基于MMC的目標管理模式對初診糖尿病患者的影響

唐榮

摘要：目的：探討對初診糖尿病患者應用基于MMC的目標管理模式的效果。方法：選擇我院收治的122例初診糖尿病患者，收治時間為2020年7月至2021年2月，按照隨機數字表法分為兩組，對照組和觀察組各有61例，兩組患者分別采用傳統干預模式和MMC模式，對比分析兩組患者的自我管理能力評分。結果：觀察組患者血糖監測、DR知識、飲食控制、規律訓練等評分明顯高于對照組，組間數據存在統計學差異，P<0.05。結論：基于MMC的目標管理模式對初診糖尿病患者進行管理，可提高患者的自我管理能力，利于血糖的控制。

關鍵詞：基于MMC的目標管理模式;初診糖尿病;自我管理行為

【中圖分類號】R587.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2021）11-01

隨著經濟水平的發展，居民生活水平的提高，糖尿病發病率呈逐年上升趨勢，會對患者的生命安全造成嚴重威脅[1]。初診糖尿病患者缺乏對疾病知識的了解，自我管理能力差，且沒有良好的支持系統，導致疾病治療不佳。所以必須選擇一種科學的管理模式，實現患者疾病的系統化管理，以控制患者血糖，降低并發癥發生率。目標管理是由中國醫師協會發起的一種管理模式，由管理者和被管理者共同制定，可為患者提供高效診療，指導其全方位自我管理，大大降低了患者體重和血糖，取得的管理效果良好。基于此，本文對初診糖尿病患者實施基于MMC目標管理模式的效果進行分析和探討，現將具體探討結果匯報如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選擇我院收治的122例初診糖尿病患者，于2020年7月至2021年2月對所有患者進行分組，觀察組患者共有61例，對照組患者共有61例，兩組患者一般資料對比，并無統計學意義，P>0.05。

1.2方法

對照組患者實施傳統護理管理模式，首先為患者建立病例檔案，隨后指導患者進行健康教育，出院時接受出院指導，定期進行電話隨訪。觀察組患者在對照組基礎上實施基于MMC平臺的目標管理，具體管理內容如下：（1）成立目標管理小組。由醫生、護士長、專科護士、研究生和軟件工程師組成，指導患者進行目標管理，收集糖尿病相關臨床資料，制定糖尿病管理方案，并提供技術支持。（2）基于MMC目標管理方法。由專科護士負責在MMC檢查室為患者建立檔案，并檢測其眼底、神經傳導功能、動脈硬化，然后由專科護士為患者介紹MMC管理平臺，并指導患者在APP上上傳監測數據和查詢健康情況。（3）制定個性化管理目標。飲食方面使用“熱卡計算器”計算每日營養需求量，并制定個性化的飲食計劃。運動方面要求每周至少完成150分鐘中等強度運動。（4）患者自我管理。給患者每日發放測量清單，要求其對血壓、步數、體重等方面指標進行自我監測，并將監測數據上傳至MMCAPP上，定期查看患者相關指標，動態了解患者管理情況。

1.3觀察指標與療效評價標準

觀察兩組患者自我管理能力和干預前后血糖指標水平。自我管理能力采用藥物依從性量表進行評估，評估內容包括血糖監測、DR知識、飲食控制、規律鍛煉等方面，評估項目共計24個，每個項目滿分為20分，每項評分均超過10分則為達標，否則則為不達標。

1.4統計學分析

采用統計學軟件SPSS25.0分析MMC模式調查數據，自我管理能力以（）的形式表示，組間對比采用T檢驗;若P<0.05則代表數據間存在統計學差異。

2結果

觀察組患者自我管理能力明顯高于對照組，P<0.05。見表1。

3.討論

糖尿病屬于臨床多發慢性疾病，現已在全球范圍內流行，成為人類公共健康的第二大殺手[2]。由于糖尿病治療周期較長，需采取有效措施控制血糖，進行并發癥的防治，以提高患者自我管理能力，從而促進整體治療效果的提升。傳統護理模式屬于一種住院護理模式干預，但是該疾病不適合住院治療，需回家靜養，所以必須在此基礎上為患者選擇一種更具針對性的護理干預模式。基于MMC管理模式通過制定運動、飲食等管理目標，為患者制定針對性自我管理計劃，從飲食、運動等方面進行管理，提高了治療依從性。基于MMC目標管理模式通過向患者發放 測量清單，讓其將檢測數據上傳至MMC管理平臺，以便于醫護人員動態及時了解患者管理情況，指導患者自我管理方式，及時糾正患者錯誤行為。

本次研究表明，觀察組患者自我管理能力明顯高于對照組。由此可見，對初診糖尿病患者實施基于MMC模式管理，能夠使患者意識到自我管理的重要性，大大提高了患者自我管理能力。

綜上所述，基于MMC模式管理對初診糖尿病患者進行管理，能夠改善患者體重，提高患者血糖控制水平，避免因體重超標加重病情。

參考文獻：

[1]王綿炯，林秋強，陳挺陽，陳澤君.基于MMC模式對糖尿病視網膜病變患者血糖控制及自我管理能力的影響[J].中國當代醫藥，2020，27（07）：91-94.

[2]王平，孟晶晶，陳慧利，司冬芹，梁軍.自我管理模式對初診糖尿病患者心理及生存質量的影響[J].護士進修雜志，2017，32（12）：1067-1069.