師生情誼彰顯人間真善美

趙仁近

我在學校工作的18年，每項工作都是緊緊張張，像打仗一樣，永遠沖鋒在第一線，在克服一個個風險和困難的大背景下，我不僅意志品質得到了鍛煉，而且在風吹浪打中與師生結下了深厚情誼。我想，倘若人與人之間都能夠相互關心、相互體貼、相互以一種真誠的善良和情誼善待對方，那人世間將變得更加溫馨和諧，世界就會充滿愛的陽光。

一、把紅燒肉端上餐桌

1974年夏天，作為政教處主任的我與班主任老師密切合作，通過一系列艱苦工作，一批學生上山下鄉到薊縣農村落戶。我與其他幾位同志一起把這些學生送到薊縣各個村子，并且做了妥善安排。看到那些可愛的學生們臉上有了笑容，我感覺一塊石頭落地，同樣以笑臉回報學生們。回津那天，我到幾個村子看望了學生，讓他們好好干，爭取做出成績，讓學校放心，讓家長放心。那些只是17歲左右的學生們對我說：“趙老師，放心吧，我們會好好干！”我則高興地說：“過個一年半載，我會來看望你們。”這句話很有魅力，學生們馬上熱烈地鼓掌，揮揮手，有的學生見我慢慢地離開他們，眼圈發紅。

回津之后的第一件事情，就是到上山下鄉學生家中看望學生家長，把學生們安家落戶的情況向家長做一個簡要匯報，對此，家長非常滿意，有的還拉著我的手說：“老師，辛苦了，你們工作細致，我們家長放心。”

半年后，兌現承諾，我與幾位學校領導、教師代表專程到薊縣村子里看望上山下鄉的學生。見到學生的那一刻，他們就像小孩子一樣，雙手拉著我的手，緊緊地拉著，不放手。還說：“怎么這么長時間才來看望我們呀？”其實，學生們心里都明白，才相隔半年多呀！可見，學生們想念我們，更思念父母親人啊！

說歸說，做歸做。學生們開始忙碌起來，燒水做飯。村干部叫我們到食堂用餐，學生們卻說：“就在我們知青點吃飯了。”不一會兒，熱乎乎的飯菜端上了餐桌。一位調皮的女學生，手中端來了一碗紅燒肉，后來，一位學生告訴我，為了準備這碗紅燒肉，他們節省著遲遲不買肉，聽說老師要來看望，才做成了這碗紅燒肉。看著我與其他老師都不動筷子，那位女學生急了，三下五除二，拿著筷子給我們老師夾了好多塊。

二、我們要為您過八十歲生日

我的一位70屆畢業生申鐵英打來電話說：“趙老師，您好！明年就是您的八十歲生日，我們幾位學生給您過生日。”我還沒有開口，就又接著說：“趙老師，八十歲生日一定要給您過……”我說：“謝謝你！你們都很忙很忙，再說，我很少過生日呀。”這位學生說：“一切聽我們幾位學生安排，人生到了八十歲，真的不容易啊！您是我們的老師，一定要給您過八十歲生日，不要客氣。”沒有商量余地。我說：“那好吧，到時候再說。”

是啊，這幾位要給我過生日的朋友，不是同事、不是同學，而是我的學生，他們是原十九中學70屆的學生，盡管是我的學生，如今也都是當爺爺奶奶的人了，也已經是向70歲進軍的老人了。還在我當校團委書記的時候，這些70屆的學生，就與我建立了深厚的友誼。記得有一次，同時在十九中學上學的姐倆，姐姐因為弟弟與另一位同學打斗而摔倒，造成胳膊粉碎性骨折，需要住院治療。家中只有一位病病歪歪的母親，無論精力、財力，都有困難。這件事情既然在學校樓道因為學生之間打斗造成，我出面協調解決，事情處理比較圓滿，這位學生的母親對此很滿意，非常感激我，多次到學校面謝。我對這位學生的母親說：“學生之間打斗難免，不要因為此事產生矛盾，今后注意一點、吸取教訓就可以了。”從此，這位70屆的學生總是感激不盡，逢年過節就到家看望我。我呢，也因為這位學生的母親疾病纏身，經常利用對學生家訪的機會看望這位母親。師生情誼，決不是一天兩天形成的，而是在長期的相互信任、相互關心中建立起來的。

1970年下半年，因為工作需要，我被抽調到天津市慰問知識青年代表團工作，時間長達半年多。在此期間，經常與我打交道的70屆學生開始畢業分配，我沒在學校，正在東北地區的吉林省慰問天津知青，顧不上與學生聯系，然而，當這些可愛的學生一個個分配到了工作崗位后，開始邁出人生第一步，他們給我寫信，讓我工作時注意安全，確保身體健康。這些學生寫的信件，大多數都收到了，字里行間洋溢著純真的情誼。有一封信的內容至今我都難以忘懷，信中說：“趙老師，盡管您在外地慰問知青，不知道我們究竟分配在什么單位工作，然而，我們會服從分配，愉快工作，等您完成慰問任務回津，我們再相聚。”學生的信件，字跡也許還很稚嫩，然而，字里行間的情誼卻是無價之寶，對我的鼓舞、激勵，一言難盡。

完成慰問工作，回津之后的相聚，師生情誼，又有了新的升華。這些可愛的學生，在工作中得到了磨煉，有的加入了中國共產黨，成為領導干部。看到學生的成長進步，我很欣慰。逢年過節，他們經常到家看望我。年復一年，時光荏苒，不知不覺中，我老了，學生們也老了。也許人生到了一個非常重要的轉折期，比如，到了六十歲、七十歲、八十歲，就會有一種感受，珍惜友情，珍惜生命，珍惜時光。我想，這些可愛的學生們，他們就是這么想的，因此，就有了給我過八十歲生日的激情。

明年，我真的八十歲了，歲月流逝，不可逆轉。也許我不應該推辭學生的一份真情，那種不可多得的師生情誼。師生情誼，不是圍坐在一起吃頓飯的感覺，更不是相互在一起見見面這么簡單，而是心中的那份牽掛，期盼大家都好好地快樂生活，期盼師生情誼永存。

三、老師，敬佩您的人品

我的一位學生，她是十九中學75屆高中畢業生。天生就調皮，喜歡與老師開玩笑，性格使然，只要不過分，就隨她去吧。記得有一次，在學校大操場，我與一位校領導隨學生一起做課間操，課間操結束，準備回辦公室工作。此時，這位學生正在二樓教室看我們做操，她與班上的其他同學看我與校領導走步非常帶勁，便在二樓有節奏地高聲喊，“一二一，一二一”，還為我們加油鼓掌。校領導問我：“這是哪個班的學生？真調皮！”我說：“他們班的學生可不簡單，記得去年我帶領他們在農村分校學農勞動的時候，他們班的學生積極性很高，還經常受到表揚呢！”

確實如此，這個班級的學生在農村分校學農勞動的時候，表現搶眼，不僅勞動觀念很強，而且與老師的感情很深。他們的班主任年紀較大，體質不算太好。經常看見班里的學生在各方面關心照顧這位教師，就像兒女照顧他們的母親一般。那時候，我既要負責農村分校的全面工作，二百多名師生的生活、學習、勞動以及思想政治工作，都要全力以赴安排好;同時，還要與學生及班主任一起積極參加農田基本建設，在老農的指導下，干好農活。盡管當時我才33歲，然而，一天下來，也是累得精疲力竭。特別是與學生一起挖溝、翻地松土、種莊稼，那種感覺，還真的直不起腰來。到了晚上，學生們都入睡了，我與班主任還要研究轉天的工作，勞動怎么進行？學生中存在哪些問題？文化課怎么上？農村分校中的顧問怎么使用？等等，都需要認真做好安排，做到萬無一失。特別是有的學生在為期兩個月的農村分校學習勞動中，有的害怕艱苦不愿意參加勞動，有的時間長了就想家希望早回家，也有的同學之間鬧矛盾不高興……畢竟是十七八歲的青年人，做一做思想工作，很快就想通了，兩個月的農村分校學習鍛煉，順利完成任務。回到市里，一切都恢復了往日的平靜，我也松了一口氣。緊接著，又開始做下一批農村分校的工作。

兩個月一期的農村分校工作，60多天的晝夜堅守，我與學生建立了深厚的感情。平時，我關心他們，比如，學生從農田里干完農活回到住地，或者在干農活的時候，趕上一次不大不小的風風雨雨，全身濕透。每當這個時候，我總會與其他老師一起忙前忙后，為學生準備姜糖水，每位學生喝一碗，熱熱乎乎，就會趕走寒氣，確保身體健康。女生有些特殊情況，就讓女老師給予更多關照。也許我的工作并不顯眼，做做思想工作，與學生一起參加勞動，督促教師上好文化課，組織開展文化娛樂活動，等等，然而，就在這并不顯眼的活動中，我與學生結下了深厚情誼。有時候，我忙碌了一天，因為處于高度的緊張狀態，也會顯得非常疲勞，往往在這個時候，學生們就會到我的辦公室來慰問我，細心地問我：“趙老師，想吃點什么呀？我們讓食堂給您做。”好家伙，還真的像回事。我說：“你們讓我搞特殊化呀，那可不行，我好著呢！”說時遲那時快，也不知道是哪位學生與食堂師傅聯系的，不一會兒工夫，一碗熱騰騰的雞蛋面端到我的眼前，竟然讓我目瞪口呆，說不出一句話來。

有時候，空閑的時刻，我與學生聊天，聊到高興時，學生就會好奇地問我：“趙老師，看您勞動時掄起鐵锨挖溝的時候，那動作，那姿勢，那模樣，還真的有一套，特別像農民干活的樣子。”七嘴八舌，好像都在夸我能干。我也沒有什么可以謙虛的，就一五一十地講起小時候的故事，因為母親身患重病，就早早挑起家庭重擔，到農田里插秧、除草、種莊稼。為此，一些學生就會說我不怕苦，能干。還有的學生直接蹺起大拇指說：“趙老師，我們敬佩您的人品。您是我們的老師，卻一點兒架子都沒有。”我當然也有點兒不好意思，然而，有學生能夠當面夸獎我，還說我人品好，就這句話，我銘記在心，成為我做人做事做工作的座右銘，終生不忘，成為我前行的動力。