邊慧紅
我是一個不太嚴(yán)厲的家長,也是一個不太嚴(yán)厲的班主任。在班級管理中,我有時也喜歡做個“不乖”的班主任,帶領(lǐng)孩子們一起玩。
山重水復(fù),路在何方
幾年前,我們班的教室在四樓西北角,從樓上走到操場再回教室大約需要5分鐘,所以,孩子們課間基本沒有時間去操場活動。有一段時間,我發(fā)現(xiàn)班上的男孩子在偷偷玩奧特曼卡。考慮到孩子們課間確實無聊,想想兒子小時候也喜歡這些卡,我就跟他們約定:第一,上課時不能玩卡;第二,不要把卡帶出教室,以免被德育處老師發(fā)現(xiàn)。孩子們遵守約定,每天下課躲在教室后面的空地上玩得熱火朝天。
一天,德育處主任來找我,手里拿著一大摞卡:“你班男生課間在教室后面玩卡,你處理一下。”說著,把那些卡交給了我。我當(dāng)時一愣,心想:怎么被發(fā)現(xiàn)的?又真想替孩子們問一聲:為什么不能玩?但看了看德育處主任嚴(yán)肅的表情,我把話咽了回去。“好的,我回去管管。”我接過卡,回到教室,把卡還給了學(xué)生。“德育處老師不讓玩卡,你們覺得應(yīng)該怎么辦?”“我們可以不讓德育處老師發(fā)現(xiàn)。”從那天開始,孩子們每次玩卡,就派一個人到走廊望風(fēng)。可是,有一天,望風(fēng)的孩子把了一會兒風(fēng),就忘情地加入游戲,結(jié)果歡呼聲吸引了巡查員,我們班又被扣分了。
柳暗花明,路在腳下
前年,我被調(diào)到了現(xiàn)在的學(xué)校。這是一所新教育實驗學(xué)校,鼓勵老師在教學(xué)和管理上創(chuàng)新。接觸了新教育理念后,想起之前的玩卡事件,我開始思考一個問題:有沒有辦法讓課間活動快樂又健康呢?
最開始,我想到讓學(xué)生在午飯后“點歌”。孩子們特別喜歡這個活動,每天午飯后,興奮地擠到大屏幕前,跟著音樂又唱又跳,無比開心。
但是,點歌的需求量太大,一中午唱不了幾首。我又想,不如再多增加一些活動,讓每個孩子都有自己喜歡的事情做。
于是,各種社團(tuán)紛紛誕生,有魔尺社團(tuán)、動漫社團(tuán)、魔法漢字社團(tuán)、閱讀社團(tuán)、寫作社團(tuán)、朗讀社團(tuán)等。每隔幾天,都會有新的社團(tuán)誕生,也有不適合“市場”的社團(tuán)被淘汰。每天午飯后,孩子們抓緊時間,三三兩兩圍坐在課桌旁開展社團(tuán)活動。這時,我發(fā)現(xiàn),他們原本最喜愛的點歌活動被遺忘了。
一天,小杰來找我:“老師,我想建一個種植社團(tuán),行不行?”“當(dāng)然行,你的想法太好了!”
小杰自備了營養(yǎng)土、空盆、種子,還有小“農(nóng)具”。孩子們一看這套“高大上”的裝備,立即蜂擁著想要加入。最后,小杰選了5名同學(xué),他順理成章當(dāng)了團(tuán)長,還聘請自己的姥姥當(dāng)“種植顧問”。種植社團(tuán)的孩子在建團(tuán)的第一天中午就按照“顧問”的指導(dǎo)播種,一半空盆被他們種了大葉菠菜,一半種了油菜。他們每天中午都圍著種植盆,時不時噴點水。幾天后的一個早上,一個孩子大喊:“老師,發(fā)芽了!”頓時,所有的孩子都圍了過去,看著新冒出來的小芽,高興得又說又笑。
我看下課圍觀的孩子太多,就對他們說:“你們的社團(tuán)課間也可以組織活動,聽到預(yù)備鈴響,就把活動的東西收到柜子里。”“太好啦!”孩子們不再擠在一起看小苗,下課后抓緊時間開展自己的社團(tuán)活動,然后抽空到小苗那兒“打卡”。
七彩社團(tuán),孩子做主
又過了幾天,小鳴來找我:“老師,我也想建一個種植社團(tuán),但是,我的種法和小杰的不一樣。”“哦?什么地方不一樣?”“他們是用土種的,我的用水培。”“哦,是嗎?無土栽培,那挺好的呀!”
第二天,小鳴帶來了一個三層的種植架,還有芽苗菜種子、育苗盤等。為避免孩子碰倒種植架,我把它安置在教室的角落。
小鳴立即和自己的團(tuán)員進(jìn)行水培育種,把種子放在培養(yǎng)盤中。每天早自習(xí),小鳴團(tuán)隊進(jìn)教室的第一件事就是給他們的種子換水,下課給種子噴水。因為育苗架靠近門口,每個孩子路過都會順手給小苗噴水。好在水培植物不怕水多,不到一個星期,這些芽苗菜種子就發(fā)芽了。因為種植面積大,種類多,長得快,小鳴的種植社團(tuán)大有“一團(tuán)蓋全班”的趨勢。
很快,芽苗菜可以收割了。小鳴還舉行了收割儀式——拍賣收割權(quán)。由于想收割的同學(xué)太多,最后,一盤芽苗菜被分成了4塊,收割一塊需要一張七彩卡,一盤芽苗菜就能賺4張七彩卡。七彩卡可是沈陽路小學(xué)的“流通貨幣”,小鳴拿著厚厚的一摞七彩卡,臉上樂開了花。他很大方地給社團(tuán)的同學(xué)發(fā)“獎金”,我又幫他給每個同學(xué)分了一小把芽苗菜。放學(xué)時,孩子們都喜滋滋地拿著芽苗菜,打算回去讓家長做給自己吃。
現(xiàn)在,我們班課間更熱鬧了。有的孩子還拿來象棋、國際象棋、圍棋等,下課鈴一響,他們就抓緊時間來上一局。
班報社團(tuán),“橫空出世”
有一天,小禾來找我:“老師,我想建一個班報社團(tuán),需要兩個幫手,一個畫畫好的,一個寫字好的,我自己當(dāng)主編。”“一個美編,一個文字編輯。”我?guī)退?guī)范了一下,“好,一上課,你就說說你的招聘廣告。”
上課鈴一響,我模仿剛學(xué)過的《動物王國開大會》里的一句話:“大家注意,小禾要招聘了!”小禾馬上說:“我要辦一個班報社團(tuán),要招一個美編專門畫畫,一個文字編輯負(fù)責(zé)抄寫,誰加入我的社團(tuán),獎勵一張七彩卡!”“哇!我加入!”孩子們紛紛舉手。
小禾的班報社團(tuán)瞬間就招到了人。編輯部一成立,立馬宣布:誰的稿件被采用,就獎勵一張七彩卡作稿費。接下來的幾天,同學(xué)們紛紛投稿,稿件很快就征集齊了。
小編輯們每天都在緊張地審稿。一周后,“致遠(yuǎn)”班報“新鮮出爐”了!報紙的名字,來自我們班的理念班名——致遠(yuǎn)班。
班報有一張A3紙那么大,設(shè)有“校園新聞”“好書推薦”“古詩賞析”“溫馨提示”等欄目,家長還幫著彩印了50份,希望能拿到學(xué)校的七彩超市去賣。我覺得這個想法特別好,跟學(xué)校德育主任溝通后,小編們興奮地去七彩超市賣報紙。剛開始,他們不知道怎樣賣,只把班報放在七彩超市的貨架上,坐等顧客,好長時間才賣出去一張。我建議小編們到七彩超市門口的人群中去推銷,報紙一下子就賣出了十幾張。只可惜,午讀鈴響了,小編們只好拿著賺到手的十幾張七彩卡,意猶未盡地回教室。
第二天賣報,小編們有了經(jīng)驗,一中午就把剩下的報紙全賣光了。編輯部發(fā)完“工資”和“稿費”,還剩三十多張七彩卡。主編小禾說:“這不跟成立公司是一樣的嗎?”我說:“對,這是傳媒公司。”
“致遠(yuǎn)”班報火了,連高年級的學(xué)生都在看。報紙大賣,小編們不斷擴(kuò)版、加價,想賺更多的七彩卡。人手不夠,就又“招兵買馬”。
后來,小編們發(fā)現(xiàn)七彩超市居然不開業(yè)。“不要緊,你們課間可以到各年級教室去賣。”我鼓勵孩子們。他們開始不太敢,我就讓膽子最大的小禾和小希負(fù)責(zé)四五年級,其他小編去了一二三年級。
進(jìn)教室賣報的效果更好,小編們只要走一趟,報紙就賣光。我又為小編們拓展業(yè)務(wù)——采訪,還專門印了“記者證”,小編們賣完報紙后,就在課間戴著“記者證”進(jìn)行采訪活動。
……
由班級社團(tuán)引發(fā)的故事還有很多,我和孩子們都樂在其中。七彩社團(tuán),給孩子們一個七彩童年。
(作者單位:山東省威海市火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)沈陽路小學(xué))
責(zé)任編輯? 劉玉琴