控制作業思量　確保中小學生睡眠

劉芬

近日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發了《湖南省減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔實施方案》（簡稱《實施方案》），全面落實中央“雙減”工作部署，致力提升學校育人水平。10月15日，省教育廳就《實施方案》進行了權威解讀。

“雙減”的工作目標

用1年時間，義務教育階段學生作業總量和時長得到有效管控，義務教育學校開展校內課后服務實現全面覆蓋，規范線上線下學科類培訓機構工作任務如期完成，學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕。到2024年，學校教育教學質量顯著提升，作業布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，校外培訓行為全面規范，學生學習更好回歸校園。

建立作業校內公示制度

在減輕作業負擔方面，《實施方案》指出，嚴禁給家長布置作業或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。同時，建立作業校內公示制度。明確通過控制作業總量，確保小學生每天睡眠時間達到10小時、初中生達到9個小時。

提供菜單式課后服務項目

針對如何提升課后服務水平，《實施方案》要求各地各校結合實際制定課后服務實施方案，提供菜單式課后服務項目和內容。對學習有困難的學生進行輔導答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。

《實施方案》還提出，通過“網絡大課堂”和“互聯網+教育”大平臺，免費向學生提供高質量的專題資源和學科資源，發揮名校網絡課堂、名師網絡工作室、網絡學習空間等作用，組織優秀教師向學生開展免費在線互動交流答疑。

學科類培訓認定更加明晰

《實施方案》對學科類與非學科類校外培訓給出明晰地認定。道德與法治、語文、歷史、地理、數學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物均按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規定的學習內容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等，則按照非學科類進行管理。

針對其他非義務教育階段校外培訓治理，《實施方案》指出，要統籌做好面向3至6歲學齡前兒童和普通高中學生的校外培訓治理工作。不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義，面向學齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓。面向普通高中學生的學科類培訓機構的管理，參照中央及我省關于“雙減”工作規定執行。