普及為先促提升育人為本展特色

本刊編輯

浙江省寧波市鄞州區第二實驗小學教育集團共有3個校區，秉承“生命、自由、發展”的活力教育辦學理念，始終堅持“身健心無憂，活力伴成長”的辦學思想，積極開展教學工作。

學校以校園足球為重要抓手，多形式、多途徑推廣校園足球，創建“大體藝”特色文化，深入探究“體教融合”，有效激發學生們參與足球運動的內驅力，弘揚“激情、自由、拼搏、競爭、團結、協作”的足球精神，著力培養了一批又一批身體敏活，心情快活，思維靈活，活出精神、活出精彩的二小少年。

一、注重“有序+活力”的管理理念

1.加強組織領導

學校高度重視體育教育和學生體質健康，常抓學生體質健康達標工作，并實現“全達標高優良”的長期目標。學校按照《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》及有關規定開展課堂教學和校園足球工作，并逐步重點推進校園足球開展，落實“金字塔式”足球人才培養模式。實行集團總校長主負責、分管副校長主導抓、分管教導具體抓、體育教研組長牽頭協調抓、足球教師日常抓的有效工作機制。每學期初，學校召開足球工作會議，將校園足球工作納入學校的發展規劃和年度工作計劃，學校教導處、德育處、總務處和體育組共同參加校園足球工作領導小組，具體策劃實施校園足球工作的計劃與部署。

2.完善規章制度

學校嚴格按照《全國青少年校園足球特色學校基本標準（試行）》的要求指標，確保一至六年級每班每周1節足球課，每年開展1次足球班級聯賽。同時，制訂校園足球工作的相關制度，如《校園足球班級聯賽方案》《足球校隊隊規》《學校競訓獎勵辦法》《校園安全管理守則》《足球教師外出培訓須知》等規章制度和工作制度，并且不斷完善，讓學校的校園足球工作有制可遵、有規可循、有序開展。

二、落實“常規+創新”的課程設置

學校堅持“健康第一、活力教育”理念，開齊開足體育課，確保一至二年級每周4節體育課，三至六年級每周3節體育課。根據教育部對全國青少年校園足球特色學校的要求，因時制宜，開發適合學校學生的《少年足球訓練營》足球校本課程，并把足球教學單元納入學校體育課堂教學計劃。在國家課程校本化建設進程中，學校把足球課程列入二小的課程計劃，任課教師按照不同年齡學生的特點，進行備課、施教，保質保量完成足球普及教育。

為了讓更多熱愛足球運動的學生有機會參與校園足球，也讓有足球特長的學生能夠得到發揮，學校在每周五下午體藝拓展課上，以“線上搶課”的形式讓學生自主選課，大力調動了學生學習足球的興趣，提升了學生的足球水平。同時，為了吸納有興趣的學生參與校園足球，營造濃郁的校園足球氛圍，學校利用放學后的“四點鐘學校”，開設足球四點鐘社團，組織學生每周進行2～3次足球練習，給更多喜歡足球的學生接觸足球的平臺，既推廣了校園足球，也擴大了足球基數，為學校足球隊提供了后備人才。

三、營造“普及+競賽”的足球文化

近年來，學校以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的校園足球氛圍，營造了充滿活力的足球文化，提升了辦學品位，增強了學生的體質，培養了學生的團隊意識，踐行了立德樹人的育人目標。

1.開設足球大課間

除了開展足球課程以外，學校還堅持開展足球大課間活動。大課間活動期間，組織一年級進行繩梯步伐練習，二年級進行直線運球練習，三年級進行向前踩拉球練習，四年級進行向后踩拉球練習，五、六年級進行運球繞桿練習。同時，學校還通過校園吉尼斯挑戰和體育課足球技能考核等多種形式，激發和培養學生對于足球的興趣，保證學生每天不少于1小時校園體育活動。

2.開展足球班級聯賽

學校每年組織1次足球班級聯賽，從2017年開始至今，已經連續舉辦了4屆。足球班級聯賽即同校區、同年級內的班級進行單循環比賽，每個參賽班級要完成“五個一”，即有一個球隊名稱、場上至少要有一名女生參加、球服統一、有一名場外教練員（可以由熱心家長或班主任擔任）、每班組織一支啦啦隊，從而實現班班有球隊，隊隊有啦啦操。在舉行足球班級聯賽之前，體育教師還會組織學校教師和學生共同學習足球規則。通過聯賽，不僅發掘了大批有潛力的足球隊員，還營造了學生熱情、教師積極、領導重視、學校支持、社會參與校園足球活動的良好氛圍。值得一提的是，學校的班級足球聯賽不僅每班有男、女足球隊員，還有啦啦操、足球寶貝、足球小記者、足球小畫家等，每場比賽的中場休息時間都會有足球寶貝進行精彩的啦啦操表演。通過足球班級聯賽，讓每一名學生都參與了足球活動，以自己擅長的方式、不同的角色參與足球，讓校園足球的氛圍達到高潮。

從集團內校區間年級代表隊參加比賽到“歐冠”模式的班級聯賽，從二至五年級部分學生參加到一至六年級全員參與，從足球隊員的競技到啦啦操隊員的表演評比，如今，二小校園足球聯賽已逐年擴大規模，逐步完善比賽機制。2021年，學校還計劃設置獨立的班級女足比賽。

3.營造校園足球文化氛圍

以足球班級聯賽為契機，學校在全校范圍內開展以足球為主題的繪畫、征文、書法等活動，建立基于互聯網的校園足球信息平臺，利用校園廣播、宣傳板、自媒體、微信公眾號等渠道報道學校的校園足球工作。

同時，學校面向全體學生征集設計足球隊徽，并最終選定了充分體現二小特色的足球徽章（圖1）：隊徽整體形狀為1個大型盾牌，寓意堅不可摧、牢不可破，象征力量和榮耀;盾牌中的徽標設計由二小的數字“2小”與校徽海鳥經過藝術形變而成，線條流暢動感，寓意“活力二小”。足球與浪花組成“小”字，奔騰的浪花飽含前進的動力與氣勢，綠色代表綠茵場，具象的足球更是點明主題。隊徽采用藍、白、綠為主色調，與校徽顏色相呼應，藍色代表博大的胸懷，永不言棄，白色代表純潔與快樂，綠色代表健康和成長。

圖1 學生設計的足球徽章

此外，鄞州二小還建有足球垃圾桶、足球繪畫墻、足球文化長廊和足球榮譽室，讓學生們感受到了濃厚的足球氛圍。其中足球榮譽室有歷屆校隊的集體照和隊服，一面面隊旗、一座座獎杯、一張張合影、一幅幅足球繪畫作品和一件件足球手工作品，都是二小學生智慧和汗水的結晶，濃縮了二小學生對足球的熱愛。

4.開展校際聯賽

鄞州二小不僅積極開展足球班級聯賽，還充分利用集團學校擁有多個校區的優勢，以校區為單位組建校區足球隊，利用節假日組織校際比賽。如，2020年國慶節期間組織的“中秋杯”校際足球賽，分為一年級組東校區興趣班、西校區興趣班、幸福校區興趣班和女足丙組;二年級組東校區興趣班、西校區興趣班、幸福校區興趣班和女足甲乙混合組。再如，2021年，五一勞動節期間，組織各校區一年級男足隊和集團二年級女足隊，并邀請寧波市鄞州區中河實驗小學和堇山小學等隊伍進行單循環積分制比賽。

5.組織新生足球節

一年級新生入學前，學校還會組織新生進行足球嘉年華，以足球節游園的形式，有序開展如“過河”“抓羊”等足球游戲和比賽，讓學生在玩樂中施展運動天賦，發掘足球潛力。此外，學校在每年6—7月招生辦完成新生招生工作后，在《入學通知書》中加入《足球隊選拔通知》，發放給全體新生家長，并在7月上半月組織開展新生足球節暨足球隊選拔活動。以新生足球節活動開啟學生們的入學大門，為熱愛足球的學生搭建展示的平臺，同時，也引導更多有運動天賦的學生參與足球運動。

6.組建家校足球隊

在二小，不僅學生們喜歡踢球，教師和學生家長也喜歡踢球。基于此，學校組織成立了二小教工足球隊，由30多名教職工組成，定期組織訓練和比賽。同時，還組織學生家長成立二小爸爸隊，由60多名二小學生的爸爸組成，以校區為單位分為3個隊，即東校區爸爸隊、西校區爸爸隊和幸福校區爸爸隊。2020年9月10日，學校組織了教工足球隊、爸爸足球隊以及教練員足球隊進行友誼賽，通過網絡全程直播，全體師生都可以觀看，讓學生們成為小球迷、小球友，也讓更多學生成為二小校園足球的熱愛者和足球文化的傳播者。

每年父親節，學校還會邀請學生和學生爸爸們共同參與足球游戲和比賽，通過親子足球活動，加深父子感情，這也使爸爸們更加堅定了讓孩子堅持踢球的決心。

四、凸顯“激情+活力”的建設成效

1.校隊建設

學校足球隊按年級劃分，現有五、六年級（甲組），三、四年級（乙組），二年級（丙組）男、女各1支隊伍，其中4支隊伍報名參加2018年寧波市青少年校園足球聯賽。同年，學校4支校隊打進區校園足球半決賽。2019—2020年，連續2年5支隊伍踢入半決賽。

2.訓練與比賽

學校以鄞州區和寧波市校園足球比賽為時間節點，提前設置或重組梯隊，針對不同年齡梯隊，結合學校的實際情況，制訂系統、合理的訓練計劃并常年開展足球早訓、晚訓和夜訓。如，甲組和乙組每周一、二、四進行晚訓，丙組每周一、三、五進行晚訓，3個校區同步開展以技術和靈敏為主的早訓，利用東校區燈光球場各梯隊輪流開展夜訓。此外，每周末學校都會組織1次正式比賽，以此提高球隊的競技水平。同時，還在寒、暑假期間開展短期校內或校外集訓，以保證訓練的有效性和持續性。

五、抓實“基礎+專業”的資源保障

1.師資保障

目前，學校共有19名在編體育專職教師，4名專職足球體育教師，6名外聘專業足球教練，其中C級教練員3名，D級教練員2名。同時，確立各校區分隊分組項目，如，西校區以女隊為主、男隊為輔，幸福校區和東校區以男隊為主、女隊為輔，確保足球隊梯隊的建設。體育組定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能并每年選派1～2名體育教師參加省級、市級、區級體育與教育部門組織的校園足球教練員與裁判員培訓，如，寧波市校園足球E級教練員培訓班、中國足協D級教練員培訓班（寧波大學）、“學轉英超”足球教練培訓班（寧波）等。除此之外，學校還引進多名亞足聯講師、L1級教練員等高水平足球專職教練員到學校指導。

2.激勵機制

體育教師開展足球大課間、足球拓展課等計入工作量，課余足球訓練享受學校補貼。學校出臺體育項目的專項獎勵基金，體育教師在評優評比、職務評聘等方面可根據主管球隊參加區、市級聯賽獲得的最高榮譽享受相應待遇和獎金。

3.場地設施

學校目前擁有1塊八人制足球場、3塊五人制足球場和2塊足球墻，配足四號足球，滿足校園足球活動開展的需求。同時，充分利用校園活動場地以拓展足球活動空間，并不斷補充足球及基本訓練競賽器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修和補充。

4.經費保障

學校設立有學校體育工作專門經費，納入學校年度經費預算，保證學校體育和校園足球工作的正常開展。在為學生購買校方責任險的基礎上，為參加足球訓練的學生新增購買年度運動意外傷害險。

多年來，二小一直將“合作能收獲快樂，合作能獲取友誼，合作會獲得意想不到成功”的精神理念貫穿校園足球始終。今后，二小將繼續以校園足球為載體，帶領學生們肆意奔跑、盡情逐夢、活力無限！

（執筆：吳世澤 戴川江）