弘揚偉大建黨精神 促進民辦高校高質量發展

郭評生

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話，全面回顧了我們黨走過的百年光輝歷程，深刻總結了我們黨為實現中華民族偉大復興創造的偉大成就，高度概括了偉大建黨精神，對全黨在新的征程上以史為鑒、開創未來提出了明確要求。深入學習習近平總書記重要講話精神，要結合正在開展的黨史學習教育，大力弘揚偉大建黨精神，全面加強民辦高校黨的領導和黨的建設，努力爭創黨建第一工作，落實好立德樹人根本任務，堅守為黨育人、為國育才職責使命，為建設有特色高水平應用型大學而不懈努力。

弘揚偉大建黨精神，要全面貫徹黨的領導這個根本原則

堅持黨的領導是中國特色社會主義教育的最本質特征，是辦好中國特色社會主義大學最根本的保證。民辦高校同樣要堅持黨的領導，加強黨的建設，為確保正確辦學方向實施有效監督、提供堅強保證。

一是要強化理論武裝，在把向領航上展現新擔當。要把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，深化理論武裝，堅持讀原著、學原文、悟原理，始終保持理論上的清醒，充分發揮黨委政治核心作用，做到用“四個意識”導航、用“四個自信”強基、用“兩個維護”鑄魂，把牢辦學方向，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、有力傳播者、忠誠實踐者，確保學校始終成為堅持黨的領導的堅強陣地、傳播馬克思主義思想的堅強陣地、培養社會主義建設者和接班人的堅強陣地。

二是要強化組織功能，在固本培元上創造新業績。要按照新時代黨的建設總要求，以健全完善黨的組織體系為基礎，以組織生活規范化為牽引，以進一步提升組織功能為重點，以基層黨建標準化、規范化、信息化建設工程為抓手，不斷對標對表，不斷解決問題，不斷提質增效，推動基層黨建從重點領域向全領域提升、從強基礎向強功能提升、從信息化試點向全面鋪開提升，使基層黨建從有形到有效、從塑形到塑魂轉變，把黨的政治優勢和組織優勢轉化為推動學校高質量發展的強大動能。

三是要強化從嚴從實，在管黨治校上探索新舉措。要堅持全面從嚴治黨，以加強政治監督為重點，探索開展政治談話、約談提醒、述職述廉，強化遵規守紀的意識;堅持刀刃向內、動真碰硬，做到有案必查、有錯必糾，將從嚴治黨、嚴格執紀、責任追究堅持到底，努力構建一體推進不敢腐、不能腐、不想腐體制機制;貫徹落實中央八項規定及其實施細則精神，采取有效舉措整治形式主義、官僚主義和“怕、慢、假、庸、散”作風頑疾，大力弘揚求真務實的作風，推動學校政治生態持續向上向好。

弘揚偉大建黨精神，要全面落實立德樹人這個根本任務

堅持用黨的精神譜系鑄魂育人，講好新時代的大思政課，將偉大建黨精神作為立德樹人的“營養劑”，增強青年學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，培養堅持真理、對黨忠誠的社會主義建設者和接班人。

一是要弘揚主旋律。要將理想信念教育放在首位，扎實深入開展黨史學習教育和“四史”宣傳教育，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，實施大學生思想政治教育質量提升工程和青年馬克思主義者培養工程，推進黨的理論創新成果進教材、進課堂、進頭腦。堅持用社會主義核心價值觀引領學生成長，既融入課堂教學，增強學生對社會主義核心價值觀的認同，又融入日常生活實踐，培養學生自覺踐行的良好行為習慣。充分利用江西紅色資源，大力傳承紅色基因，使廣大師生在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起，讓正能量更強勁、主旋律更高昂。

二是要建強主力軍。教師是立教之本、興教之源，是立德樹人的中堅力量。要把好“入口關、培訓關、考核關”，進一步健全教師思政工作體制機制，發揮黨組織政治把關、政治引領和政治吸納作用，將師德師風作為教師招聘引進、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵、項目申報等的首要要求和第一標準;要重點加強青年教師思想引領，選樹師德典范，引導廣大教師做政治過硬、情懷深厚、視野寬廣、自律嚴格的“大先生”;要狠抓新時代高校教師職業行為“十項準則”落地見效，嚴肅師德問題查處，實行“一票否決”，做到以案明紀、警鐘長鳴。

三是要用好主渠道。課程是教育思想、教育目標和教育內容的主要載體，要加強思政課改革創新，實施思政課教學質量提升工程，開展“一課一品”主題教學和品牌教學活動，增強思政課的吸引力、感染力、說服力，傾力打造學生真心喜歡、終身受益的思政“金課”。同時，要積極推進專業課和思政課同向同行、協同育人，全面推進學校“1+4+N”課程思政教學改革，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，做到以文化人、以德育人。

弘揚偉大建黨精神，要全面踐行服務人民這個根本宗旨

弘揚偉大建黨精神，必須牢記黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，踐行以人民為中心的發展思想。

一是把維護師生利益作為出發點。堅持以人為本、育人為本，尊重教師在辦學中的主導地位、學生在教育中的主體地位，促進學校發展與個人發展的協調統一。始終把廣大師生的利益作為改革發展的出發點，積極為師生的發展成長謀福祉，緊緊團結依靠廣大師生員工，激發廣大師生員工的積極性、主動性和創造性，營造同心同德、干事創業的發展氛圍。

二是把為師生辦實事作為著力點。堅持把抓好黨史學習教育同解決實際問題相結合，深入開展“我為師生辦實事”實踐活動，從最困難的群眾入手，從最突出的問題抓起，聚焦師生最關心的操心事、煩心事、揪心事，著力解決工資收入、職稱評定、學習就業、后勤保障等“急難愁盼”問題，建立常態長效機制，以看得見的變化、摸得著的實惠積極回應師生關切和期盼。

三是把辦人民滿意大學作為落腳點。要全面貫徹黨的教育方針，踐行“育人為本、追求卓越”的辦學理念和“學科引領、本科立校、文化興校、人才強校、特色發展”辦學思路，走以質量和特色為核心的內涵式發展道路，不斷改善辦學條件和環境，大力推動產教融合、校企合作、協同育人，全面提高以育人為核心的教育教學質量、學科建設質量、科研和社會服務質量，辦人民滿意的大學。