人工智能時代教育教學方式變革

劉紅豆

摘?要：人工智能已經慢慢融入我們的生活的同時也融入教育，教育教學方式通過這種智能技術發生了改變，人工智能與教育結合的發展趨勢，使教學構思、方法、模式都發生了不同模式的轉變。人工智能正引領著教育教學的創新，構建個性化學習提升教師的教學效率，增強學生的學習體驗。本文對人工智能在教學中的應用現狀與趨勢、在教學資源和教學環境中的發展，在動畫制作課程中的運用和分析來探討人工智能在教學的應用和變革。

關鍵詞：人工智能;課堂教學;教學變革;動畫制作

1?人工智能在教學中的應用現狀與趨勢

1.1?人工智能在教學中的應用現狀

2017年國際數據公司預測，5年之內人工智能應用在制造、金融、醫療、教育、政府、零售相關的各個領域并且帶來效率的提升。其中對于教育領域的效率提升高達82%，這是所有領域最高的，這既包括了學生的學習，也包括了老師的教學工作。智能技術變革教育的新時代已經來臨，人工智能與教育結合的發展趨勢，使教育模式發生了根本的改變。人工智能正引領著教育教學的創新，構建個性化學習，提升教師的教學效率，增強學生的學習體驗。

教育是與經濟、文化、社會的發展息息相關的，世界各國都十分關注教學改革，大力發展人工智能在教育領域的研究，通過技術促進教育的發展，信息技術不斷更新教育觀念，融合了新技術、新理念、新方法，不斷提高教育教學效率，人工智能與機器人結合將教師、學生、技術聯系起來，改變學習環境和學生的學習方法，提升教學效果提高教學效率，如現在的互聯網+教育平臺讓學生更好地參與教學中，教師更容易根據學生的不同特點因材施教，具備信息化的教學方法，將新知識、新技術遷徙到新的教學情境中。學生使用數據化工具開展探究和解決問題為主的學習，全面發展學生的學習能力和創新思維能力。

1.2?人工智能在教學中的趨勢

人工智能給教學帶來了便捷，順應教育信息化的發展趨勢。教育變革通過教學資源的變革、學生學習方式的改變、教學組織的改變、學習評價方式的改變。教育過程中根據學生學習的特點和行為，設計個性化學習的教育云平臺，這種教育云平臺可以預測學習進度、分析學生情況、監測教學過程、集結教學資源、規劃教學路徑、診斷學習和評價教學效果等應用模塊。學生的學習方式發生變化，從被動學習轉變為主動學習。人工智能推動教育的變革和創新，構建新的教育體系，實現個性化的學習方法，提高教學效果和效率。現在我國人工智能在教學中處于初始階段，在不斷進化和發展中有許多困難和問題，在發展的過程中也要解決問題和克服困難。

過去，老師承擔了很多重復性的勞動，比如說制訂教學計劃，布置作業、批改作業、考試評分等，未來在這些領域人工智能能夠幫上忙，教育即是教書更是育人教育的目的是促進人的全面發展。現在人工智能環境應用于教學中有新課程、新科技、新環境、新學習方法、新的評價模式和教師的新素養、管理的新模式。未來教學環境和教學方法都發生了改變，教學環境已不再是教室、教學書、圖像、視頻，學生可以獲得沉浸式立體化學習體驗;老師有更大空間設計自己的教學計劃，學生可以學習到自己想學的知識與技能。人與信息結合，與知識結合，利用新智能裝備、計算機等處理信息，構建知識的新體系。

2?人工智能在教學資源和教學環境中的發展

2.1?人工智能在教學資源的發展

人工智能教學資源發展以后，各地的教師可以將自己的資源制成課件放在教學平臺上共享，無論在世界哪一個地方，學生們都可以通過互聯網進行學習，人工智能能讓各地師資力量取長補短，大數據技術的強化，使教學更加具有針對性。例如現在的慕課MOOC平臺，每年為上千萬名學習者提供在線課程服務，還有智能職教的云課堂，這是這類在線學習平臺。

課前，教師可以根據學生的學情分析規劃教學過程，提供個性化的教學服務，制作教研學案和微課視頻，通過在線學習平臺實時監控學生的課前預習過程，隨時接收學生在學習中提出的問題，智能答疑與輔導。這種智能化的教學模式使學習過程更流暢，學生與老師之間的交互更高效，教學效果更加明顯。

課中，創設情境、分組教學，并使用人工智能平臺在教學過程中提高學習的效率，節省出更多的時間來安排實踐性學習。學習過程中學習自主學習專業的基礎知識，比如，在動畫制作課程中使用教學平臺，做好課程設計，參照課程標準制作ppt和錄制教學視頻，設計好題庫里的不同題型為鞏固各章節知識點，布置好作業和考題，這樣可以學生可以線上根據自己的學習需求來學習課程基礎理論知識點，如動畫的基礎概念、動畫制作的原理等。平臺學習滿足教師的教學計劃和學生對專業知識不同需求的學習，這種智慧學習環境、個性化教學為教學節省時間。

課后，為了將學生對課程內容進一步鞏固，使用智能測評在學習平臺上的評價手段可以由計算機自動批改進行數據分析，比如像選擇題、判斷題等，不僅節省了人工評價成本，而且提高了準確性，同時也為老師節省時間。教師可以根據學生學習情況數據跟蹤指導，分享發布學生作品進行總結交流。

組織學生模擬公司項目制作，使用學習智能化實訓室結合現在的專業先進技術，完成學習后通過智能化平臺對學生學習的數據進行分析，判斷學生對知識的掌握，提供個性化學習輔導。

在互聯網學習環境中，以數據為核心的人工智能技術可以輔助老師大幅度提升工作的效率，降低備課和作業批改等重復性工作的強度。通過教與學形成的過程化數據，能夠幫助老師更準確地掌握情況和能力特征等，從而給學生提供更有針對性的學習方案。在現實和網絡虛擬環境中，學生可以采取用線上、線下相結合的自主學習和合作學習等方式，從而更好地掌握基礎知識并深度開發自己的潛能，以使自己能更好適應社會快速發展帶來的挑戰。

2.2?智能化教學環境