如何聚焦共青團(tuán)的“主責(zé)主業(yè)”

共青團(tuán)“沒(méi)權(quán)沒(méi)錢資源少”， 尤其要重視投入產(chǎn)出比的問(wèn)題， 要養(yǎng)成在有限資源條件下追求最大績(jī)效的習(xí)慣， 把好鋼用在刀刃上。團(tuán)干部要學(xué)會(huì)“精打細(xì)算”， 絕不做投入很大卻回報(bào)很小的“賠本買賣”， 投入了大量人力物力精力， 看起來(lái)熱熱鬧鬧、轟轟烈烈， 實(shí)則沒(méi)有起到引領(lǐng)青年聽(tīng)黨話、跟黨走的育人效果。這種事要少干， 甚至不干。有的事情做起來(lái)雖然很難，但卻事關(guān)政治安全、事關(guān)黨執(zhí)政的階級(jí)基礎(chǔ)和青年群眾基礎(chǔ)， 那我們就不能有絲毫的猶疑和權(quán)衡， 必須義無(wú)反顧地去做， 而且要努力做成、做好。對(duì)黨委和政府最關(guān)心、最要緊的難事、硬活， 要舍得花大氣力去做、下笨功夫去扛， 要在困難面前挺身而出， 不能拈輕怕重、畏縮不前，哪怕只能發(fā)揮一丁點(diǎn)作用， 也是有價(jià)值的。這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)， 青年群體利益有一定的特殊性，有時(shí)與人民群眾的整體利益并不完全一致， 導(dǎo)致可能出現(xiàn)團(tuán)的整體部署與地方黨委階段性中心任務(wù)不一致的情況。解決這個(gè)難題， 根本上還是要從政治上看， 最考驗(yàn)干部的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。必須細(xì)致入理地做分析判斷， 關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)就一條， 看有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的政治風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)， 還要區(qū)分輕重緩急。如果有現(xiàn)實(shí)風(fēng)險(xiǎn)， 而且還很急， 共青團(tuán)就必須實(shí)事求是地向黨委匯報(bào)， 爭(zhēng)取黨委的理解和支持， 盡快采取措施消除風(fēng)險(xiǎn)， 這本質(zhì)上是為黨委“報(bào)準(zhǔn)信”，就是服務(wù)黨委中心工作； 如果現(xiàn)實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)不大， 就可以相對(duì)靈活些， 也不能“ 一根筋”。

“聚焦到什么程度”？有人問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題， 就是說(shuō)如果把所有的事都聚焦了， 別的事還干不干？ 這是一種機(jī)械的理解。我們落實(shí)為黨育人的要求， 很多時(shí)候是潤(rùn)物無(wú)聲地做工作， 并不是把“育人”兩個(gè)字寫在腦門上。我們做爭(zhēng)取人心的工作， 要特別強(qiáng)調(diào)策略。工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的情況是，把手段當(dāng)成目的， 認(rèn)為一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)走完了， 目的也就達(dá)到了。這樣顯然是不行的。比如， 面向青少年開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育， 不是靠舉辦一兩場(chǎng)覆蓋幾千人、幾萬(wàn)人的報(bào)告會(huì)就能解決所有問(wèn)題， 也不能僅僅靠講幾個(gè)生動(dòng)感人的黨史故事， 歸根結(jié)底還是要講清楚黨史故事背后的深刻道理， 讓青少年通過(guò)歷史映照現(xiàn)實(shí)， 最終落腳到對(duì)黨的熱愛(ài)、對(duì)習(xí)近平總書記的擁戴。比如， 幫助青年找工作、找對(duì)象， 關(guān)鍵不是要讓青年覺(jué)得共青團(tuán)好， 而是要告訴他是黨派我們?nèi)樗?wù)的， 從而感受到黨的溫暖， 最終要落腳到為黨贏得青年人心上來(lái)。所以， 做政治工作沒(méi)那么簡(jiǎn)單， 既要堅(jiān)持原則， 還要懂得策略。

——摘自賀軍科同志在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神專題讀書班結(jié)業(yè)式上的總結(jié)講話（題目為本刊編輯部所加）