公平不公平

葉傾城

一位少年問我：“絕對公平，真的不存在嗎？”

我毫不猶豫地回答：“不存在。”

他說：“人類社會沒有，可大自然應該是公平的。”

我嘆一口氣，說：“你看窗邊的蘋果樹，長在高處的蘋果，朝承雨露午接陽光，一個個紅撲撲，香噴噴;而那長在最低處的蘋果，一絲兒陽光都曬不到，只有下傾盆大雨才能喝上一口水，很可能才結個小疙瘩就病死掉下來——你覺得這公平不公平？”

少年瞠目結舌：“我覺得這不公平。”

我說：“這說明你是那個在低處的蘋果。”

少年家境貧寒，每年都在學校領取貧困生助學金，可是今年，助學金被調劑給班上另一個貧困生了。少年覺得不公平，找到教導主任。教導主任問：“你前幾年拿了助學金嗎？”

少年說：“拿了，而且是最高檔。”

主任點點頭：“那個同學的家庭情況跟你差不多，你們都窮，你沒飯吃，他有一粒米，現在有一碗飯，都給你，他一口沒有——又公平嗎？一粒米也吃不飽人。”

他被主任說得啞口無言。

最后主任說：“絕對公平是不存在的。”

世界是一個非常復雜的運作系統，等因未必等果，等果也不意味著等因。

比如，一個人后天的成就跟先天智商關系很大，當然也跟后天環境脫不了關系。同樣的教育給予不同的人，效果是不一樣的。智商140的人，得到優質教育后，智商能飆到180去;但智商110的人，得到優質教育后，智商提升到120就不錯了;而智商80的人，至多能提到90。

從這個角度來說，把最優質的教育給予最聰明的人，是性價比最大的選擇。

這公平嗎？這是每個人都下意識會問的問題。

可是，明知道他優秀，卻不能得到機會發揮;明知道他受普通教育，只能發揮到本身能力的八成——對他又公平嗎？

公平也必須有參照物，要實現對某個參照物的公平，就意味著另一個角度的不公平。

比如最開始講的蘋果樹，可以人為干預，把最下面的枝丫剪下來嫁接到梨樹上，這樣可以提高整棵樹的產量。

這樣蘋果們公平了，梨怎么辦呢？嫁接占了梨本來需要的枝丫呀。

讓大部分人痛苦的，不是公平與否，而是自己成為被犧牲、被讓渡權利的一方。

我的想法是：我支持任何人為自己的權利而戰。會哭的孩子有奶吃。沒有人應該默默忍讓，相反，如果人人都攤開自己的要求，希望得到更好的，社會就會越來越考慮到每個人的需求，用各種方式實現所有人的“相對公平”。

公平值得追求，但絕對公平不值得執著。

（摘自《羊城晚報》）