讀日記時(shí)間

?徐美彥

1

“媽媽，現(xiàn)在是讀日記時(shí)間。”放學(xué)回家，將書包往沙發(fā)上一扔，團(tuán)團(tuán)就迫不及待地提醒我。

我一直有記日記的習(xí)慣。團(tuán)團(tuán)出生后，我每天都記錄他的成長點(diǎn)滴。從喂奶到換尿布，從咿呀學(xué)語到童言稚語，事無巨細(xì)，我不厭其煩，統(tǒng)統(tǒng)記錄在冊(cè)。后來，團(tuán)團(tuán)長大些了，時(shí)常纏著我給他講小時(shí)候的故事。我循著文字鋪就的小徑，一點(diǎn)點(diǎn)還原他兒時(shí)的趣事。常常地，我們一邊講，一邊笑作一團(tuán)。生活也因這一串串接連不斷的賞心樂事，快樂加倍增長。

再后來，我突然奇想，索性將日記寫在方格本上吧，我可以和團(tuán)團(tuán)一起讀日記，既教他養(yǎng)成記錄生活趣事的習(xí)慣，又可以順便認(rèn)字，一舉兩得。

這樣以后，團(tuán)團(tuán)便開始和我一起讀日記。我最初的想法是，我讀一遍，團(tuán)團(tuán)讀一遍。不過，在實(shí)際操作中，除了我和團(tuán)團(tuán)讀，還會(huì)有其他小朋友也來讀上幾遍呢。

2

我打開日記本，擺在我們面前的小桌子上。團(tuán)團(tuán)抿著嘴淺淺笑，靜靜等待著。

還沒有開始讀，門外就響起嘻嘻哈哈的說笑聲，門開了，探進(jìn)三個(gè)小腦袋。“我們也要讀日記，可以嗎？”為首的小錦細(xì)聲細(xì)語地問。

我拿來幾個(gè)小椅子，小豆豆大聲說：“團(tuán)團(tuán)媽要‘發(fā)坐’啦！”她的聲音脆生生的，像是泉水洗過一般。我抱住她，疑惑地問：“‘發(fā)坐’是什么意思呢？”“‘發(fā)坐’就是發(fā)個(gè)凳子坐下。”小豆豆回答得好驕傲，我忍不住大笑起來。

現(xiàn)在，每個(gè)人都乖乖地坐在小椅子上，日記本就在我的手里。四雙亮晶晶的眼睛注視著我，我止住笑，打開日記本，就像打開一個(gè)潘多拉魔盒。

“今天我們讀的日記是《小綠雞歷險(xiǎn)記》。”我說道。

“哈哈，是瑤瑤家的小雞。”孩子們不約而同指著瑤瑤，哈哈笑了起來。

對(duì)這只小綠雞，大家都熟悉得不能再熟悉。被帶回家的時(shí)候，它還只是一個(gè)小毛球，現(xiàn)在已經(jīng)長成了一個(gè)半大的小公雞。它的羽毛一塊白一塊綠，樣子一點(diǎn)也不好看。但它走路趾高氣揚(yáng)，即便孩子們趕它，它也絕不驚慌失措奪路而逃，失了作為公雞的尊嚴(yán)。

慢慢地，小綠雞的氣定神閑贏得了大家的喜愛。它踱著步子時(shí)，仿佛在驕傲地宣布：“我不做任何人的寵物，我是大自然的小綠雞。”隨它怎么想吧，這一點(diǎn)不影響孩子們放學(xué)后去遛它——往往是孩子們跑，小綠雞溜達(dá)——到底誰遛誰呢？這個(gè)問題難以回答，卻足夠有趣。所以，我把小綠雞的故事寫到了日記本里。

3

小綠雞身上發(fā)生了很多神奇的故事：它步伐矯健，刨沙抓蟲不在話下；它福大命大，被貓抓走還能貓口逃生；它命途多舛，不小心吃了有毒的燕麥，又一次奇跡生還……它堅(jiān)強(qiáng)得像是公雞中的戰(zhàn)斗雞，讓人肅然起敬。小綠雞的故事，我足足寫了一萬字。

因此，每天放學(xué)后，我們都會(huì)一起讀日記。常常是我先讀，再交由孩子們一人讀一段，就這樣我們輪流讀下去。有時(shí)，我們讀完了當(dāng)天所寫的日記，還覺得意猶未盡，我就會(huì)拿起筆，抱歉地說：“我多寫一點(diǎn)吧。那么寫什么呢？寫小錦的故事？小豆的故事？”我看著小錦和小豆，小錦和小豆就羞澀地笑了，眼睛閃閃亮，羞澀里是抑制不住的喜悅。

就這樣，我們一直寫下去，也一直讀下去。有時(shí)是我和團(tuán)團(tuán)讀，有時(shí)是一群孩子一起讀。我們寫小綠雞的故事，也寫生活中的趣事，調(diào)皮搗蛋，貼心懂事，糗事百出，反思道歉……生活中的故事多得數(shù)不清，我們的歡樂也數(shù)不清。

這就是我們讀日記的美好時(shí)光。孩子們坐在我身邊，我們一起打開生活的故事，這是多么讓人眷戀的時(shí)光啊。我珍惜著和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳豢蹋抑溃灰蜷_我們的故事寶盒，快樂的童真時(shí)光就永不落幕。