黃旭軍

上課鈴響起,小張同學正想把兩本課外書放到最上層書架上時,阿木老師走進了教室,大叫一聲:“停!”然后拿起手機,把書架拍了下來。
各位同學看得莫名其妙。老師把拍好的照片投影出來,說:“剛才小張同學要把兩本不同的課外書放在最上層的4本書中,共有幾種放法?”同學們恍然大悟,原來阿木老師又想到新題了。這個題目看似簡單,卻有種“有力無處使”的感覺。有些同學用枚舉法一個個列出來,也不敢保證是否有重復和遺漏。
阿木老師說:“其實很簡單,我們只要把4本書看成5個空隙,放第一本書時,這5個空隙就是5個不同的位置!”
“哦,然后放第二本時,就有了6個空隙,就有6種了,那么一共就是5×6=30(種)!”數學課代表接著回答。
“真棒!”阿木老師點點頭,“這種通過找空隙插入的方法稱為插空法,其優點大家都看到了,是不是很方便啊?”阿木老師一說完,同學們紛紛懇求他傳授數學“絕招”。
例1
把1、2、3、4、5組成沒有重復數字且數字1、2不相鄰的5位數,則所有不同排法有多少種?
觀察開始
把1、2、3、4、5排成1、2不相鄰且數字不重復的5位數是排列組合問題。其中,問題的關鍵在于1和2是不相鄰的。
常規思路
我們先來思考1和2相鄰的情況。當1和2相鄰時,有2種排列情況:12和21。
接下來,我們把12和21當做一個整體,分別與3、4、5進行排列,共有2×4!=48(種)排法。
如果不考慮相鄰的情況,共有5!=120(種)排法。
因此1、2不相鄰的排法有120-48=72(種)。
另辟蹊徑
下面我們來試試插空法:
先將3、4、5三個元素排定,共有3!=6(種)排法,然后再將1、2分別插入3、4、5的4個空位中,共有4×3=12(種)排法。
根據乘法原理,所有排法共有6×12=72(種)。
答:一共有72種排法。
例2
6個白球排成一隊,再加3個黑球,請問一共有多少種排法?
觀察開始
又是一道排列組合類的題目。這道題目很簡單,但是我們解答起來比較麻煩。
常規思路
我們先用枚舉法列出所有可能。“O”表示白球,“●”表示黑球。
第一類:3個黑球排在一起,共有以下7種排法。
第二類,2個黑球排一起;第三類,1個黑球單獨排……
經過復雜的排列,共有504種排法。
另辟蹊徑
我們用插空法求解,這樣更簡便。
6個白球算上兩端共有7個空:
我們先放第一個黑球,有7種放法。放好后,共有7個球了,再放第二個黑球時就有8個空。排最后一個黑球時就有9個空了。所以共有7×8×9=504(種)。
答:共有504種排法。
訓練一二一
在一張節目單中原有6個節目,若保持這些節目的相對順序不變,再添加進去3個節目,則不同的添加方法共有多少種?
(答案見下期)
上期答案:1. 11厘米。2. 一組是14(2個7),33(1個11和1個3),75(2個5和1個3),169(2個13);另一組是30,35,39,143。