高三物理復習教學的探索

呂漢銳

摘 ?要：2021年廣東省采取新高考模式，物理卷重新回歸到廣東省自主命題，通過對2021年廣東高考物理卷的分析，探索下一學年的復習策略，期望能對接下來的高三物理教師和學子們有所幫助。

關鍵詞：廣東卷;考點;復習策略

2021年廣東省高考物理卷從全國I卷改換成廣東卷，一學年下來，模式的轉變，給備考工作帶來了很多不確定性，各市區的培訓會議帶了的消息也不盡相同，模棱兩可。現2021年廣東高考已結束，回望廣東物理卷，對下學年的高三復習提出想法。

首先應明確廣東物理卷的考點。作為一名高三物理教師，應當認真研究考點，明確考點，方能在教學過程中知道考什么，怎么考，如何針對性的備考。然而現在是“后考綱”時代，所以平時更應該更加關注高考卷涉及到的考點，做到心中有數。下圖為2021年廣東物理卷的考點分布情形：

通過2021年廣東物理卷考點的分析，可以看出考點的分布與去年全國I卷的基本相同，但難度有所下降，起到了平穩過度的作用;雖然廣東省采用新考高模式，但是21、22屆的考生依然采用舊的教材，結合21年的考點情況，就可以大膽地預測22屆的廣東高考還是會以穩定的模式進行，這對22屆的備考工作將有很好的指導作用。下面筆者將結合自己多年的備考經驗，來探索高三物理教學復習策略。

一、夯實基礎，回歸課本

來到了高三，學生對高中物理課本的知識點有了基本的認識，但是往往缺乏深刻的理解和聯系，很多情況下沒法提取考點，建立物理模型;在高三一輪復習中，注重課本，回歸課本，扎實基礎知識，建立知識的系統性。輔助學生總結物理規律、方法，完善知識面。

例如（2021年廣東卷，5）截面為正方形的絕緣彈性長管中心有一固定長直導線，長管外表面固定著對稱分布的四根平行長直導線，若中心直導線通入電流I1，四根平行直導線均通入電流I2，I1 >>I2，電流方向如圖所示，下列截面圖中可能正確表示通電后長管發生形變的是（ ? ?）

復習指導：此題難度不大，但涉及右手螺旋定則、左手定則的基本應用，在復習中應當再結合右手定則三者進行學習、區別，夯實基礎，使學生形成知識體系，同時也讓學生的邏輯思維能力得到較好的訓練。

二、講評高考真題、模擬題時，應注重從實際情境當中提煉出物理問題

2021年廣東高考物理卷10道選擇題當中，就有7道都是從實際情境當中提煉出物理問題，體現物理對生產生活、科學技術發展有著指導、應用、推動、創新等作用，由此要求學生應具備良好的情境分析能力，應用物理知識解決實際問題的能力。

例如（2021年廣東卷，4）由于高度限制，車庫出入口采用圖所示的曲桿道閘，道閘由轉動桿OP與橫桿PQ鏈接而成，P、Q為橫桿的兩個端點。在道閘抬起過程中，桿PQ始終保持水平。桿OP繞O點從與水平方向成30°勻速轉動到60°的過程中，下列說法正確的是（ ? ）

A.P點的線速度大小不變

B.P點的加速度方向不變

C.Q點在豎直方向做勻速運動

D.Q點在水平方向做勻速運動

復習指導：此題從情景中應當建立勻速圓周運動模型，利用相關知識點和運動的分解來解答。然而平時學生在應對情景題目時，往往呈現出畏懼情緒，其根本原因在于題目新穎，學生建立物理模型能力較差，沒法看懂題目背后所蘊藏的考點。課堂教學中應當先從簡單的入手，逐步引導學生參與、思考題目，獲取有用信息。培養學生透過現象看本質，抓住主要特征，直擊問題所在，更在于熟悉這種題型的模式，建立自信心，力求做到得心應手。

三、重視實驗教學，要求逐個切割、細化、各個擊破

物理來源于實驗，由此很多文章強調多讓學生動手，在實驗中獲取知識;筆者認為，在高一二階段，是應該多讓學生自我動手，設計實驗，然而高三學生進行“應試教育”也并非不可取的，對于實驗要一分為二進行，高三階段更多的是從做題來幫助學生掌握好實驗。對待每一個實驗，在熟悉教材實驗的基礎上，采用“拆分法”突破每個細節，再加以創新，結合現在科技，從中獲取新的內容，擴展知識面。

比如，2021年廣東卷第12題，這個電學實驗題考查范圍涉及熱敏電阻、多用表、電路圖、等效替代法測電阻等，只有在平時對各個“小知識點”逐一吃透，才能在綜合題目中，能巧妙的進行拆分，做到化整為零。

四、強化高頻考點

高中物理知考點眾多，涉及范圍廣，然后在高考中，有些考點考查頻率很高，涉及分值也高，只要做到抓住高頻考點，集中訓練、強化，就能在短時間內獲取更大的進步，同時也能快速抓住備考的重點。比如原子物理學、萬有引力、變壓器等高頻考點，在21年廣東高考第1題，第2題和第7題出現，對其針對性的強化，在備考中，其地位不可小覷。

高三物理總復習，工程浩大，探索上一年高考卷中涉及的考點和分布情況，在來年的備考工作中，讓復習具有針對性，方能在總復習工作做到得心應手。

參考文獻：

[1] 2021年廣東省普通高中學業水平選擇性考試物理卷.廣東.廣東省考試院.2021