水滴的精神

邱紅根

“難，立體幾何太難了！”曉曉一進(jìn)門(mén)，撂下書(shū)包，就對(duì)爸爸講。

陳強(qiáng)放下手中報(bào)紙，抬頭望了望兒子，“現(xiàn)在學(xué)立體幾何的什么內(nèi)容？”

曉曉是東方紅中學(xué)初二學(xué)生。

“現(xiàn)在我們學(xué)的是圓錐體和正方體。”

“立體幾何并不難，學(xué)好立體幾何，需要有空間感和想象力。”陳強(qiáng)知道兒子擅長(zhǎng)形象思維，邏輯思維是他的短板。兒子的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊珨?shù)學(xué)一直拖他后腿。這成了陳強(qiáng)的一塊心病。

兒子氣呼呼一屁股坐在客廳沙發(fā)上，端起茶幾上的一杯涼茶，一口氣灌下去。陳強(qiáng)知道兒子是在和自己生氣，每每學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，遇到難題時(shí)，兒子總是這樣——沮喪、氣餒、垂頭喪氣。

“我真笨！爸爸，再這么難下去，我真堅(jiān)持不下去了！”

“學(xué)習(xí)是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，只要你堅(jiān)持，沒(méi)有攻克不了的難題。”今天，陳強(qiáng)自己都覺(jué)得說(shuō)出的話是那么空洞無(wú)力。

做醫(yī)生的陳強(qiáng)知道，孩子的教育就是培養(yǎng)興趣、潛移默化，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；孩子的成長(zhǎng)就是陪伴、糾纏和耳鬢廝磨。雖然不是老師，陳強(qiáng)也知道這個(gè)理。

“明天是雙休，爸爸正好有空，帶你到白馬洞玩玩？俗話說(shuō)：磨刀不誤砍柴工，玩過(guò)后學(xué)習(xí)更有效率。”

“好啊！白馬洞還是小時(shí)候去過(guò)，印象中不錯(cuò)！”

白馬洞位于宜昌市西北的南津關(guān)，長(zhǎng)江三峽西陵峽口。它面臨奔騰的長(zhǎng)江，左鄰聞名遐邇的葛洲壩水利樞紐，右倚風(fēng)景秀麗的下牢溪，與名揚(yáng)天下的峽口名勝三游洞隔溪相望，是中國(guó)首批國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，是一處避暑佳地。時(shí)間雖然六月，但是已相當(dāng)燠熱……

第二天一早，媽媽加班去了。上午十點(diǎn)出發(fā)，陳強(qiáng)開(kāi)車(chē)走了十幾公里盤(pán)山公路來(lái)到景區(qū)。一到景區(qū)門(mén)口，導(dǎo)游小王主動(dòng)迎過(guò)來(lái)。曉曉知道小王阿姨是爸爸的朋友，昨天爸爸就和小王阿姨電話里小聲嘀咕了好一會(huì)兒。

在小王阿姨的帶領(lǐng)下，走了十幾分鐘曲折的山路就到了幾十米高的白馬洞洞口。一進(jìn)洞來(lái)，曉曉但覺(jué)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，酷熱頓消。跟著導(dǎo)游往前走，迎面而來(lái)的珊瑚、石筍、石柱、石塔、石瀑、石帽，讓人目不暇接。曉曉發(fā)現(xiàn)小王阿姨的手就像能“點(diǎn)石成金”，點(diǎn)到的地方有猴子、大象、野豬、鳳凰、臥龍、蓮花……太美了！曉曉禁不住嘖嘖稱奇。

“這算啥？主景區(qū)還沒(méi)到呢！不過(guò)去主景區(qū)，要乘船，走過(guò)曲折的地下河，好風(fēng)景在遠(yuǎn)方呢！”

又拐過(guò)一道灣，一條幾十米寬的地下河橫在面前，早早有一條渡船停在岸邊。一行人上得船來(lái)。等大家坐穩(wěn)，船夫熟練地抄起了雙槳。轉(zhuǎn)過(guò)九道灣，終于來(lái)到了主景區(qū)——地下龍宮。

“白馬洞地下龍宮有三絕。一絕是色彩艷麗，錦繡斑斕，巖溶地貌奇特險(xiǎn)峻，如玉山聳拔，千姿百態(tài)，將整座龍宮，裝點(diǎn)得流金溢彩，宛似一個(gè)童話世界。二絕是白馬洞由一洞二宮組成，前似龍宮，后若天宮。龍宮暗河波濤滾滾，瀑布，猶如銀河倒掛。三絕是瀑布眾多，洞外有瀑布，洞內(nèi)也有瀑布，既有飛流直下的水瀑，又有凝固不動(dòng)的冰瀑。”小王阿姨侃侃而談，如數(shù)家珍。

“不過(guò)這地下龍宮最震撼的還是這座白馬。白馬洞因此而名。”

眼前的鐘乳石高約十幾米，在燈光照射下，通體皆白，宛如一匹奮蹄揚(yáng)鬃的駿馬。馬眼、鼻、蹄、尾，無(wú)不畢肖，活靈活現(xiàn)。曉曉不禁感嘆自然之偉大，造物主之神奇。

“看，旁邊還有一個(gè)石塔，像不像你們才學(xué)的圓錐體？”爸爸插話道。

“像，真像！”緊鄰白馬，果然有座石筍，拔地而起，如佛塔，十分顯眼。

“嗯，你們真有眼光！這也是白馬洞最傳神的鐘乳石之一。溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)長(zhǎng)期受地下水溶蝕的結(jié)果。據(jù)專家考證，這座佛塔現(xiàn)在17米高，長(zhǎng)到這么大需要17萬(wàn)年，現(xiàn)在還在慢慢長(zhǎng)高，這都是水滴的結(jié)果。曉曉，順著我的手看，你能看到什么？”觀察良久，曉曉果然見(jiàn)晶瑩的水滴從溶洞的頂端落下來(lái)，不偏不倚落在佛塔的尖頂上。

“小王阿姨，小時(shí)候爸爸就給我講過(guò)水滴石穿的故事，怎么這里的水滴反倒會(huì)長(zhǎng)成佛塔？”

“你們現(xiàn)在不就在學(xué)化學(xué)嗎？這是水中溶解有碳酸氫鈣的原因，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堆積、沉淀，就形成了我們這美不勝收的風(fēng)景……”

回家路上，爸爸不失時(shí)機(jī)地問(wèn)曉曉，今天參觀白馬洞有啥收獲？

曉曉想了想說(shuō)，“通過(guò)參觀，我了解到了溶洞的形成，是碳酸鹽的結(jié)果，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的化學(xué)，就是打開(kāi)自然奧秘的鑰匙；到主景區(qū)還要走彎彎曲曲的水道，給我的啟發(fā)是，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰啊！”

“嗯，不錯(cuò)！水滴通過(guò)17萬(wàn)年的堅(jiān)持，終于造出一座美麗的佛塔。滴水石穿也好，滴水成塔也罷，這都說(shuō)明了水滴有足夠的耐性！如果你向水滴學(xué)習(xí)，何愁學(xué)不好立體幾何？”

“哦！原來(lái)這樣，”曉曉一拍腦袋，若有所悟，“爸爸，小王阿姨是你請(qǐng)的托吧？”