西班牙納瓦拉公立大學的科研人員發現,改善學校的體育課程或許是學生獲得學業成功的關鍵,特別是數學方面。武術和高強度的團隊運動對兒童的學業能力有很大幫助,因為它們對孩子的認知功能具有挑戰性。與其僅僅增加一周內體育課程的數量,學校不如考慮提高體育課程的質量。
發表在《英國運動醫學雜志》上的這項研究成果認為,運動能通過各種直接和間接的神經生物學、心理和行為機制來增強認知功能。提高體育課的質量是一項值得的教育投資,它可能會提高學生的認知能力和學習成績。根據聯合國教科文組織建議,為兒童青少年提供高質量的體育課程,對他們的身心健康、認知功能和學習成績都有好處。
(據“環球網” 郭鐵亮/文)