校園應為閱報欄留一席之地

何晨陽

“雙減”政策落地，對學校教育提出了更高要求。更加豐富多彩的校園活動、日益齊備的運動器材，也給孩子們課余提供了更多選擇。然而，記者近日在西部地區部分中小學校園意外發現，偌大的校園中供學生課間休息時閱覽的閱報欄難覓蹤影。

（9月7日 《新華每日電訊》）

移動互聯網時代，學生獲取信息的渠道逐漸多元，但讀報也是“多元渠道”之一，校園公共空間理應給閱報欄留一席之地。

呼喚閱報欄重回中小學，是希望能在潛移默化中提升學生的閱讀興趣，涵養他們的時代感。作為可以平視世界的一代，這種時代感和那些從兒時萌生的興趣，對他們開闊眼界、提升格局、促進身心成長，都大有裨益。

呼喚閱報欄重回中小學，對學校德育教育也是一種促進。試想，一篇普法知識報道、一段有感染力的人物報道……傳遞的不只是一兩條時事新聞，其本身就是潛移默化的德育教育。

讀書看報的記憶，根植于不少人的兒時記憶中。好傳統不能丟。尤其是一些偏遠地區的農村學校，由于家長外出務工、留守孩子居多，加之沒有齊備的德育教師，德育教育成為短板。這也為德育教育留出了更多探索空間，不妨先從放幾個閱報欄開始，從力所能及的小事做起，為德育教育補短板加一把力。

十年樹木，百年樹人，正能量和真本事的孕育，都需要潤物細無聲的力量。讓消失的閱報欄重回中小學，看似小事，卻并非小事。另外，人生很多習慣的養成，都與學生時代密切相關。雖然“一紙風行”不再，“白紙黑字”仍然有不可替代的力量。孩子有閱報欄相伴成長，養成讀報習慣，或可終生受益。