我眼中的游戲與方程

許嘉怡 顏小陽

我們在數學課堂上學習了方程這部分的知識，在經過老師的講解和分析之后我知道了什么叫做方程。方程它首先是一個式子，但是不一定所有的式子都是方程。方程應該是一個等式，而且這個等式里面必須還有一些未知的數。在老師的引導和帶領之下，我們學會了利用等式的性質去求解方程、驗算方程，還學會用方程去解決一些生活當中的難題。剛開始時候，我覺得用方程解決問題是非常麻煩的需要設未知數還要進行求解，而且在用方程求解的時候思考的具體思路和以前也是不一樣的，我剛開始很難適應，也很不理解但是在后來多次使用之后，我才發現通過求解和設置未知數來處理數學問題是非常快速的。

在學習了求解方程的方法之后，老師帶領我們一起玩猜球小游戲，老師出示了一個紙盒，老師給了我們一些提示說左面的小盒子里面有3個白色小球，白色小球比紅色小球多了1個，紅色、白色、黑色小球一共有12個。老師讓我們利用方程來求解黑色小球的數量。我們小組設黑色小球有x個，白色小球是3個，那么紅色的小球就是2個，那么方程就可以設置為3+2+x=10，最后就可以求出來黑色小球的數量是5個。我們小組計算的最快，然后老師獎勵給我們小組成員積累3分。之后老師又帶領我們模擬超市購物的場景，購買了2只3元的鉛筆，購買了3個筆記本，一共花了15元，老師讓我們用方程設未知數去求解筆記本的單價。我們給筆記本設置成了x元，然后根據鉛筆的錢數和總的購物錢數進行了等式的設計。2*3+3x=15元，最后求解得出了x等于3元。在求解的過程中，我們小組的成員都積極發散思維并且密切的配合求解得出了正確的錢數。在方程小游戲結束以后，我們全組人員都得到了老師的獎勵和表揚。老師給我們準備了巧克力，獲勝的前三組每個小組成員都可以拿到老師給準備的巧克力。在方程學習的游戲中，我和小伙伴配合的非常好，我們對方程知識的理解也更加的透徹。我在經過了那次游戲之后才發生在生活中方程真的可以幫助我們解決很多問題。