淺談如何對孩子進行家庭教育

摘 要：教育孩子是父母的艱巨任務(wù)。教育是一項系統(tǒng)的教育工程，它包含著家庭教育、社會教育、學(xué)校教育。在這之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。然而在教育孩子的過程中，不少家長的教育方式卻不得法，對孩子的學(xué)習(xí)和成長造成極大的負面影響。如何解決這些問題，取得良好的教育效果，是家長們應(yīng)該仔細深入思考的課題。本文以家庭教育中的不良現(xiàn)象為切入點，剖析我國家庭教育的現(xiàn)狀并針對以上問題提出一些建議和意見。

關(guān)鍵詞：家庭； 教育； 負面影響

中圖分類號：G626 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）04-104-001

一、注重智育，忽視思想品德教育

當(dāng)前很多家長只重視智力教育，注重考試分?jǐn)?shù)，卻忽視思想品德教育。家長們的眼睛只盯著孩子的考試分?jǐn)?shù)，不遺余力地對孩子進行教育和開發(fā)智力，利用課余時間讓孩子參加各種文化補習(xí)班或特長班，卻很少關(guān)心孩子的健康狀況和行為規(guī)范，和老師交流時也只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，不問孩子在學(xué)校的思想品德表現(xiàn)，在教育孩子時出現(xiàn)了重知識輕品德的教育偏差。“不能讓孩子輸在起跑線上”已成了廣大家長的共識。為了增強孩子的競爭力，很多家長積極地給孩子創(chuàng)造教育條件，家庭教育已遠遠不僅是傳統(tǒng)的人格教育，家長對孩子智育特別是知識教育的投入大大增加。家長熱衷于給子女選購教輔讀物、輔導(dǎo)功課、檢查和布置作業(yè)，把本應(yīng)主要由學(xué)校教師承擔(dān)的責(zé)任也攬了過來。

在教育上，講的是先做人后成才。孩子的成才是有條件的，德才兼?zhèn)洳攀浅晒Φ摹！暗隆焙汀安拧倍呷币徊豢桑暗隆睘橄取Ｔ谒刭|(zhì)教育的今天，必須改變以往那種只看孩子智力水平，忽略心理健康水平、個性發(fā)展水平的陳舊觀念，否則就會貽誤孩子的前程。比如現(xiàn)實生活中有一些孩子表面看來學(xué)習(xí)成績不錯，但情感淡薄、意志薄弱、性格脆弱。教育實踐的大量事實證明，理想、志氣、進取心、勤奮、刻苦、毅力、虛心等優(yōu)良的個性品質(zhì)，對促進孩子的學(xué)習(xí)、發(fā)展和成才具有重要的作用，為人父母者必須由片面注重書本知識向注重如何教孩子正確做人的方向上轉(zhuǎn)變。

二、缺乏溝通，缺少理解，不能轉(zhuǎn)換角色設(shè)身處地替孩子想想

家長們用大人的尺寸去丈量孩子，用大人的處事方法和觀察角度來看待孩子，這樣與孩子缺少溝通，很容易與孩子產(chǎn)生隔閡，不解孩子的心理，孩子感到很委屈很冤枉，久而久之，孩子就不和家長說心里話了。

開展家庭教育的基礎(chǔ)是了解孩子。孩子在學(xué)習(xí)和成長的過程中難免會遇到種種煩惱和困惑，家長平時應(yīng)該經(jīng)常與孩子一起去游玩，與孩子一起學(xué)習(xí)，經(jīng)常和孩子進行交流和溝通，要走進孩子的心靈世界，比如，了解孩子的個性、理想、情感、興趣和能力等個體素質(zhì)。轉(zhuǎn)換角色，俯下身子，從孩子的角度，以孩子的眼光來看待事物，設(shè)身處地地替孩子想想，對孩子親善一些，你就會高興地體會到，孩子有什么事情都愿意和你說，和你說心里話。否則，在孩子平時的學(xué)習(xí)、活動中，其內(nèi)心深處充滿的各種矛盾就容易誘發(fā)一些心理行為問題。如過分自卑或孤僻、經(jīng)常與父母及同伴發(fā)生爭執(zhí)、敵對、不合作等。

其次，父母教育孩子的關(guān)鍵是信任孩子。父母同子女的關(guān)系，既是長輩和晚輩的關(guān)系，又是朋友關(guān)系。子女對父母應(yīng)當(dāng)尊敬、體諒、愛惜；父母對子女更應(yīng)當(dāng)尊重、信任、愛護、幫助。在日常生活中父母同子女之間意見不統(tǒng)一或產(chǎn)生矛盾時，應(yīng)在平等、信任的基礎(chǔ)上，采用民主協(xié)商的方法，并循循善誘，耐心啟發(fā)，動之以情，曉之以理。平時，多尊重孩子的人格，信任他們，關(guān)心他們的日常活動，盡可能滿足他們的正當(dāng)愿望和要求，使他們真正感到父母可親、可愛、可以信賴。這樣使孩子愿意把心里話、心里的秘密講給父母聽，如此家長已取得了孩子的最大信任。同時，家長要充分相信孩子的潛能，他們或許有意想不能的為人處世等方面的能力。因此，凡孩子的事，無論在生活上、學(xué)習(xí)上，做父母的切忌越俎代庖，而應(yīng)給予更多的啟發(fā)性的幫助。

三、父母教育孩子言行不一或家庭關(guān)系失和，孩子成長缺乏溫馨和諧的家庭環(huán)境

作為孩子的父母，對孩子的健康成長負責(zé)，給予關(guān)愛，是毋庸置疑的。而如今社會，卻有很多家長缺乏責(zé)任感，對孩子漠不關(guān)心，甚至對孩子放棄、推卸責(zé)任或無力過問，使孩子處于一種脫離家教調(diào)控的狀態(tài)。如部分觀念新潮的離婚父母（主要是一些年輕的家長）為圖享受，誰也不愿意帶這個“拖油瓶”而相互推委，推卸對子女教育責(zé)任；父母由于出國，到處打工、經(jīng)商等原因無暇兼顧孩子，而將孩子寄養(yǎng)在隔代人或者其他親友家中的現(xiàn)象也日益普遍。留守兒童增多，這些孩子生活無著落，無人對其進行正確的教誨和約束，孩子由于失去歸屬感和安全感，得不到父母的關(guān)愛，容易變得敏感而自卑，對生活缺乏正確的態(tài)度，出現(xiàn)一些偏執(zhí)性人格的特征。又因為得不到及時的勸告和正確的引導(dǎo)，易變得玩世不恭，憤世嫉俗，成為社會不安定因素。鑒于此，為了孩子的健康成長，家長應(yīng)提高自身素質(zhì)，改變不良觀念，營造充滿關(guān)愛、溫暖的家庭環(huán)境。

此外，父母既是子女的撫養(yǎng)者，又是其首任教師，家長的一言一行直接影響著子女素質(zhì)的高低。因為模仿是孩子的天性，子女與父母朝夕相處，父母的言談舉止，為人處世、自身的人格魅力，均會在孩子的心靈留下深深的烙印。因此，家長首先應(yīng)注意提升自己的素養(yǎng)，不斷地充實、完善自我，時時處處以樂觀、積極、向上的人生態(tài)度影響子女，為孩子師表，發(fā)揮榜樣的作用。

總之，人的一生最早接受的是家庭教育，家庭教育是教育的起點和奠基。每個家長都希望自己的孩子能出人頭地，成龍成鳳，那么就讓我們從現(xiàn)在開始關(guān)注孩子的心理，提升自己的知識素養(yǎng)，理性思考，明智選擇教育方式，發(fā)揮家庭教育的最大效益。