再也不能撒謊

陳思紅

前段時間，有一件看似較小卻造成了嚴(yán)重后果的事，讓我受到極大的觸動，也讓我感到作為一名教師肩上責(zé)任的神圣與沉重。

那天，我們班的英語老師請病假，教導(dǎo)處安排我代課。正好我執(zhí)教的語文課這些天要趕教學(xué)進(jìn)度，我打算先借用這節(jié)課上語文，日后再“還”一節(jié)課給英語老師。不過，英語老師最近跟我反映班里的學(xué)生不遵守紀(jì)律，上課愛講小話，不按時完成英語作業(yè)，我打算趁這個機(jī)會狠狠地教訓(xùn)一下他們。上課鈴響后，我故意推遲進(jìn)教室的時間。學(xué)生們看到來上課的是我，而不是英語老師，便開始議論起來：“謝老師怎么了？”“英語老師呢？”“為什么上語文課？”等他們安靜下來后，我故作嚴(yán)肅地說：“因?yàn)槟銈兩险n經(jīng)常吵鬧，不遵守課堂紀(jì)律，謝老師不愿意來給你們上課了！這節(jié)課我們上語文。”聽我這么一說，學(xué)生們信以為真，有的羞紅了臉，有的相互埋怨，有的低頭自責(zé)……一個個很不情愿地把英語書放回書包后再拿出語文書。看著他們沮喪的樣子，我心里雖然有些過意不去，但是一想到能夠唬住他們，又有些自鳴得意：現(xiàn)在知道錯了吧，看你們以后還不老實(shí)！

上完課，我滿面春風(fēng)地回到辦公室，抑制不住內(nèi)心的高興，向同事炫耀：今天我代課簡直是一舉兩得，既教育了學(xué)生要遵守課堂紀(jì)律，又讓他們完成了語文作業(yè)。

這天以后，班里的學(xué)生似乎認(rèn)識到了錯誤，課堂上變得安靜了許多，我不免為自己的謊言沒被揭穿而心安理得。可是，幾天后，意想不到的事情發(fā)生了。我收到了學(xué)生送來的一張紙條，上面寫著：“老師，那天您說英語老師不來給我們上課，是因?yàn)槲覀儾蛔袷卣n堂紀(jì)律。可是，我們向英語老師道歉時，她說不來上課是因?yàn)樽约荷×恕＠蠋煟鸀槭裁匆_我們呢？您不是一直教育我們要誠實(shí)，不能撒謊嗎？可您為什么要撒謊呢？”讀完學(xué)生寫的這段話，我的心里就像是打翻了五味瓶，說不清是什么滋味。

平時，我教育學(xué)生要做一個誠實(shí)守信的人，但我為了嚇唬他們卻違背了教育的初衷。雖然我的謊言是善意的，但這也是欺騙。這樣一來，我將在學(xué)生心目中喪失威信，甚至影響到教育的效果。想到這些，我心中閃過一個念頭：我要向?qū)W生道歉，改正自己的錯誤！

第二天，我鄭重地向?qū)W生道歉，說明我說謊的初衷，希望他們能夠原諒我。雖然學(xué)生們原諒了我，但是我內(nèi)心的自責(zé)感難以抹去，從此我時刻告誡自己：我是一名教師，要用自己的赤誠之心教育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人，不能再對學(xué)生撒謊！

（責(zé)編 歐孔群）