別讓“疑似”成為傷害

你有被家長(zhǎng)這樣懷疑過(guò)嗎：“你一定還有什么沒(méi)告訴我”“你是不是背著我偷偷做了什么”……這樣的懷疑是否讓你很難受呢？

孩子看過(guò)來(lái)

天天是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，有著大多數(shù)10歲男孩兒的特點(diǎn)：貪玩、好奇……這天，媽媽買菜回來(lái)，發(fā)現(xiàn)客廳地板上有一灘水跡，再定睛一看，家里很貴的真皮沙發(fā)被浸濕了，而天天正拿著個(gè)小刷子，一邊往上倒洗手液，一邊還在沙發(fā)上使勁兒刷啊刷。媽媽一下就火了，抓起天天的手就責(zé)備道：“這沙發(fā)肯定是你弄臟的吧？你怎么這么淘氣！”見媽媽發(fā)那么大的火，天天哭了起來(lái)：“今天下午玲玲妹妹來(lái)了，是她弄臟的，我只是想幫媽媽刷干凈……” 聽了天天的哭訴，媽媽仍然揚(yáng)起手打了下去……天天委屈地說(shuō)：“為什么我說(shuō)的話，你都不相信呢？”

家長(zhǎng)看過(guò)來(lái)

當(dāng)家長(zhǎng)怕孩子撒謊，對(duì)孩子的話進(jìn)行挑剔、判斷、質(zhì)疑的時(shí)候，就在孩子心中種下了一顆“被懷疑”的種子，孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到傷害。

前蘇聯(lián)偉大的教育家馬卡連柯認(rèn)為，信任可以培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信。有一次，馬卡連柯派一個(gè)曾經(jīng)是小偷的學(xué)生去很遠(yuǎn)的地方取一筆數(shù)額不小的錢。這位學(xué)生很驚訝，問(wèn)馬卡連柯：“校長(zhǎng)，如果我取了錢不回來(lái)了，你會(huì)怎么辦呀？”馬卡連柯平靜地回答：“這怎么可能？我相信你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。快去吧！”當(dāng)這位學(xué)生把錢交給馬卡連柯的時(shí)候，他要求馬卡連柯再數(shù)一遍。誰(shuí)知，馬卡連柯卻說(shuō)：“你數(shù)過(guò)了就行。”于是，隨手把錢扔進(jìn)了抽屜。馬卡連柯用信任的方法培養(yǎng)了這位學(xué)生誠(chéng)信的行為，因?yàn)椋挥行湃尾拍芨玫毓膭?lì)一個(gè)人。

家長(zhǎng)幫幫辦

有時(shí)候，誤解與真相往往只有一線之差，家長(zhǎng)究竟該如何避免“疑似”對(duì)孩子造成的心靈傷害呢？

◆善于傾聽，換位思考

“孩子眼珠子一轉(zhuǎn)就知道他在打什么主意啦！”趕快拋棄這種自以為是的想法吧！家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)換位思考，從孩子的觀點(diǎn)、視角出發(fā)，體會(huì)他的思想、情感。

◆多點(diǎn)耐心，常懷寬容

懂得容忍孩子偶爾的失誤，耐心分析他們每次闖禍、每個(gè)缺點(diǎn)背后的原因才是積極的教育良方。

◆控制情緒，調(diào)整期望

不要強(qiáng)迫孩子完成力所不及的事，給予他們空間是愛(ài)孩子的最好方式。

◆及時(shí)反省，修復(fù)心結(jié)

是孩子的無(wú)心之失，是因?yàn)樗芰Σ蛔恪⑿愿袢毕荩€是家長(zhǎng)自己本身過(guò)于激進(jìn)？無(wú)論被誤解的事情是大是小，我們都可以嘗試主動(dòng)道歉并安撫孩子，不讓他們留下心結(jié)。

親子互動(dòng)

游戲一：“蒙眼走障礙”

游戲目的：培養(yǎng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的信任。

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些障礙物和一些蒙眼布。

游戲過(guò)程：游戲分四組進(jìn)行比賽，每組兩個(gè)人作搭檔，家長(zhǎng)蒙眼，孩子負(fù)責(zé)帶著家長(zhǎng)穿越障礙物，比賽看哪隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)。

游戲小結(jié)：找一位家長(zhǎng)和一位孩子分別說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的想法和感受。

游戲二：“信任背摔”

游戲目的：培養(yǎng)孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任。

參與人數(shù)：4~7個(gè)（一位孩子和幾位家長(zhǎng)）。

游戲準(zhǔn)備：桌子一張，安全墊兩張。

游戲過(guò)程：孩子雙手抱胸，立正、閉眼，站在桌子上。后面由幾位家長(zhǎng)面對(duì)面、手拉手緊靠在一起。游戲開始，孩子大聲說(shuō)：“爸爸（或媽媽），我相信你！”后面的家長(zhǎng)大聲回答：“XX（孩子的小名）放心！我準(zhǔn)備好了！” 然后，孩子筆直地往后倒下去，后面的家長(zhǎng)一定要接住他（她）。

游戲小結(jié)：找一位家長(zhǎng)和一位孩子分別說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的想法和感受。

妙語(yǔ)解愁

走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通。

——盧勤

十一姐姐贈(zèng)語(yǔ)

每個(gè)孩子都是一朵需要耐心澆灌的花，他們的心是脆弱的，需要正確的引導(dǎo)和溫暖的鼓勵(lì)。對(duì)孩子的行為，我們?nèi)绻粦{著自己的感覺(jué)去評(píng)價(jià)，就可能曲解他們的言行，使他們受到委屈，甚至由于不被理解而失去前進(jìn)的動(dòng)力。父母的信任意味著理解、重視和鼓勵(lì)，這是真正觸動(dòng)孩子心靈的力量。