那年花開

江奔流

總以為半生已過，學會沉默。但近期幾篇關于中師生的文章還是擾動了內心的閑潭，泛起了情感的漣漪。

那一代中師生，為中國的基礎教育撐起了半邊天，是中國鄉村教育發展的最大功臣，都應該是國家的棟梁之材，卻成了墊在金字塔最底層的鋪路石。

從來不覺得如此崇高和偉大。不過，確實經歷了幾番掙扎、最終就范。遙想當年，中師畢業，才十八九歲，正是風華正茂、逸興遄飛、志在四方的黃金時代，卻只能退居鄉村、固守杏壇、傳道授業。為人師表，他們只能少年老成；奉老盡孝，他們只能精打細算。青春，仿佛曇花一現；人生，從此波瀾不驚。

我于1993年入讀湛江市幼兒師范學校（廉江師范學校），此后三年，云卷云舒，花開花落。不僅結識了一群同窗三年、相知一生的同學，而且浸潤了母校力爭上游、全面發展的文化底蘊。母校，讓我的青春沾滿了刻苦學習的汗漬和快樂成長的印跡，雖然經歷了失意、迷茫和掙扎，但我永遠感恩母校。

記得初入學時，一群稚氣未脫的青年，漫步在芬芳的紫荊花下，興奮得仿佛踏進了“康樂園”。直到一個學期結束，有女生在宿舍里失聲痛哭，有男生在操場上破口大罵，我們才真正感受到這所學校的“變態”：原來每學期按成績，實行工資費浮動。班級前25名為公費生，之后為自費生。當時公費生的學費為400多元，自費生的學費為1500多元。1000元，在今天或許微不足道，但選讀中師的學子，大多家境貧寒，那就是一學年的生活費！個別同學轉為自費后，不敢跟家里說—怕罵，也知道要不來—家窮，就在同窗好友之間散借，30元，50元，100元，再從每個月的生活費里扣減出來，逐月逐個還債。期末成績公布的當天晚上，一直都是有人歡喜有人憂的不眠之夜：轉為公費生的同學興高采烈，沉醉不知歸路；淪為自費生的同學無地自容，悲傷逆流成河。

自此以后課堂之上再無人悠哉游哉，得過且過了。語數英、政史地、理化生、教育學、心理學，科科一視同仁，節節嚴陣以待。做筆記，唯恐落下考試要點；寫作業，總是手忙腳亂，焦頭爛額。為了提升解題能力，還到鳳凰書店購買高中學科教輔資料，進行同步練習。苦讀之余，無限向往大學那種“60分萬歲”的幸福生活。每逢周末，與就讀重點中學的初中同學聚首，聽到他們口沫橫飛地“分享”逃課趣事，心里就五味雜陳，不禁仰天長嘆：中師這種比高中還艱辛、比高考還殘酷的學習生涯，何時到頭？！

五個學期的公自費浮動，猶如經歷五次華山論劍，每次都如臨大敵，每次都膽戰心驚。以至于中師畢業幾年后，我屢屢從睡夢中驚醒，或是夢到語文作文沒寫就考試終了，或是夢到數學整版題目遺漏不做。

時至中年，才真摯感謝母校的敢為人先、嚴謹治學，若沒有這種浮動的競爭機制，我們的學科知識就會停留在初中水平而裹足不前，我們的青春年華就會在花前月下荒廢沉淪。那是一段拼殺的歲月，也是一個奮斗的青春。

師范校園，再怎樣“硝煙彌漫”，始終都洋溢著文藝的氣息。為了服務全面發展的育人大局，湛幼格外注重營造百花齊放的校園氛圍。

課余飯后，音樂樓里永遠飄揚著動人的琴韻，如春風般不絕如縷；舞蹈房里永遠晃動著婀娜的身姿，如飛燕般不知疲倦；繪畫室里永遠揮灑著靈動的彩筆，如流云般五彩斑斕……拋開課業，沉浸其間，讓人覺得這里應該就是天堂的樣子，我們在這里觸摸了文學的殿門，偷窺了音樂的魅力，感受了美術的神奇。

讓我記憶猶新、一生敬仰的，是美術潘志雄老師那工整美觀的美術字、惟妙惟肖的山水畫，還有精巧別致的手工作品；是音樂譚紅艷老師那優美動聽的美聲、和諧流暢的琴音；是文學社李利君老師那清新洗練的詩句、熱情澎湃的情懷……文藝科目雖然不是必考，但每一個同學都禁不住誘惑、舍不得放棄，如饑似渴地學習，竭盡全力的臨摹。畢業時，都能哼幾句五線譜，都會寫幾種美術字，都能彈幾曲和弦鋼琴，都能畫幾幅水墨國畫，都能做幾件手工作品。

文藝引領，百花齊放。合唱團、通訊社、推普組、足球隊等社團，目不暇接、異彩紛呈，同學們各憑興趣、踴躍參加。我同時參加了文學社和管樂團。在文學社里，文學青年心思活絡、熱情奔放，到謝魯山莊觀賞古典園林，到雷州西湖游覽古賢遺跡，到機電學校辯論青春人生。在管樂團里，師從星海教授，學習管樂演奏，吹吹打打、嘻嘻哈哈，參加過莊嚴隆重的廉江吳川撤縣設市慶祝游行和全省中師匯演，也參加過輕松快活的公司慶典。

“我是清都山水郎，無教分付與疏狂！”在文藝的花園里，青春像花兒盡情綻放，像蝶兒翩翩起舞。

湛幼校園美如畫。校門兩側設計新穎、風格類同的建筑物，遙相輝映：半圓形音樂樓，陽臺遍植吊蘭，那嫩綠纖細的腰肢，在微風吹拂中翩躚起舞。同樣半圓形的圖書館，形似一本厚厚的書籍，在清風中急速翻動，光潔的墻體，在陽光的照耀下，閃耀著知識的光芒。寬闊的主校道兩旁，是魁梧筆挺的大王椰，像德高學高的飽學大儒，再沉吟千古詩篇。拾級而上，教學大樓巍峨聳峙，紫荊花、九里香競相開放，香溢四方。

“綠檀金隱起，翠被香煙里。幽恨有誰知，空梁落燕泥。”誰也不曾想到，在如此美麗的校園，我們度過了艱難的三年歲月。

整個年級的男生被安排在禮堂上的兩間畫室里，單人鐵床一字排開，不同班級的50多個男生，從此共眠一室，沒有隱私，全部共享：潔白的球鞋擺在床底，下午就不翼而飛，晚上完璧歸趙，同時附送泥塵和腳氣味；一支新買的牙膏，早上開封還大腹便便，中午起床就被擠成“癟三”了……冬日里的男生，永遠沒有膽敢到食堂打熱水洗澡，在浴室里一擰開高懸的花灑，赤裸的身體就像反動派把火紅的烙鐵捅到革命者胸膛那樣，一陣痙攣，“啊”的一聲脫口而出，隨后顫抖而嘹亮的歌聲就隨著水花的噴流而響遏行云，幻想用革命的歌曲，喚起革命的熱情，抵御嚴冬的寒冷。

好不容易，熬過寒冬，盛夏來臨。建在山腰的浴室卻沒水了，花灑擰盡也放不出半個屁來，頂多像個風燭殘年的耄耋老人般氣若游絲。感謝母校體察下情，在校門旁的圖書館邊上建了三個簡易沖涼房，每間僅容一人，于是全校近300男生，下午一下課，便作鳥獸散，沖向沖涼房，洗澡洗衣，速戰速決，很有戰時軍人風范。

艱苦歲月，歲月如歌。集體宿舍，鑄造了一大幫青年的友誼，成就了“四海之內皆兄弟”的情緣。洗澡的艱苦，也鍛造了一種身強體健的氣魄，正所謂“艱難困苦，玉汝于成”。

“他們中的絕大部分，從畢業開始就一直堅守在偏僻荒涼的鄉村中小學，成了中國當代教育最堅固的基石。而在這近乎固執的堅守中，他們自身的才華卻被他們從事的職業磨礪殆盡，成了中國當代最具悲情色彩的人物。”

中師生，是一個國家的時代戰略，也是一群青年的人生選擇。教書育人二十余載，韶光飛逝，春華秋實。我們從沒有感到如此的崇高偉大，也從沒有沉浸在如此的悲情傷感。

回頭卻看來時路，一樹山桃正葉紅！