大班綜合美術活動：細胞病毒大作戰

盛彩娟

活動目標

1. 嘗試用“泡泡”表現細胞的肌理特征，體驗“吹泡泡”的樂趣。

2. 樂于用線描畫的形式表現病毒的特殊形態，并敢于戰勝病毒。

活動準備

1. 電腦、PPT課件。

2. 水彩紙、顏料、吸管、抹布等。

活動過程

一、了解細胞和病毒

師：孩子們，每當季節變換的時候，我們就特別容易生病，你們生過病嗎？你生過什么?。磕俏覀優槭裁磿∧?？

小結：我們發燒、咳嗽、流鼻涕是病毒進入我們人體后的反應，身體感染病毒抵抗力下降就容易生病。

師：接下來，我們看一下流感病毒是如何入侵我們人體細胞的！（播放視頻）

師：剛才，流感病毒進入了我們人體細胞，最后細胞有沒有戰勝病毒？你覺得病毒剛進入我們人體細胞時，它的心情怎樣？那最后病毒被細胞打敗后，它的心情又是什么樣的？

二、嘗試表現細胞

師：這是顯微鏡下的細胞，其實，細胞都很微小，一般用肉眼是看不到的。今天我們來玩“吹泡泡”的游戲把細胞表現出來。這里有一些裝有紅色顏料大小不同的碗、吸管、水彩紙等材料，怎么來玩呢？看仔細啰！

老師示范方法，幼兒操作。

1. 教師示范1個細胞創作方法。

2. 教師再示范半個細胞創作方法。

3. 幼兒操作，表現大小不同的細胞。（播放背景音樂）

三、認識不同形態病毒

師：我們發燒、咳嗽、流鼻涕都是因為不同病毒的入侵，那這些病毒長什么樣子呢？（幼兒觀看圖片并講述）

小結：這些病毒有各種不同的形態，有球形帶冠狀的；有圓形帶尾巴的；也有細條形的，它們的傳染能力都非常的強。

四、表現不同形態病毒

師：我把這些病毒畫了下來，讓我們一起來看一下。

幼兒觀察不同形態的病毒并嘗試繪畫。（播放背景音樂）

五、分享細胞和病毒的故事

教師將部分幼兒作品拍攝下來，并請幼兒講述。

小結：雖然病毒非常的可怕，但只要我們營養均衡、多運動，就可以增強抵抗力，病毒就不容易進入我們人體細胞了。最后，拿著你的作品和同伴去說一說你畫的細胞和病毒之間的故事吧！

◆幼兒作品：