科技小院是中國農業大學的一個頂尖教授團隊,于2009年創建的一種模式。科技小院有一些獨特之處,顯著區別于其他農業技術推廣模式。
第一,研究生常駐。研究生(通常是專業碩士生)入學后,先在校內學習半年;然后到科技小院里常駐兩年;再回學校,用半年時間寫論文答辯畢業??萍夹≡和ǔTO在村里,或者龍頭企業的基地里。之所以叫“科技小院”,是因為這種模式創建之初,師生們的食宿和工作的落腳點都在村里的農家小院中。常駐就是“長住”——在北方一般住半年左右,在南方則要住10個月或者更長時間。每個學生都寫日志,記錄每天的工作和生活情況。
常駐是科技小院最重要的特色。其他方式的農業技術推廣,通常是專家不定期去指導培訓一下,而不是常駐??萍夹≡簞t是通過研究生的常駐,為農民提供零距離、零時差、零門檻、零費用的科技服務。
第二,解決實際問題。老師事先并不指定題目,而是由學生到生產實際中去發現問題、研究問題、解決問題,這是真正把論文寫在大地上。有些實際問題,農民自己沒有發現,而是被師生們發現并提出來,拿出解決方案。
第三,覆蓋生產全過程。每個科技小院都聚焦一種作物,覆蓋整個生長過程。這正是農民所需要的,因為通過全套技術方案解決好各個環節的問題,農民才能最后獲得好的收成,獲得更多收入。同時,通過這種方式培養出來的學生,也比傳統的單一專業模式培養出來的學生更符合社會的需要。
第四,工作可持續。每個科技小院通常有幾個學生同時入住,有老生也有新生。老生畢業走了,又有新生進來,使得科技小院的工作有了連續性和可持續性,這也可以使得研究工作不斷深入。
科技小院的魔力就在于:既受到了農民的極大歡迎,也大大激發了師生們的積極性。因為科技小院做的事,既是農民需要的事,也同時是學生和老師們需要的事。學生們進入科技小院為農民提供服務,同時也是在完成自己的學位論文,更能全方位提升自己的素養,包括人文情懷、吃苦精神、各種實際工作能力等。一個農業上市公司的老總公開宣稱:只要是科技小院出來的學生,不僅都要,而且起薪高出50%!對于老師們來說,科技小院就是很好的培養基地和科研基地,可以獲得各方面的長期大力支持,何樂而不為。科技小院不是單方面的付出與個人犧牲,而是互利互惠的,因此,很有生命力,可復制,易推廣。
正是看到了這種魔力,中國農村專業技術協會發起建立了“科技小院聯盟”,依托各省科協組織,聯合各省農業高校,推廣“科技小院”模式,獲得了廣泛支持和響應。有的省份已經將建立科技小院寫入了農業農村工作文件。今后幾年,將有更多的科技小院出現在廣闊的農村大地上。