“拼爹”還是靠實力？廣醫學霸硬杠論文質疑

劉悅

適用話題 腳踏實地；初心；刻苦鉆研；熱忱；科研誠信

人物時事速遞

2021年6月1日，廣州醫科大學一位名叫梁恒瑞的“學霸”專業型碩士，因其豐碩的學術成果引發學界關注。他在碩士期間共參與發表SCI論文84篇，其中第一作者（含并列）發表SCI論文39篇，共計影響因子184分，發表大于10分的SCI論文6篇，參編非插管胸外科手術國際專家共識3項。引發關注的同時，“造假”“拼爹”等質疑聲也悄然四起，面對質疑梁恒瑞坦然說：“關于我的資料網上都可以查，感興趣的自行查驗。”也有網友表示“國家需要這種人才，人才要支持而不是質疑”。

人物素描1 懷赤子心，做好醫生

2019年梁恒瑞成為一名新入學的專業型碩士，他對臨床工作既充滿熱情，也充滿好奇。幾年間，從一開始的麻醉藥配不好，到獨立站臺；從一開始的縫合手抖，到縫合只有一條線；從一開始的慌張面對重癥患者死亡，到現在的坦然面對。完成這種轉變梁恒瑞付出了比常人更多的努力：6點早起去學打針、為自己爭取更多手術機會、為自己的重癥患者祈禱，等等。導師何教授曾教育他：知道、學會、熟練、熟能生巧、融會貫通，這手術的五重境界他始終牢記于心。梁恒瑞說醫生這個職業是溫暖的，雖然偶爾會有來自患者的懷疑、輕視，但絕大多數時間他和患者之間都是愉快的、互相信任的。比如，有一位阿公患者，出院后的一年多時間，每天都會給梁恒瑞發“早安”。現在他的愿望仍和入學時一樣：做個好醫生。他說：“臨床好似打翻的味瓶，酸甜苦辣共品。但愿蒼蒼白發時，仍懷赤子心。”

人物素描2 在學術科研中成長

面對“拼爹”質疑，梁恒瑞回應稱，自己的“家庭背景很一般”，父母都是國企員工，他在“朝九晚五”“廚房、電視加報紙”的氛圍中平靜成長，做醫生對他而言呈現出不一樣的可能性，“每天見不同的病人，必須隨時更新知識，然后，一直在進步”。在學術科研中有如此高的成就，有兩位教授給了他啟發和幫助。梁恒瑞早期的所有科研想法、科研論著，無一例外都是在導師梁文華教授親自指導下完成的，這給了原本不出眾的梁恒瑞極大的鼓勵和信心。“中國大陸胸腔鏡手術先行者”之一的何建行教授也是他的導師，何教授的科研理念非常大膽和超前，在他的指導下，梁恒瑞的科研思維、水準、成果也得到大幅度提升。在如此高效、嚴謹的科研指導下，梁恒瑞先后參與完成了全球首個新冠重癥患者的線上預測模型和人工智能聯邦學習診斷系統。他說：“當這些實用模型開發出來，真正用于臨床患者診治的時候，我是很開心的，覺得終于成了一個對社會有用的人！”

【考場仿真試題】請根據以上材料，寫一篇作文，不少于800字。

【范文片段示例】梁恒瑞，一個普通家庭出身的90后“學霸”，憑借自己的努力在科研探索中不斷進步和發展。拋開他豐碩的學術成就，梁恒瑞背后的努力和堅持更值得當代年輕人學習。面對臨床專業，他珍惜每一次上手術臺的機會，通過實踐豐富和鞏固自己的知識；面對科學研究，在導師的指導下，不斷地鉆研，為臨床的實踐研究提供更多可能。這是一個周而復始又漫長的過程，也是梁恒瑞不斷提升和成長的過程，更是成就一個“學霸”的過程。