舍友咋老考第一

王子璇

到了大一下學期，專業難度加大，不再是簡單的單詞拼寫和單雙復數的變化，我不能再僅靠考前突擊，就取得好成績，整個大一上下學期我都過得很焦慮。現在一年的阿語生活過去了，唯有后悔。

與我截然不同的是我的舍友孫一，她是一位南方人，“l”“n”等發音不分，大舌音也發不出，對她來說，阿語的發音更是極度困難。

記得第二節精讀課，老師隨機抽同學讀課文。這對于新生來說的確很難，尤其對于我這位南方朋友，更是難上加難。老師正襟危坐在講臺，溫柔不失嚴厲地問道：“你們誰覺得自己讀得挺好的，展示一下。”臺下一片寂靜，大家都把頭埋到了最低。“孫一”，我緊緊揪著的心落地了，隨之而來的是對我這位南方朋友的擔憂。她像一只受了驚的小白兔，顫顫巍巍地從座位起立，拿起阿語書朗讀起來。她緊張極了，時不時就讀錯。老師嚴厲地打斷了她，問：“你練習了嗎，你有提前讀過嗎，讀了幾遍啊？”接連三問直接嚇得她不敢回答。許久，“你回去把這段錄10遍發給我再睡覺”。

回到宿舍后，她一言未發，靜靜坐在椅子上拿著阿語書讀。宿舍沉默無聲，所有人都不知道如何安慰她。突然，她將阿語書扔到一旁，身體后仰，“為什么讀了這么多遍就是讀不對，為什么要選阿拉伯語。”她號啕大哭，抽泣與哽咽聲貫穿了整個宿舍。

過了許久，她漸漸平復下來。到了深夜，準備就寢的我看到她拿著阿語書踱步而出。“很晚了，你去做什么啊？”“讀書。”第二天清晨，我發現她已經坐在自己的座位上讀書，便隨口一問：“睡得好嗎？”她平靜地說：“我昨天4點多睡的。”我震驚不已，“你怎么睡那么晚？”“我昨天去樓道里讀書，讀了很多遍，讀錯了我就從頭再來。不知不覺就4點了，轉頭發現太陽都快出來了，就多等了等。我在二外看到了日出，很漂亮。”

大一的視聽說課老師很嚴厲。課上，他挨個抽查;課下，他要求每一個人交上去的錄音沒有錯誤，錯了就重新再錄，直到完全正確。上他的課我只有懼怕二字。而我的室友，總是追著這位老師請教大舌音，每節下課都去講臺前請教老師正確的發音部位，請老師糾正她的語音語調。暑假她也沒有懈怠，仍堅持每天學習阿語，整理動詞變位和語法，做同步練習冊在網課期間，她也經常私信問老師問題。老師對她的態度也漸漸轉變，在上網課遇到語法難點時，老師竟然開始點她的名字，讓她給我們解答。她的聲音不再是焦慮不安，而是從容堅定。從她的眼中我常常能看到一團火，那是一種堅定。就這樣大二下學期的期中和期末，她都是我班的第一名。

責任編輯：宋明晏