教育救國獲新生

胡婷玉

親愛的同學，你是不是從小就期待紅旗一角的光榮，向往黨旗下莊嚴的誓言？從少先隊員、共青團員再到共產黨員，紅色基因一路傳遞，信仰的力量薪火相傳。也許，現在的我們就可以豐富自己對那段紅色歲月、光榮歷史的了解，為未來成為一名共產黨員準備著，時刻準備著。

他是一個不愿參加政治活動，只愿埋頭念書的人。

他也是一個在列強侵略、國將不國時，創辦新式學校，投身新式教育，探索教育救國的人。

他是毛澤東的老師，著名的教育理論家、革命家、政治家徐特立。

1906年，江西南昌發生了一起駭人聽聞的案件。法國天主教南昌主教王安之強迫南昌知縣給予特權，在遭到對方拒絕之后，王安之一怒之下刺傷知縣。此事引起軒然大波，憤怒的南昌百姓罷工、罷市、罷課，要求嚴懲兇手。隨著沖突升級，以王安之為首的數名傳教士被打死。

結果，懦弱的清政府屈服于英法惡勢力，不僅對內鎮壓民眾的反抗，還賠償了尋釁滋事的教士及教堂一大筆錢。

當時，徐特立是長沙周南女校的教員。這所學校的辦學宗旨就是“教學要與社會生活相結合，要為社會改造和建設服務”。徐特立在講臺上談到這起案件時，憤怒之下，竟抽刀斷指，用自己的血寫下抗議書：驅除韃虜，恢復中華！寫完后，他就暈了過去。

后來，徐特立進入湖南省立第一師范學校。徐特立教育學生，非常注重言教與身教相一致，以身作則。他提倡“不動筆墨不讀書”的學習方法，認為讀書不怕書看得少，但必須看懂看透，要通過自己的思考來估量書籍的價值，要用筆標記書中的要點，要在書眉上寫出自己的意見和感想，要用一個本子摘抄書中精彩的地方。在他眾多的學生中，有一個學生十分認同這樣的學習方法，勤做筆記，勤思常悟，對所學理論和當時的局勢形成了自己獨到的見解，而這些思想結晶后來成為中國革命和建設的科學指南。這個學生就是偉大的無產階級革命家——毛澤東。

毛澤東后來回憶道：“我在湖南第一師范求學時，最敬佩的兩位老師，一位是楊懷中先生，一位是徐老。”

革命救國

1926年末，徐特立在長沙望麓園與昔日的學生、如今的農民運動領導者毛澤東重逢。彼時，徐特立是長沙教育界德高望重的人物。他曾在自傳中提及，長沙的教育在1919年以前，差不多都是由他一手辦起來的。長沙一共有 800 個小學校，所有教員是他短時間培訓出來的。當時，徐特立向毛澤東介紹了西歐各個國家的教育情況，毛澤東向徐特立介紹了大革命的性質、宗旨、目的、目標和他對革命方法、手段、道路的探索性意見，并建議徐特立“走出書齋，到工人中去，現時特別到鄉下，到農民中去考察一下”。

學生的建議，徐特立記在心上。第二年春，他便啟程回長沙縣五美鄉調查農民運動的情況。“我下鄉住一個星期，使我從十八歲到五十歲以來的思想整個革了命。我過去所崇拜的康梁和中山，比之有組織的農民對于中國革命的作用渺乎小矣。”

他開始認識到，在當時的背景下，宣傳、教育的力量十分有限。只有把帝國主義趕出中國，徹底摧毀反動的封建勢力，國家才有前途，民族才有希望。他參加了國民黨左派，擔任了湖南農民協會教育科科長，還被選為國民黨長沙市黨部委員，為發展湖南的工農運動做了大量的工作。

但是1927年，國民黨右派開始清黨反共，第一次國共合作破裂，共產黨人受到血腥屠殺和迫害。歷經半生艱辛摸索的徐特立，認識到只有共產主義才是中國的唯一出路。在腥風血雨的白色恐怖下，年過半百的徐特立毅然加入中國共產黨。他“從此獲得了新生”，開啟革命生涯。

革命教育

1931 年 11 月，中央教育人民委員部在瑞金成立，這是中華蘇維埃共和國臨時中央政府主管教育、文化藝術工作的機關。從蘇聯歸國的徐特立任代部長、副部長，指導整個中央蘇區的教育工作。

徐特立一直有教育救國的理想，但他在調研時注意到，中央蘇區的掃盲教育迫在眉睫。比如，他和紅軍家屬舉行會談時，家屬們都提到，丈夫出征在外，寄了信回來，但她們大字不識，需要別人念給她們聽，信中提到的事總讓他人先知曉;當她們想寄家書過去，告訴丈夫家里一切都好、不要牽掛時，也要四處尋找他人代筆，十分不便。

經過深思熟慮，徐特立提出一套掃盲教育方案并大力推行下去。中央蘇區的人們驚奇地發現，在他們趕集的路上，在通往村外的墻上，都立起了識字牌，還有老師教書識字，識字班、列寧小學和夜校更是辦得如火如荼。有人統計，到1934年2月，江西、福建、廣東三省有夜校6462所，學生94517人，識字人員155371人。徐特立可以說是名副其實的“掃盲大王”。

1935 年 10 月，中共中央和紅一方面軍主力到達陜北。同年11月，中華蘇維埃共和國臨時中央政府駐西北辦事處成立，徐特立擔任教育部部長。那時陜北的地區教育，“除了少數地主、官吏、商人以外，幾乎沒有人識字。文盲率幾乎達百分之九十五左右。在文化上，這是地球上最黑暗的一個角落。”

但徐特立依然熱情地投入到工作中：創辦掃盲師范學校，培養教師;創辦小學校，改善當地極其落后的文化教育資源。中國共產黨陜甘寧邊區中央局提出的施政綱領中，也把掃盲教育放在重要位置：“繼續推行消滅文盲政策，推廣新文字教育，健全正規學制，普及國民教育……”

徐特立50歲入黨，從中央蘇區到陜北邊區，一直是紅色教育的主持者。他一生秉持救國救民的宏大理想，在兩種身份的融合中，譜寫了一曲“教育”與“革命”的和諧變奏曲。