服裝色彩圖案在人物形象設計中的表現探討

色彩與圖案是人類美化物質世界的重要元素，而在眾多可視為美化對象的物質媒介中，服裝無疑是最受關注的一種。服裝成為色彩圖案的重要表現載體并非偶然，根據《民生主義》所列“衣食住行”的排序來看，衣即服裝，之所以排在四種民生資源之首，這一現象背后蘊含著重要的文明、文化演變邏輯。一方面，人類文明產生標志就是人與動物屬性區分開來，而懂得用服裝防寒避暑、遮羞蔽體，正是人類與動物的顯著區別，隨著人類文明水平的不斷提高、內涵的不斷豐富，對于服裝色彩、圖案的需求也更加強烈，這本質上就是人類的意識覺醒。另一方面，不同文化系統塑造了差異性的服裝符號系統，服裝的色彩、圖案是不同人類種群的自我身份識別標志，它包括但不限于中國傳統文化，即每一個民族在漫長的社會變遷、歷史演進、藝術創造等過程中，構建出獨具一格的服裝審美標準，以色彩、圖案區分審美標準的差異，不僅是最直觀的方式，也能夠真實地傳遞不同民族的文化基因。以中華民族為例，因有禮儀之大故稱夏、又有服章之美故稱華，華夏指代的就是中華民族，而美麗的服裝就是中華民族形象的標志之一。

由此不難理解，無論是在人類文明的宏觀尺度還是民族文化的中觀尺度，服裝色彩圖案的運用，對于人物形象都有著重大的影響。那么，在現代社會中個人的微觀尺度上，服裝色彩圖案對于人物形象設計又發揮著怎樣的作用呢？趙亞杰、暴巍編著的《服裝色彩與圖案設計（第2版）》一書揭示了人物形象與服裝元素的關系，本書圍繞著服裝色彩、服裝圖案設計組織內容，突出這兩種服裝元素對個性化人物形象的表現功能。同時，作為一本服裝設計專業的基礎性教材用書，不僅整合了大量服裝色彩、圖案設計知識與技巧，也重視培養服裝設計師的文化藝術審美與人物形象塑造能力。總覽全書內容，具有三大亮點值得關注。

第一，多維解構、統一論證，闡明服裝色彩圖案塑造人物形象的價值與原理，強調了中國傳統文化范疇內的審美標準。

在特定文化場域內，服裝足以代表一種或一類人格，例如人們看到醫生、軍人、消防員等制服時，很容易將其歸納到對應的職業范疇及社會職能上，而存在于不同制服上的色彩、圖案，起到了對特定人格的強化、彰顯作用。從這一現象出發，服裝色彩圖案對人物形象塑造具有重要價值，尤其在服裝消費個性化突出的時代中，服裝上的色彩運用、圖案搭配是彰顯個人風格的有效手段。如果將服裝色彩圖案的視覺傳達看作是形象名片，很顯然，如何搭配色彩、如何勾勒圖案必須遵循一定之規，這個規則就是傳統文化審美標準。在中國傳統文化范疇內，服裝色彩與圖案的審美標準極為復雜，受到社會階級、地域文化、民族宗教等各種因素的影響，從本質上說，中國傳統文化視域下的服裝色彩圖案，嚴格遵循禮制規范、道德倫理，由此形成的審美標準，保障了服裝色彩圖案作用于人物形象塑造的穩定性。

本書系統解讀服裝色彩與圖案審美標準，為了有效化解中國傳統服裝文化審美標準的復雜性，作者采取了多維解讀、統一論證的方式，即欣賞性、創造性、需求性三個維度闡明服裝色彩圖案在人物形象塑造上的價值，從搭配、暗示、觀感三個維度分析服裝色彩圖案在人物形象塑造時的原理，最終統一到服裝色彩圖案對人物形象設計的表現功能上。其中，服裝色彩圖案的欣賞性價值源自于人物形象的直觀性感知，色彩的冷暖、明暗與圖案的繁簡、布局直接反饋出人物形象情感基調。創造性價值是針對服裝設計師而言的，服裝色彩圖案與面料、款式相結合，賦予人物形象更明顯、更立體的人格特征。需求性價值則作用于服裝個性化需求，能夠讓人物形象與眾不同、脫穎而出。服裝色彩圖案在人物形象塑造時的應用原理，最基礎的便是搭配，書中列舉了形式美、心理效應、流行因素等原則，具有廣泛適用性。暗示是一種更高級的人物形象設計表現形式，其原理是利用人們特定色彩、圖案的心理認同傾向，如看到粉色人們傾向于可愛，看到藍色人們傾向于冷靜，以此塑造人物形象更能彰顯個體氣質。感官屬于受眾效應原理，如本書中結合休閑裝、職業裝、禮服等不同服裝的分析，強調色彩圖案在特定服裝類型上產生的受眾感官效應，會使人產生或輕松、或嚴謹、或莊重的體會。對于服裝設計師而言，掌握服裝色彩圖案的運用價值與原理，對于指定人物形象設計具有很好的輔助作用。

同時，本書采取了分主題論述的形式，避免讀者對服裝色彩、服裝圖案作用的混淆，如第一部分為服裝色彩與圖案的基礎篇概論，色彩概論與圖案概論分開敘述，將各自的基本知識、應用原理有效區分開來。

第二，理論系統、邏輯嚴密，深刻揭示服裝色彩圖案與人物形象設計的關系，突出服裝元素在人格建構方面的重要性。

本書編寫初衷是為廣大服裝設計專業學生、職業服裝設計師及相關從業人員提供一本參考指南，除考慮到內容實用性之外，也對服裝色彩圖案理論進行了系統說明。從目錄結構上看，全書包括基礎篇、技能篇、應用篇和賞析篇四部分，理論內容主要集中在基礎篇，但基于理論聯系實際的考慮，相關理論觀點進一步分散到其他三個部分，不僅保障了論據的充分性，也保障了理論架構的邏輯嚴密性。從理論維度出發，全書重點在于揭示服裝色彩圖案與人物形象設計的關系，以此驗證服裝元素在人格建構方面的重要性。如書中所述，正常人類個體所接受的外界信息中，超過八成源自于視覺感官，而色彩、圖案又恰恰是最容易引起視覺關注的元素，這意味著服裝色彩圖案理論存在一個應用前提，由于視覺所觀察到的不僅僅是服裝色彩圖案，還包括穿著服裝的人，所以服裝色彩圖案在人物形象設計中的運用，必須符合以人為本的要求，才能達到最好的表現效果。換言之，服裝色彩圖案設計的目的之一，就是為了彌補穿衣人的某些不足，以塑造更加完美的人物形象。

綜合書中列舉的對比色應用、色彩平衡標準、無彩色系與圖案等，服裝色彩圖案與人物形象設計的關系主要體現在三個方面。首先，確保服裝色彩圖案與穿衣人的膚色相匹配。膚色是人體最大面積的特征元素，與服裝圖案的互動效應最強烈，在人物形象設計中，尤其服裝色彩不能喧賓奪主，而要以增強人體膚色的觀感度為目標，較為適應的理論包括四季色彩理論、膚色視覺平衡原理等。其次，確保服裝色彩圖案與人體細節部分相匹配，如發色、頭型、軀干比例等，因為人體細節部分是人物形象設計的重點，應保障色調、純度、明度等搭配均衡，否則容易導致細節部位過于突出或過于隱晦，進而造成人物形象模糊。再次，確保服裝色彩圖案與體態、年齡、職業等功能性需求相匹配，這涉及到人物形象的外在價值，即在生活、工作、社交等方面的表現，例如，一般中年人身體發福、體態失衡，就不太適合色彩過淺的服裝，同時所處社會地位主要是職場，服裝圖案應以簡潔明快為主。以上論述是基于服裝色彩圖案設計的規則共性展開的，事實上，具體的人物形象設計有很大的靈活性，如本書在休閑服的設計過程及經典案例分析中，并沒有過多地考慮圖案與色彩的統一，這是因為休閑裝在大眾文化消費視域下，本身有著很好的接受度，適用各種穿著環境。

第三，案例詳實、情境豐富，解析人物形象設計中服裝色彩圖案的表現方式，為個性化人物形象設計提供借鑒與啟示。

情境豐富是本書的最大亮點，它有助于讀者更好地理解案例、賞析作品，尤其對于服裝設計專業學生來說，情境化教學可以降低知識理解難度。例如，本書每一部分的開頭都提供了學習情境，包括主要內容分析、學習周期設定、訓練目標、教學方式、重點難點等，便于迅速構建自主學習計劃。此外，本書提供的案例多元、講解詳實，為廣大讀者建立起服裝色彩圖案與人物形象設計的連接橋梁。除了休閑裝、職業裝、禮服裝、兒童裝的具體設計案例之外，還提供了具有個性化創意的人物形象設計案例，包括針織裝、少女裝、婚紗禮服、少數民族服裝等，創意系列案例具有很好的賞析價值，作者非常注重個性化服裝色彩、圖案的運用，為個性化人物形象設計提供借鑒與啟示。

從當前大眾文化消費趨勢上看，個性化人物形象設計是一個重點方向，通過配飾、場合、人物身份、整體形象的有效控制，將為服裝色彩圖案的表現力增強賦能。以配飾為例，諸如帽子、手鏈、挎包、披肩等元素，能夠在人物形象設計中起到錦上添花的效果，但需要在服裝色彩圖案基礎上進行合理點綴，突出和諧統一、對比調和、節奏協同的原則，如書中婚紗禮服設計中提供的配飾方案，花環頭飾具有很強的普適性，但難以突出個性化，而皇冠頭飾則要根據膚色、身高、發色等進行搭配，促使個性化人物形象設計更加飽滿。此外，同樣是婚紗禮服設計，不同的場合、人物身份也決定了個性化形象的表現。

通讀《服裝色彩與圖案設計（第2版）》，全面論述了服裝色彩圖案對于人物形象設計的重要價值，基于理論實踐相結合的角度，提供了一系列實用性、創新性觀點，對廣大服裝設計師是很好的借鑒與啟示，強調人物形象設計不能教條化，保持創新性與靈活性相當必要。