堅守初心辦有質量的鄉(xiāng)村教育

楊潤根

“過去一百年，中國共產黨向人民、向歷史交出了一份優(yōu)異的答卷。現(xiàn)在，中國共產黨團結帶領中國人民又踏上了實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新的趕考之路。”聽著習近平總書記的諄諄教誨，我心潮澎湃，猶如聽到了黨中央發(fā)出的新動員令。

作為一個鄉(xiāng)村教育工作者，在學習習總書記“七一”講話后，我倍感精神振奮，更加堅定初心和使命，努力辦好人民滿意教育。

教育是最大的民生，也是民族復興的奠基工程。站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，鄉(xiāng)村教育工作者要時刻牢記為黨育人、為國育才的歷史責任，持續(xù)用“偉大建黨精神”凝聚“再出發(fā)”力量，以“迎考心態(tài)”助力“鄉(xiāng)村振興”，以“趕考狀態(tài)”答好“時代考卷”。

一、與黨同心，堅持鄉(xiāng)村教育為黨育人

牢記總書記對教育的囑托和期許，新時代的鄉(xiāng)村教育要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，厚重學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，所以學校要把立德樹人放在辦學首位。

在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新的趕考路上，我們將在辦學實踐中傳承紅色基因，筑牢學生的思想根基，培養(yǎng)學生良好的品德。學校將充分利用愛心超市、廣播欄目、夢想中心等陣地，強化學生習慣養(yǎng)成教育，開展“我陪留守兒童做頓飯”“藍書信”工程等新時代文明實踐活動，提升道德素養(yǎng)，讓學生健康成長。

二、與責同行，辦好農民家門口的學校

鄉(xiāng)村教育要辦出特色，就要走好鄉(xiāng)村化之路，喚醒孩子們的鄉(xiāng)土情懷，把課程真正扎根在鄉(xiāng)村的土壤上。為此，學校大力挖掘鄉(xiāng)土課程資源，開發(fā)鄉(xiāng)土課程，開展特色化、個性化的鄉(xiāng)土教育。學校將組織學生走進農博館，走向田間地頭，深入鄉(xiāng)間山村，開展體驗式、參與式、沉浸式學習，深刻了解黨和國家為鄉(xiāng)村振興規(guī)劃的美好藍圖、城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展的重要意義、中華農耕文明的輝煌歷史，培養(yǎng)學生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的情感。

學校將依托資源優(yōu)勢開設人工智能、舞龍舞獅、足球籃球等特色教學，進一步加強學生社團活動，滿足不同學生的個性需求，通過不斷提升學生素養(yǎng)，拓寬孩子視野，把孩子培養(yǎng)成終身運動者、優(yōu)雅生活者、問題解決者、責任擔當者，使每個學生都獲得成長，擁有一個快樂而幸福的人生。

三、與時代同頻，助力鄉(xiāng)村振興

鄉(xiāng)村是中國根，教育是民族魂，只有把根扎深，把鄉(xiāng)村人才育好，才能振興鄉(xiāng)村。大力發(fā)展鄉(xiāng)村基礎教育，既是關注鄉(xiāng)村發(fā)展的明天，也是托起鄉(xiāng)村振興的希望。習近平總書記強調，鄉(xiāng)村義務教育承載著鄉(xiāng)村中長期人才培養(yǎng)的重大功能，是鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的支撐點。

我們應當看到，當前農村勞動人口面臨學歷低、老齡化等現(xiàn)實問題;年輕人不愿務農、不會務農的現(xiàn)象較為突出，農村后備勞動力狀況堪憂。解決明天誰來種田、誰來建設鄉(xiāng)村的問題，需要有關方面協(xié)同發(fā)力，而鄉(xiāng)村教育無疑擔負著重要使命。目前我們學校與江西綠能農業(yè)有限公司在鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)上有了很好的探索，培養(yǎng)了一批懂農業(yè)、愛農村、愛農民的青年，他們在鞏固和擴大脫貧攻堅成果同時，也在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的征程中擔重任、打硬仗。

對歷史最好的紀念，是書寫新的歷史;對建黨百年最大的獻禮，是創(chuàng)造新的輝煌。站在新起點上，鄉(xiāng)村教育工作者要強化使命擔當意識，為黨和國家培養(yǎng)更多的合格建設者和可靠接班人。