智能網聯汽車背景下的車輛專業教學改革和探索

張輝

摘要：隨著人工智能、大數據技術和互聯網信息技術的快速發展， 汽車與電子、通信、互聯網等領域快速融合， 衍生出的智能網聯汽車已經成為了全球工業產業競爭的關鍵。在智能網聯汽車已經成為聯合眾多行業、開展協同創新、構建新型交通和運輸的重要載體的背景下，職業學院應該跟緊行業發展的腳步，及時的調整教育方向，對傳統汽車專業進行轉型，促進職業學院車輛專業教育的建設與發展。因此本文就職業院校智能網聯汽車背景下車輛專業的改革展開了具體的探索。

關鍵詞：智能網聯汽車;車輛專業改革;

前言

智能網聯是將先進的信息技術、數據通訊技術、電子傳感技術、控制技術以及計算機技術等科學合理的結合，運用于智能管理系統之中，建立的一種在大范圍內發揮作用的、實時準確的綜合性交通運輸系統。智能網聯、汽車智能駕駛和自動駕駛必將成為帶動汽車相關產業快速發展的領頭行業，成為新一輪的經濟增長點。職業院校要緊跟時代發展，積極思考汽車專業的有效轉型，使培養出來的專業技能人才更好的符合汽車市場的需求，促進智能網聯汽車產業的發展。

一：智能網聯汽車的涵義

智能網聯汽車，是指車聯網與智能車的有機聯合，是搭載先進的車載傳感器、控制器、執行器等裝置，并融合現代通信與網絡技術，實現車與人、車、路、后臺等智能信息交換共享，實現安全、舒適、節能、高效行駛，并最終可替代人來操作的新一代汽車。

二：發展智能網聯汽車的意義

互聯網信息技術的發展已經是未來技術發展的一個主流趨勢，并且信息技術已經運用在了很多個領域中間，在汽車行業中的運用就是無人駕駛技術。無人駕駛技術的運用不僅僅能夠緩解人們開車時的疲勞和壓力，更重要的是能夠從很大程度上降低交通事故發生的頻率，從而達到提高安全行駛的目的。因此，智能網聯汽車行業的發展擁有很大的前景，能夠從各個方面為我們的生活提供便利，改變人們的出行方式，同時也更加安全環保，這是一條綜合產業鏈。在高職院校開展智能網聯汽車專業，需要將互聯網、汽車、無人駕駛技術、環保、安全等等相結合，只有和其他的產業相互融合發展，才能夠促進其更長久的發展。一個國家要想變得更加強大，需要綜合實力的整體提高，從多個領域、多個產業全面開花、共同發展，那么智能網聯汽車領域也是如此，也需要和其他的產業相結合

三： 智能網聯汽車背景下高職院校汽車專業改革思路

（一）善于運用信息技術手段

在信息化的背景下，激發學生學習智能網聯汽車的欲望，提高課堂上的聽課效率。對高職院校的智能網聯汽車專業進行改革，能夠極大的融合現代化的信息技術資源，現在的學生從小就善于接觸新的事物，因此對于信息化的接受能力也較強，選擇信息化的教學方式也能夠很好的適應這一特點。同時，運用現代化的信息技術也需要對課程進行合理的設計，即便利于教師的課堂教學，也要能夠激發起學生的學習欲望，這樣才能夠不斷的提高智能網聯汽車專業的教學水平。興趣是最好的老師，只有提升學生的學習興趣才能夠激發其學習知識的欲望。在運用信息化手段的基礎上，既要能夠選用合理的方式，還要能夠融合課本知識，真正做到“寓教于樂”，學生的學習興趣提高了，自主探索學習的欲望也會大大提高，那么教學質量也會有所提升，進行智能網聯汽車專業改革的效果也就達到了。

（二）提升學生的綜合素質

高職院校的學生其實是向社會輸送的一個產品，而一個好的產品應當是具備全面的素質，綜合實力能夠適應現代社會的發展的。所以高職院校智能網聯汽車專業的老師應當在今后的教學過程中不僅僅要教授本專業的知識，同時注重提升學生的綜合素質。創新能力低下是目前行業普遍存在的一個劣勢，所以在上課的過程中老師也要自身注重知識的更新，將一些陳舊的過時的理論知識果斷拋棄，破舊立新，對目前新出現的知識以及實踐進行分析研討，然后引導學生進行總結歸納，在融合知識的基礎上進行創新，不斷提高學生的創新能力，解決問題的能力。在綜合素質提升的過程中，學校也應當提供必要的基礎設施，為教學提供基本的保障。

（三）拓展學校與企業的合作模式

智能網聯汽車專業其實是一個實踐能力較強的專業，學生不僅僅需要在課堂上學習理論知識，更重要的是要能夠加強自身動手操作的能力。因此學?？梢酝卣古c企業進行合作的模式，學校是人才的輸出端，公司是人才的接收端，兩者恰恰能夠形成人才的一種閉合，通過合作，不僅僅能夠幫助學校提升教學水平，為社會輸送高質量的人才，企業也能夠從中得到最直接的人才利益，滿足企業發展的需求。這種合作共贏的模式，需要學校和企業緊密配合，協同育人。學校定期向企業輸送學生進行崗位操作實習，學生從實際操作經驗中汲取知識，同時反饋給老師老師進而改進教學方法，有的放矢。那么企業也要能夠為學生提供場地、裝備進行實戰演練。

（四）創新教學方法

結合高職智能網聯汽車專業課程特點，運用現代信息資源強化學習效果?，F在一般的高職院校為了提高教學質量，大都安裝有多媒體顯示屏，這在一定程度上便利了教學，增進了學生的學習欲望，但是為了能夠更好的加強學習效果，提升學習質量，便要進行教學改革，利用信息化的服務，進行創新。例如，可以讓學生自己在實際的操作過程中，將遇到的汽車專業知識方面的問題用手機拍攝下來，然后帶入到課堂中，老師可以從中進行指導，或者讓學生自己去探索，然后將大家遇到的問題進行匯總，全體學生一起討論得出結論，最后由老師進行總結。通過這種方法不僅能夠加強學生對于知識的理解，很好的進行融會貫通，同時還能夠增強學生自主學習的能力，引導學生自己去進行思考，更重要的是能夠使學生適應現代化的信息背景。

結束語

在現代信息化的大背景下，高職院校的汽車專業需要適應現代社會進行改革。幫助學生既能夠學習好專業的智能網聯汽車知識，也要能夠適應現代化的社會。同時在具體專業的教學過程中還要能夠抓住創新，培養學生的創造力、解決問題的能力，從“中國制造”變成“中國智造”。

參考文獻

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