強的耐力素質(zhì)，保證裁判的工作效率和競賽的完成質(zhì)量。

1.4 心理素質(zhì)

良好的思想情緒對籃球裁判員十分重要，作為一名籃球裁判員，不管比賽是多么的激烈，或者比賽中出現(xiàn)什么問題，都要做到保持心理上的平靜，將良好的注意力和堅強的意志力始終貫穿籃球比賽的整個過程中，在籃球場上執(zhí)行任何裁判的時候，都需要保持冷靜，注意進行自我調(diào)控，判決果斷和穩(wěn)重，保證比賽的公平性。籃球比賽是非常的激烈的運動，比賽中會出現(xiàn)很多關(guān)鍵的時刻，當(dāng)在一場比賽中，輸贏起著關(guān)鍵的作用，在這一段時間中，雙方的比賽分?jǐn)?shù)就會拉開距離，甚至影響最后的結(jié)果，在距離比賽時間不多的時候，也是籃球比賽的關(guān)鍵時刻，籃球裁判員的判罰如果出現(xiàn)失誤就會影響比賽的結(jié)果，從而對比賽造成很多的麻煩，甚至?xí)?dǎo)致比賽雙方發(fā)生爭吵。因此裁判員必須處理好比賽關(guān)鍵時刻的犯規(guī)和為違規(guī)等情況。

1.5 專業(yè)素質(zhì)

作為一名優(yōu)秀籃球裁判員，專業(yè)的素質(zhì)應(yīng)為必備，保證精通籃球規(guī)則和裁判法，將實際運用到籃球競賽中，另外，還要不斷地了解目前世界籃球事業(yè)發(fā)展趨勢，了解籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，使自己面對臨場判罰程度做到和籃球運動發(fā)展保持一致，對于世界重大比賽的優(yōu)秀裁判員的判罰水平標(biāo)準(zhǔn)，進行掌握和了解，進行經(jīng)驗總結(jié)，不斷地提高自身的判罰水平。

2 高校體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)策略

2.1 培養(yǎng)學(xué)生對籃球裁判知識的學(xué)習(xí)興趣

籃球運動是一項深受體育愛好者喜愛的體育項目，但對于籃球裁判員這個工作來說，相關(guān)的人是極為缺乏的，因此，高校體育專業(yè)教師要培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀籃球裁判員，首先就要培養(yǎng)學(xué)生對籃球裁判知識的學(xué)習(xí)興趣，興趣是人們學(xué)習(xí)最好的老師，是指一個人力求認(rèn)識某些事物或者某種活動的心理傾向，對于籃球強烈的喜愛是學(xué)好籃球裁判技能的重要表現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師們應(yīng)該積極主動創(chuàng)造條件，充分利用教學(xué)比賽和課外活動組織各種各樣的籃球比賽，給學(xué)生創(chuàng)造臨場實踐和觀摩學(xué)習(xí)的機會，不斷地啟發(fā)學(xué)生對籃球裁判學(xué)習(xí)的興趣和愛好，讓學(xué)生充分認(rèn)識到裁判員在籃球運動中的重要地位，從而發(fā)自內(nèi)心的熱愛上籃球裁判員偉大事業(yè)。

2.2 教師們改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

在體育教學(xué)中，大部分教師深受傳統(tǒng)思想的約束，只是為了提升學(xué)而去教學(xué)，讓學(xué)生為了學(xué)習(xí)去學(xué)習(xí)，并不是發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)，因此，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，新的體育理念不斷滲入，教師們應(yīng)該認(rèn)識技術(shù)知識的重要性。在教學(xué)中，將之前傳統(tǒng)單一籃球訓(xùn)練水平技術(shù)，轉(zhuǎn)變成籃球訓(xùn)練技術(shù)和學(xué)習(xí)裁判知識相結(jié)合方式，利用多媒體的直觀形象的方式進行教學(xué)培養(yǎng)，購買籃球訓(xùn)練技術(shù)和裁判方面的錄像帶和VCD，以供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識。讓學(xué)生在籃球訓(xùn)練技術(shù)學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到裁判知識，在裁判知識的學(xué)習(xí)中了解籃球訓(xùn)練的技術(shù)，兩者之間相互促進，共同為實現(xiàn)籃球裁判教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

2.3 采取鼓勵方法，為學(xué)生創(chuàng)造課外裁判任務(wù)

加強學(xué)生對裁判法的學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為高校體育專業(yè)重點解決的問題。在從事籃球裁判工作時，由于學(xué)習(xí)情況不同，每個人的裁判水平也是不相同的，正式這種裁判水平的差異，才可以形成裁判水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)。所以教室門采用鼓勵方式，不斷地對學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識進行回饋，有利于學(xué)生提升自信心，逐漸產(chǎn)生知識學(xué)習(xí)能力。

2.3.1 注意加強學(xué)生裁判基本功的培養(yǎng)

對學(xué)生裁判基礎(chǔ)功的培養(yǎng)，通常分為三個階段：初級階段、提高階段、鞏固階段。

初級階段：初級階段就是學(xué)生對裁判法課本基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，將基本的裁判法內(nèi)容銘記于心，變成自己的知識體系，另外，還要面臨觀察裁判員的工作和跑位，在自身的大腦中形成初級工作的表象，進行來回反復(fù)的練習(xí)。

提高階段：在此階段中就是將所學(xué)習(xí)理論知識不斷地吸收整合過程中，學(xué)生在進行裁判法知識的學(xué)習(xí)中，掌握課程的理論知識，同時也需要進行具體的實踐，從而實現(xiàn)從認(rèn)識到實踐，在從實踐認(rèn)識的無限循環(huán)當(dāng)中。

鞏固階段：鞏固階段基本上就是到具體的操作了，不管是在學(xué)校還是在社會中，擔(dān)任裁判員工作時，必須要提高判罰的精準(zhǔn)性，加強對哨音長短的把握，做好裁判員的基本功。另外。在制裁前需要注意調(diào)整心態(tài)，要以全新的精神面貌準(zhǔn)備裁判工作，在工作中做到心無旁騖。從容淡定，不斷地提升自身的裁判能力，鞏固對學(xué)習(xí)的知識打下良好的基礎(chǔ)。

2.3.2 為學(xué)生創(chuàng)造課外籃球裁判任務(wù)

作為一名高校體育教師，除了要在課堂上安排學(xué)生進行籃球裁判的時間外，還要在課外為學(xué)生尋找親身實踐的機會。作為一名籃球裁判員，必須要不斷實踐，才能對裁判的規(guī)則熟練的掌握，因此，高校教師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造課外籃球裁判任務(wù)。例如，在學(xué)校組織的籃球比賽中，努力的讓學(xué)生們都到參與到其中，盡可能讓每個學(xué)生都能得到實踐，每場比賽都要安排不同的學(xué)生進行裁判工作，讓學(xué)生們在實踐中熟練的掌握所學(xué)習(xí)的知識，并且有效的鞏固，為之后成為一名優(yōu)秀的籃球裁員奠定基礎(chǔ)。

3 結(jié)束語

總而言之，高校體育專業(yè)學(xué)生各有差異，不同學(xué)有著不同的身體素質(zhì)和對籃球裁判技能的理解，所以培養(yǎng)高校體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力要做到因人而異。高校體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)有很多因素，分別是學(xué)校因素和個人因素，社會因素和實踐因素。要根據(jù)這些因素更好地培養(yǎng)高校體育專業(yè)學(xué)生的籃球裁判能力。首先就要讓學(xué)生了解和掌握籃球裁判員應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，然后加強對籃球理論知識的學(xué)習(xí)，重視對學(xué)習(xí)基本功的培養(yǎng)，并且為學(xué)生創(chuàng)造良好的實踐機會，進而讓學(xué)習(xí)的知識有效運用和鞏固，為之后籃球裁判事業(yè)的發(fā)展帶來前進的動力。

（作者單位：廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）