試論藝術設計教學中招貼設計的思考及定位

郭春苗 王悅 魏璐瑤 高歌

摘要：招貼設計在現(xiàn)代平面設計中扮演重要的角色，作為當今社會信息傳達與交流的重要途徑。近年來，伴隨市場經濟發(fā)展，招貼設計作為廣告這一載體備受矚目，準確傳達信息的同時，并伴有強烈的視覺沖擊，隨之招貼設計要求越來越高。故此，招貼設計應根據(jù)時代變遷進行創(chuàng)新改變。

關鍵詞：藝術;教學思考;創(chuàng)新性;招貼設計;

招貼設計是平面設計中應用十分廣泛的形式之一，經常出現(xiàn)在較大的公共空間，面對對象是流動的人群。招貼，又稱宣傳畫、海報。它運用獨特的藝術形式及現(xiàn)代手段，在短時間內準確地傳達特定的訊息，給予人們創(chuàng)造較強的視覺沖擊，最終起到宣傳的作用。招貼設計是藝術設計專業(yè)教學中最重要的課程之一，其主要目的是讓學生掌握視覺語言的沖擊力和準確的表達創(chuàng)意能力，為學生走向社會市場提供必備課程。

一、招貼設計定位

在當今信息化時代，招貼收到廣播、電視、互聯(lián)網、雜志等多種媒體的挑戰(zhàn)，但始終無法取代。招貼設計獨特的創(chuàng)意構思、強烈的視覺沖擊以及多元化藝術表現(xiàn)成為現(xiàn)代招貼的主要特征，同樣招貼設計收到廣大設計師們的青睞。招貼作品中所展現(xiàn)出的文字、色彩、版面以及圖形等，畫面中所展示的效果給人們一種協(xié)調和異常豐富的視覺沖擊。而文字是招貼設計中不可少的組成部分，在招貼設計中，文字發(fā)揮重要作用，解析所要表達的內涵訴求，字體的選擇及位置大小皆應該與畫面高度配合。純粹的文字也可以組成一幅招貼，通過文字的變化，有時更富有裝飾性，給予人們留下深刻的印象。招貼中的文字應配合圖形，文稿簡潔，便于快速閱讀和記憶。

圖形是招貼設計中最受歡迎的因素。優(yōu)秀的設計師追求“言有盡而意無窮”的設計境界，一幅好的作品關鍵在于圖形創(chuàng)意。招貼要用心去說話，用意志去表達;應該用眼來看，而不是用嘴去說;不要嘩眾取寵，應該拋棄表面的東西，注重內涵，貼合主題。

圖形具有抽象意義及具象意義，實際選擇過程中，應根據(jù)具體情況進行選擇。大部分人比較容易接受具象事物，但通常抽象的圖形更具有說服力。近年來，抽象與具象一直存在爭議，故此，招貼設計應根據(jù)內容及要求進行決定。圖形要用文字來說明，通常情況下，一部招貼設計廣告中，圖形便可完全表達所要闡述的內容，如若加以文字，便顯得畫蛇添足。特別是高速公路兩旁的招貼，面對的是快速流動的人群，只能記住圖形或產品的大概形象，文字根本來不及看。版面設計在招貼設計中同樣是十分講究的，越來越受到人們重視，是技術與藝術的高度統(tǒng)一。版面設計的好壞，直接影響著招貼設計作品的成敗。

二、招貼設計構思立意

招貼設計重在構思，構思立意是招貼設計的第一步，亦是最重要的一步。構思是招貼設計的靈魂。設計師如同建筑師一樣，他的工作并不在施工，而是構想和計劃整體的工作，設計師必須掌握各種表現(xiàn)技巧的原理，培養(yǎng)自己的藝術品味。

招貼設計創(chuàng)意是表現(xiàn)招貼主題獨創(chuàng)性的意念與新穎的構想，是經過設計師多元化思維與精心構思所得到的的藝術構想，招貼設計應具備獨特思想情感，而不是一味的追求形式主義，需要針對獨特的主題采用相應表現(xiàn)形式，進行符合主題內容的創(chuàng)造性綜合思維活動，對創(chuàng)意進行準確把控。

六七十年代的中國設計，采用的圖形或文字較平淡，很難打進國外市場，主要原因是包裝跟不上去，同等價位的產品陳列在一起，而外國的商品就顯得檔次高、包裝好，給人一種嶄新的感覺。當然受時代的限制，如今的商品競爭不僅是質量，而且商品的包裝、廣告及招貼宣傳也同樣重要。設計應該走極端，做設計就在于創(chuàng)意，在超出一般人的范圍，大膽地去思考。形象塑造要與眾不同，才能給讀者留下深刻的印象，從而注意作品。世界著名大師設計的優(yōu)秀作品，為招貼設計的教學提供了非常難得的寶貴經驗，應結合國外先進創(chuàng)作理念，運用到實際過程中去。在沒有計算機設備的情況下，學生進行畢業(yè)創(chuàng)作，通過大量的時間進行構思及手工繪制，結果手法很難實現(xiàn)。當今，先進教學設備不斷涌現(xiàn)，可拿出相反的時間進行設計與制作，往往會取得更好的效果。構思過程中要多畫草圖，不斷完善，達到胸有成竹，思考出優(yōu)秀的立意來。

招貼設計教學思考

人們在藝術設計教學方面，給學生開設了一段時間的設計素描、圖形創(chuàng)意的鍛煉和學習，來鞏固對圖形的掌握和了解。在課堂上以具體的物體進行練習，例如根據(jù)一朵花瓣，來設計一套建筑，把花瓣進行分割，重新組合成一套建筑及合理設計。另外，還要求學生了解東西方文化差異，日韓的設計具有一種嚴謹?shù)拿溃鞣綒W洲的設計具有一種豪放的風格，要取長補短，互相借鑒。

色彩在招貼設計中占有很重要的位置，強烈的色彩可以增強畫面效果。色彩反映題材，色彩反映物質內容，招貼色彩的最高境界是成為一種傳遞心靈信息的語言，色彩是設計師表現(xiàn)獨特的設計意念最有力的工具。色彩可以直接傳達信息，當讀者初步瀏覽作品時，色彩就在不知不覺中以另外一種方式傳遞著某種信息。色彩是具有情感的，在教學中要讓學生了解到：不同的色彩對人造成的視覺心理和感情特征是不同的，并且在不同的民族和地區(qū)、不同的年齡、不同的歷史等，皆有所差異。另外還要學習色彩的明度、純度、色相，以及色彩之間的對比和諧調關系等。在靈活應用色彩關系的同時，發(fā)揮學生對于色彩的豐富想象力。版面設計中文字編排是為了誘導瀏覽者快捷輕松的閱讀，讓學生了解受眾的閱讀習慣，一般情況下都是從左向右看，從上向下看，先看圖形再看文字等，在抓規(guī)律的同時，還要發(fā)揮學生自主創(chuàng)新的意識，在構圖上要求靈活多變，打破常規(guī)的狀態(tài)，要講究對比，如大與小、疏與密的對比。

藝術設計是基于理論與實踐相結合的應用專業(yè)，實際教學過程中，大部分學生比較抵觸傳統(tǒng)理論授課模式。對此，應改變傳統(tǒng)教學方法，例如通過互聯(lián)網等形式向學生灌輸大量國際優(yōu)秀品牌的招貼設計案例，深入剖析招貼品牌內涵、表現(xiàn)形式、表達主題以及品牌特性;實踐教學過程中，注重學生各階段喜好活動及品牌，以此為招貼設計主題，例如知名品牌、電影以及校園背景的海報封面等。通過此種理論與實踐相結合的方法，不但易于加強學生理論知識，亦可添加課程的參與性與趣味性，提高學生學習主觀能動性，取得良好的教學效果。招貼設計亦屬于“瞬間藝術”，當觀眾進行視覺接觸的一瞬間，應該博得觀眾眼球，掌握招貼的外在視覺表現(xiàn)。

結束語

綜上所述，在當今社會經濟發(fā)展的背景下，單純的理論知識已不能滿足招貼設計需求，用人單位普遍注重藝術專業(yè)人員的實踐能力，唯有掌握實踐能力及專業(yè)技術才能符合用人單位需求。招貼設計正步入一個嶄新的時代，使各種廣告媒體及先進制作技術不斷涌現(xiàn)出來，故此，我們應注重現(xiàn)實，相信招貼設計會伴隨社會發(fā)展步入一個嶄新的世代。

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南陽師范學院美術與藝術設計學院