難忘楊老師

又到一年一度的教師節了，我不由得想起幾年前寫的懷念老師的文章……

我讀書的西安四中的前身是圣路中學，我們進校就曾先在那里開課學習。圣路中學有過自己的校歌：“美哉圣路震古城，八水環繞陸海豐。周秦漢唐聲威壯，先烈文明要繼承。發揚科學求真理，有教無類唯一誠。不厭不倦樹風氣，遵我圣路躋大同。”校訓是：興于信，立于望，成于愛。先前學校教學質量高、名氣大，出過不少文化科教的賢達名人。之后校風隨時演化，根脈亦有傳承。

1964年的暑假還沒結束，我便被招到了班主任楊桂梅老師的辦公室，這是開學前的第一次見面。楊老師三十六七歲，個頭不高，氣質優雅，待人親切，精神爽健，一口好聽的東北話，抑揚頓挫，挺有感染力，透著一股嚴愛相濟、催人向上的氣息。一看就是那種開朗熱情有主見、很有組織推動力的教師——其時她還擔任年級組的組長。楊老師講：“你的考試成績全班第一，可以當班長也可以當學習委員，看你的簡歷，還是當班長吧。當班長不容易，班上要先進，自己要更先進，這個班就靠你們了。”也真是個緣分，同為一班的魯振西同學是我青小大隊部的伙伴，有名的好學生，是班上團支部書記。青小一班的周解詢中隊長，現在成了我們班的學習委員。家琪、金成、憲文、鐵城、文祥、學宜、趙敏、安民、中太……一個個特色鮮明富有生氣的同學相聚一起，預示著這個班的興旺。

高一（1）班可是個好班啊，高一年級處在一個充滿陽光、春風勁吹的季節。國家剛從三年困難時期走出，萬象復蘇，形勢向好，校園里一派生機，與那個初中亂班形成強烈的對比。團支部與班委會雙強有力，政學有序、工作活躍、團結協作，各項事情迅速走上先進行列，獲得了任課老師的一致好評。為了激發學習興趣，提高學習質量，在班級后墻的學習園地上，大家開動腦筋，展開了學習辯論會。周解詢主張靈活機動，主動超越。我則提出要扎實功底，以拙取勝。雙方有辯有合，吸引了不少同學參加，大大活躍了學習氣氛，班級呈現出一片蓬勃向上的景象。

石蘊玉老師四十開外，摘帽右派，高個兒關中漢，有點駝背，老遠看像個長安老農，瘦長的臉上戴著深度的近視鏡，數學課講得形象生動，嚴謹認真的神態中時常透著幽默。為了一個“無限大”的概念，他能一邊念著標記符號，一邊用粉筆從黑板的這端一直畫到那端，結果自己不慎從講臺上跌下來，引得全班同學哄堂大笑;為了講明一個“老哥”（log），他會叫起與他同樣高瘦黑蒼的王中太，相互對證解釋，“老哥”喊個不停，成為大家戲稱課堂上的“稱兄道弟”之笑料。石老師還是我們班的班助——輔助班主任的老師，下鄉勞動真是一把好手，干活干凈利索，堪為勞動模范，待人正派公道，辦事求真，就像他手里演繹的數學公式一樣，來不得半點虛假，真是個特色鮮明的好老師。

要說講課順暢圓溜、概念詞匯一大串的還是政治老師惠文林，陜西師大政教系畢業，把那時的政治形勢和課程教案講得頭頭是道、栩栩如生，讓人羨慕不已。教導主任任希禹——以后成為四中校長，再后來擔任過西安市教育局長，他的時事報告會更是同學們的美談，內容豐富，博古貫今，溫文爾雅，一連講上幾個小時無人離走，成為學生心中的偶像。但要說當時四中的最大特點還是體育風尚甚濃，籃球、田徑、乒乓球，樣樣活動十分普及，不少項目在全市中學拿得名次，人稱“四中四中，體院附中”。這一切都有賴于全校體育總教頭鄭希圣老師，他身兼教練與運動員，把體育課帶到了爐火純青的境界。

我剛一進校在操場排隊，便有畢業班的一個身材高大的同學走到我跟前，握住手搖了搖：“不錯，蠻有勁，參加我們的蕩槳隊吧。”而后每逢周末，一隊人便到興慶公園的湖上劃舢板，我從一號槳手升為蕩槳隊長，還參加了與西安交大等院校的比賽，湖上的鍛煉成了我最愜意的事情。還有排球，那可真是迷人，打配合、顯整體、猛擊球、出合力，甚得我心。平時兩三人推舉墊球就能數到幾十下，楊老師還時常加入我們的行列。她說：“排球多好，你推我讓，不像籃球那般你爭我搶，練著多舒心。”一句話就把這項運動提升了“檔次”，也增加了我們的興趣，我以二傳手的身份進入校排球隊。

十六七歲可是一個暢想人生、山花爛漫的年齡。我們的心被那個時代和環境激蕩得浮想聯翩、神采飛揚。家琪是班上和我最要好的同學，他熱情開朗，熟讀四大名著，文采極好，浪漫而溫情，楊老師戲稱他為“文瘋子”。我們常常周末相伴，到渭河的蘆葦蕩和沙灘上漫步游逛，暢談人生理想，還一起騎自行車，冒著細雨到終南山去賞山景、摘酸棗，其樂融融。有一次騎車路上，要不是他在我身后一聲猛喝：“二黑，小心拖車！”我說不定會被后邊的拖車掛倒在地。嘿，那時的我，情激昂，心高揚，天地如此舒暢。

一篇周記，點燃了生命中的一團火。那時的學生每周要寫周記，也算是學習與思想的匯報吧。入學后不久，我有一篇周記，題目是《我的理想》。那天晚上，我思索了許久，寫下了自己的立志之言：“每當夜深人靜我還在學習讀書的時候，每當看到英雄模范事跡的時候，我都要情不自禁地問自己，要做一個什么樣的人？怎樣度過自己的一生……要像保爾·柯察金說的那樣，不因碌碌無為而懊悔，就要做一個對社會和人民有貢獻的人，一個因自己的卓越表現而進入先進模范行列的人，如果能到北京立功受獎，那將是我終生的幸福，也是我為之奮斗的最大理想……”心之向往、情之所系、溢于言表。讓我沒想到的是，在班會上，楊老師拿出我的周記摘要宣讀之后，高聲講道：“這樣的志向、這樣的理想該有多好！它的作者就是我們的班長——劉維隆！”啊，一股熱血頓時充滿全身，從來沒有過的振奮和激動，讓我沉浸在無比溫暖的激勵之中……

我更加積極地要求進步，一心要加入共青團。楊老師真心急切地想解決我的問題，多次找我談話，開導鼓勵我，特別是那個繞不過去的家庭認識問題，更是費了她不少的心。有時在她的家里談話，楊老師的愛人林先生也過來勸導我，真是苦口婆心。怎奈我的脾性倔強，冥頑不化，只是抽象認識，不愿具體否定，且拿自己的父親與國民黨的張治中將軍相比，而且他還是當年陜西上京受表彰的文教群英會的代表，我的理想也來自自己的父輩。這些現在覺得可笑的認知，在當時卻顯得是那么的真誠，老師沒有把我當外人，我內心里已認為自己就是團組織的一分子。信任和鼓勵已經使我化開心結，入團只是時間問題，我要從現在做起，在班集體中發揮更好的作用。

我們這個班，在那一年多的時間里真叫人留戀。在楊老師母愛式絮叨語言的督導下，全班向心力大為增強，灞河郊游中，大家都往她的身旁湊，假期能讓老師派上個活兒高興得不得了。班上各項活動樣樣走在前，下鄉勞動專揀重活干。學校積肥，挑大糞，跟著清潔大隊串巷走院，街坊大媽伸著拇指稱贊。夜間民兵訓練，振西喊著口令，全班人踏著整齊劃一的步伐，跑在青年路寂靜的街道上。校園內民兵比賽，跳沙坑、過障礙、爬大繩，班排長扶著一個個膽小的女生跨越。平日里，老牛課間的笛聲把我們帶入《紅梅贊》《繡紅旗》的詩意情境。體育課王大個兒的喊操聲嘶啞而有力。同學們互相幫助，團結友愛。王安民迷上了鋼琴和西洋小說，說了些少年維特之煩惱的話，讓我為他擔心了許久。董小惠眼疾住院，全班同學一批又一批地去看。最大的高潮還是陳家琪要隨父母轉學華縣，送別會上大家戀戀不舍，我把剛從部隊姑父那兒搞到的毛主席語錄送給他，同學們的紀念品和惜惜贈言更是不斷，家琪從華縣寫回高二（1）班的信竟有30多頁，情意綿綿地數遍了全班每一個同學。這是高二（1）班的鼎盛時期，可以說已經達到了當時一個好班的最高標準。

“文革”來臨了，一切全亂了。1968年春季我已年滿18歲，“文革”是我的成人禮。這時的楊老師離我們遠了。“紅衛兵運動”興起，沖出校門“破四舊”，“橫掃一切牛鬼蛇神”，抄家打人，真是一片恐怖。自此校內開始了更加慘烈的批斗運動，老師和一位女同學成為紅衛兵的主斗對象。誰能想到，時分兩段，判若云泥，在批判楊老師的會上，有人講她包庇重用“黑五類”，走的是地富路線。我在前期已是驚弓之鳥，到此時更是岌岌可危，當時只能沉默自保。最怕的是紅衛兵抄家摧殘我年邁的父母，他們可經不起那樣的折騰呀，況且我已經被安排在“黑五類”排座上最黑（角）一處，只有等著審判的份兒了。

批斗迅速升級，戴高帽、掛黑板、掃廁所，更可惡的是那些人身侮辱的手法，剃陰陽頭，匍匐在地，跳牛鬼蛇神舞。楊老師性格倔強，堅決不從，往往受到更多的折磨。我清楚地記得，一次高二（1）班自己的批斗會上，紅衛兵將楊老師摁跪在板凳上，有人竟將拴著石頭的鋼絲條掛在了她的腿彎上，“哎喲”一聲撕心裂肺的喊聲，沖擊著所有在場同學的靈魂。還是那位思想“后進”的“少年維特”王安民走上前去，神色凝重地將石塊鋼絲取了下來，全場啞然無聲，無人反對。那位女同學被指為國民黨三青團骨干家庭，家被抄，人被打，脖子上被掐得一塊塊紅印，第二天就被罰到了我的座位旁。陰暗、嫉妒、怨恨、殘忍、狠毒，一切人性的惡都在革命的大旗和辭藻下淋漓盡致地表露出來，而且在不斷地比賽和升級。

我們這個班本來1967年要畢業高考，卻因為“文革”推遲到1968年，但高二（1）卻定格在了那個年代，一直深深地扎根在我們心中，幾十年后大家相聚還是談不完的高二（1）班。

我們又回到了楊老師的身邊，經過那么巨大的摧殘和折磨，她仍然還是那樣的堅強樂觀。這不禁使我想起她喜愛的那首歌，在一次班會上她還唱過：“革命人永遠是年輕，他好比大松樹，冬夏常青，他不搖也不動，永遠挺立在山頂。”更讓人欽佩的是，她對自己所遭受的非人待遇很少提起，反倒時常勸慰我們這些憤憤不平者。對她的學生人品好壞，她心里一清二楚，對那些整她打她的人卻很少怨恨責備。也有人消失不見了，可能是出于某種羞愧難見的心性;也有人到她那兒去道歉，她都一一諒解不計前嫌。同學之間有的已是水火不容，終生不理，她遭了那么大的罪卻如此寬宏大量，善待對方，這是什么原因？是心胸、是豁達、是氣量，還有批判會上聲討她的那個母愛式教育——她把這些學生都看成了犯了錯誤的孩子，對孩子們她具有包容天地的博大胸懷。

記得那時要在學校大門內修建毛主席塑像——這是當時的一股風潮。我帶著一幫同學挖地基、打土夯，憑著少時在建筑工地打夯師傅那兒學來的夯調，大熱天里光著膀子領著夯歌，“嗨喲、嗨喲”地忙個不停。楊老師拿著毛巾送到我手邊，并拉著我到她房間里去喝糖水，好生囑咐別累壞了身子。要下鄉了，她關切我的去向和冷暖。我們遠離西安自己聯系到南鄭縣的深山里插隊，她的信件帶著牽掛和鼓勵，一直是我艱苦磨煉的動力。說實話，當我在漢江邊和蒿壩河畔想家的時候，望著潺潺不斷的流水，那里邊有我的父母，還有我的老師。父母是血脈的親情，老師是精神的激勵，她知道我心中的理想，我知道她心中的矚望。縱使前面的路再難再長，總有一雙眼睛在望著自己，我會牢記誓言，在天地之間汲取用之不竭的力量。

由下鄉到工廠，再到市縣和省上，工作轉換了五六處，每次回來我都要見見楊老師。她幾次搬家，我幾次尋找，歲月悠悠人易老，難泯當年師生情。在她那溫馨的小屋里談見聞，拉家常，說兒女，論短長，她總嫌我講自己的事太少，“這些年都是咋走過來的，能不能細細地給我講一講”，這也使我萌發了一個想法，什么時候有機會寫寫自己的經歷，也算是給她老人家的一個報償。

2007年2月16日，大年二十九的中午，我們一幫同學在西安飯莊為楊老師慶賀80周歲生日，席間又與外地的陳家琪、宋怡等同學通了電話。楊老師十分興奮，她還是那樣中氣十足、聲音洪亮：“今年我過八十壽，明年要為你們過花甲，大家要越活越年輕。”她的聲調和激勵不禁使我想起了42年前那篇周記和理想，真是歷歷在目啊。當晚我在日記中這樣寫道：“那一刻我是多么熱血沸騰，是她點燃了我立志奮斗的理想之火，從那時到現在，不論何時何地、何種境遇，這個火種一直就沒有熄滅過，我要感謝楊老師，感謝這個時代。”

少年立志不覺艱，

丹心火種非自燃;

幸得春風撲面來，

熊熊烈焰立胸間。

男兒自當多磨煉，

萬水千山任登攀;

回首長思引路人，

難忘四十二年前。

轉眼間8年過去了，我們都已過66歲，年年與老師相見，每次去看望，她依然身體康健、精神矍鑠。明年就是她的米壽之年了，我要深深地祝福楊老師健康長壽，就做那一棵永遠挺立在山頂上的不老松。

誰承想，正在編印此文以備送楊老師米壽之禮時，忽聞楊老師離去的噩耗。情不能禁，撫稿痛哭，時不惜我，以文祭天，嗚呼哀哉，悼我恩師！