拿什么治愈心靈

本刊編輯部

近年來(lái)，青少年心理問(wèn)題日益受到政府和社會(huì)的關(guān)注?！督】抵袊?guó)行動(dòng)（2019—2030年）》披露，我國(guó)抑郁癥的患病率高達(dá)2.1%，焦慮障礙的患病率是4.98%。國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示：我國(guó) 17 歲以下兒童和青少年中，至少有3000萬(wàn)人受到各種情緒障礙和行為問(wèn)題的困擾。

全國(guó)政協(xié)委員、最高人民法院副院長(zhǎng)陶凱元認(rèn)為，學(xué)業(yè)壓力，社會(huì)環(huán)境中的消極因素通過(guò)家長(zhǎng)、教師傳導(dǎo)給青少年，社會(huì)性支持不足，是造成我國(guó)青少年心理問(wèn)題的主要原因。

拿什么治愈心靈？今年全國(guó)兩會(huì)上，多位人大代表和政協(xié)委員提交了自己的方案。全國(guó)人大代表陳愛(ài)蓮建議整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建覆蓋全國(guó)的青少年心理健康服務(wù)平臺(tái);開(kāi)展青少年抑郁、焦慮等常見(jiàn)精神障礙和心理行為問(wèn)題科普宣傳，開(kāi)展青少年抗抑郁防治工作。全國(guó)人大代表熊建明建議農(nóng)村地區(qū)學(xué)校增設(shè)心理教師崗位編制和增設(shè)心理輔導(dǎo)課程，把心理健康教育的培訓(xùn)列入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃中。此外，建立教師聯(lián)系幫扶制度，開(kāi)展好適時(shí)的問(wèn)詢、談心、家訪等活動(dòng)，滿足留守兒童心理訴求。

對(duì)于心理困境中的青少年，無(wú)論是自助、互助，還是他助，都需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方的合力。