成長的示范者

?顧新紅

很多家長以為“雙減”后，可以“躺平”了。如果真這樣理解，那是誤讀了“雙減”政策。國家頒布“雙減”政策，目的是給家長們經濟上減壓，精神上松綁，時間上解放，親子情感上和諧增進。同時，也是把孩子過重的課業負擔減下來，讓教育更有質量。

“雙減”，不是讓家長減輕對孩子教育的關注和引導。它其實更需要家長對孩子花心思、花精力。

那么，“雙減”之后，家長該如何引導孩子呢？

做心理按摩師，給孩子心靈的關愛。

讓孩子成為身心健康的人，遠比考高成績更重要。作為孩子最親近的人，家長要當好孩子的心理按摩師，學會以兒童視角去看待孩子成長中的問題，并給予適當的撫慰、鼓勵、引導、助力，幫助孩子消減負面情緒，保持陽光心態。

做學習示范者，給孩子做優秀的榜樣。

父母是孩子的標桿，孩子是父母的鏡子。家長必須明白：讓孩子真正行動的方式永遠是言傳身教。你希望孩子是怎樣的，你就要先成為怎樣的。在孩子學習的過程中，父母不是監督師，不是糾錯師，而是示范者，要成為孩子眼中的榜樣、心中的偶像，用自己不斷學習、不斷成長、不斷拔節的行動，影響孩子，改變孩子，成就孩子。

做成長引路人，給孩子指引人生的方向。

教育專家說，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如導師引路。家長是孩子人生中最重要的導師。我們不要只盯著眼前的幾門學科、幾次考試、幾個數據，而要放眼孩子的未來。家長要做好方向引導，幫助孩子立志、立大志，將個人的學習成長與國家命運緊緊相連，幫助孩子找到成長的內生動力。

做習慣培養師，為孩子成長保駕護航。

“雙減”政策落地，與其把目光聚焦孩子的成績是否下降，不如培養孩子的良好習慣，真正為孩子的成長保駕護航。我們每天高達90%的行為是出于習慣，家長耐心培養孩子在學習、生活、勞動、責任，文明禮貌等各方面的好習慣，孩子將終身受益。

做興趣合伙人，支持孩子特長的發展。

不少家長幫孩子報了很多興趣班，鋼琴、古箏、舞蹈、書法、跆拳道等等，卻沒有問問孩子是不是真正感興趣。孩子的興趣和需求應該由孩子自己決定，而不以父母的認知決定，父母是孩子興趣的合伙人，而不是決定者。“雙減”后，孩子課余時間多了，家長更要引導孩子自我發掘興趣，進而提升孩子的人文、科學、藝術、審美等各方面的素養，為孩子未來的品質生活奠基。

“雙減”之后，家長需要扮演多重角色，在各種角色中完美轉換、無痕施教，才能讓孩子健康成長。