大山中最美的年輪

云中

剛從學校畢業的瓦爾娃拉決定到西伯利亞的鄉村當教師，在那個偏遠的小山村，人們對孩子的教育并不重視，對瓦爾娃拉也非常排斥。

一晃三年過去了，經過瓦爾娃拉的努力，孩子們終于走進了學校，家長們也慢慢接受了她。

而其間瓦爾娃拉也經歷了愛人的去世，戰爭降臨等等磨難和苦楚，但她都頑強的堅持了下來。

隨著時間的推移，山村里建起了新學校，瓦爾娃拉成為了校長。她過去的學生也回到學校接過了教育下一代的重任，瓦爾娃拉為此感到無比欣慰。戰爭結束了，瓦爾娃拉因為自己的突出貢獻被授予“列寧獎章”……

這是由蘇聯兒童電影制片廠于1947年出品的電影《鄉村女教師》的劇情，中央電影局上海電影制片廠于1950年7月譯制完成，并在國內上演。在那個火熱的年代，這部電影影響了一代人。

一名平凡的鄉村女教師在經歷了大半生的時間堅守講臺并最終桃李滿天下，她身上展現出的不平凡的精神也感召了一代代教育工作者，投身到教育事業的廣闊天地中。

新時代，我們認識了更多的扎根鄉村教育的女教師。

十三年、四十多年、二十五年，這是李媛、張桂梅和張桂娜等女教師扎根鄉村教育的印記，她們用堅守兌現了青春的承諾。

還有許許多多默默無聞的教師，在大山深處，用自己瘦弱的肩膀挑起了鄉村教育的重擔，篤行致遠，砥礪前行。

中國鄉村的振興、農村的現代化，離不開鄉村教育的發展。

很多有識之士很早就探究著其中的教育變革，黃炎培主張“先富后教”，發展生計和職業教育;陶行知主張“生活教育”，讓鄉村學校成為鄉村生活改造中心，鄉村教師成為鄉村生活的靈魂;而梁漱溟則支持“社會學?；保凑杖寮椅幕瘋鹘y復興農村，建立社會教育與鄉村教育合流的鄉學制度。

這些都有著鮮明的時代特征。

進入新時代，鄉村振興是黨的十九大做出的重大決策部署，是新時期建設社會主義現代化國家的重大歷史任務，而實施鄉村振興，推進鄉村教育是關鍵。

如何加強農村學生的素質教育，以學生為本，以鄉土為根，將課本知識和鄉土文化有機融合成為鄉村教育的關鍵，而所有的這一切，最后都要歸根于鄉村教師身上。

“有教無類”“因材施教”“知行合一”……中國傳統文化的教育順延了幾千年，形成了寶貴的精神財富。我們深深地感動這些堅守的鄉村教師，不僅僅是她們有著師者耕耘的情懷，更重要的是她們是中國優秀傳統文化的傳承者，以傳統為根基，以教育承載人文，她們和千百年前的先賢走在同一條道路上。

學問不是教育的目的，以學識為基礎的品德教育是最重要的。張桂梅讓孩子們走出大山，但她希望最終孩子們還要回歸大山，因為這是她們的根，所以更能理解瓦爾娃拉的學生回到小鄉村，接過她的教鞭，她展露出欣慰笑容的含義了。

這些普通的鄉村女教師，幾十年扎根鄉村，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。

特別喜歡《感動中國》2020年度人物頒獎詞中，對張桂梅評價的話：“自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳?！?/p>

大山深處的言傳身教，如年輪，那一圈圈美麗的過往，是歲月的奇跡，也是時光的記錄。因為不朽，所以永恒。