試論性成熟對青少年自我意識發展的影響

楊芳

摘要：在最新的調查中可以發現，大部分青少年性生理發育過快，存在潛伏期和疏遠期兩個階段，自我的控制水平較低。許多性成熟的青少年在心理上發育并不成熟，在手淫和異性交往等方面存在許多問題，影響青少年的健康成長，影響其人格發展。本文就試論性成熟對青少年自我意識發展的影響進行了詳細的討論和闡釋。

關鍵詞：試論;性成熟;青少年;自我意識;發展;影響

青春期是青少年成長的關鍵時期，在健康人格和正確三觀的培養上具有十分重要的作用。伴隨著我國經濟社會的快速發展，我國大部分青少年發育較早，在性方面較為成熟。但我國缺乏配套的性心理教育，面對該問題教師往往采取回避的態度，這使得許多青少年的性意識不夠成熟，人格不夠完善，缺乏自我控制意識，容易產生各種各樣的問題，例如吸毒或性濫交等。對此，需要采取正確的措施及時解決問題，提高青少年的自我意識，培養其健全人格。

1性的基本概念

從人類的種族繁衍看，性與生命的產生密切相關，人們的日常生活大部分也離不開性。從較為科學的方面來講，性的含義較為豐滿，包括性欲、性器官等的活動，在精神上又指男女的性思維和經歷等，具有較為系統的文化。

性是一個統一的整體，由生理維度、心里維度和社會維度上的性共同構成。從生理維度層面講，當男、女的生殖器官形態、功能和第二特征發育較為成熟，則稱為性成熟。心理維度則是指兩性的性意識和對不同性別之間差異的認知。社會維度是指在不同的發展階段，人們對性的認識也是在不斷變化的。

2青少年在性方面的顯著特征

2.1性成熟

青少年面臨著從童年向成年的轉變，即將進入青春期。從性的生理維度來看，大部分青少年的生殖器官、功能和第二特征發育較為成熟，出現生殖的可能性，對性的關注更加密切，存在好奇的心理，存在性成熟的現象。許多青少年在日常生活中會萌生一些性意識，對異性的關注更多，容易被吸引。

2.2性意識較為薄弱

性意識的發展在初步形成時有潛伏期、疏遠期和愛慕期，成熟后將長期存在愛慕期。在前兩個階段，青少年對異性差別的分辨能力較弱，性意識不夠明顯。伴隨著性意識的發展，男性出現遺精現象，女性出現月經初潮，青少年更加關注男女之間的差別和特殊之處，在心理上也存在一些變化，她們在曖昧期將會更加期待與異性的交往，極易產生好感。當性意識成熟后，男女將會產生接近的渴望，開始雙方的愛情。當下，許多青少年的性意識較為薄弱，對性行為的了解不夠全面，在個人人格上不夠成熟，缺乏自我控制的能力，自我意識較差。

3性成熟對青少年自我意識的影響

3.1積極影響

在青春期，許多青少年存在性成熟的影響，對兩性觀念有一定的理解，在一定程度可以認識到雙方的差別，對自身出現的生理現象也會有較為明確的認知。在這種情況下，性成熟是一種積極的影響，可以幫助青少年更加理解兩性差別，形成更加正確的兩性觀念，同時塑造更加正確的自我意識，接受正確的性心理教育，養成健全的人格。

3.2消極影響

當下，我國許多學校和家長在性心理教育上的重視程度不足，許多教師往往采取避而不談的方法，不能給孩子正確的引導。而青春期的少年自我控制意識較弱，當存在性成熟的現象，他們對性的好奇心和渴望將更加強烈，容易突破教師和家長的管理，在沖動的心理下做出一些不良行為，給雙方帶來一系列后果。在這種情況下，性成熟給青少年帶來的則是消極影響，不利于青少年形成良好的自我意識和控制能力。

4提高性成熟青少年自我意識的措施

4.1教師和家長提高重視程度

雖然我國大力倡導加強對青少年的性基礎知識教育，但許多學校在該方面的課程設置不足，家長和教師往往采取避而不談的態度，性教育并未取得良好的成效。對此，教師和家長需要不斷提高重視程度，更加重視對孩子的性教育，引導青少年正確認識兩性差距，形成正確的兩性意識和觀念，幫助其不斷提高自我意識和控制能力，養成健全的人格。

4.2加強人格教育，提高青少年自我意識

青春期的少年躁動不安，他們對兩性有著更加強烈的好奇心，更加渴望與異性的相處。但如果缺乏正確的性意識，自我意識不足，容易產生過早性行為和濫交等不良現象。對此，學校需要不斷加強對青少年的人格教育，在傳播正確的性知識的同時傳遞正確的性觀念，幫助學生培養正確的生活方式，養成正確的三觀和性道德，引導學生學會自控，學會自護，使自己的行為符合法律和社會道德規范，為自己的行為負責。除此之外，加強培養青少年的自我控制能力，提高其自我意識，塑造其健全的人格，幫助青少年避免過早的性行為使他人和自身受到傷害，幫助其養成正確的行為習慣，使青春期性教育取得更好的成效。

結語：

不同階段的青少年對性的認識不同，在兩性觀念的認知上也會不同。性成熟影響青少年的自我意識，幫助其認識到兩性差距同時也會影響其形成良好的自我控制能力和自我意識，在性方面自我意識較差則會帶來許多不良影響。對此，學校和家長提高重視程度，加強青少年性教育，塑造其健全人格，提高其自我意識和控制能力。

參考文獻

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