我和書(shū)的故事

羅子竣

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-36-101

每次一聽(tīng)到書(shū)，我的腦海里就會(huì)出現(xiàn)很多與書(shū)有關(guān)的名人名言。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”杜甫也提出：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”在我看來(lái)，書(shū)是我們的好朋友，能夠給予我們無(wú)窮的力量。雖然現(xiàn)在我經(jīng)常被爸爸媽媽叫“小書(shū)蟲(chóng)”，但是一開(kāi)始我并不是很喜歡讀書(shū)的。為什么我會(huì)出現(xiàn)這么大的變化呢？下面我來(lái)給大家講一講具體的原因。

在我剛剛讀一年級(jí)的時(shí)候，非常貪玩，一下課就跑到教室外面和小朋友一起玩。那時(shí)候，我不知道看書(shū)，也不懂在聽(tīng)課之前應(yīng)該如何做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。尤其是看到密密麻麻的文字之后，我就覺(jué)得看書(shū)是非常浪費(fèi)時(shí)間的，還不如和周?chē)男』锇橐黄鹜娴瞄_(kāi)心。偶爾看到那些獲獎(jiǎng)的作文，都囫圇吞棗閱讀，并沒(méi)有掌握其中的真諦。那時(shí)候的我以為，如果能夠從頭到尾、仔仔細(xì)細(xì)讀完一篇文章，已經(jīng)是一個(gè)非常大的工程了。

一次偶然的機(jī)會(huì)，爸爸看到了一篇非常好的文章，然后和我一起閱讀。我一下子被這篇文章中豐富的詞語(yǔ)和生動(dòng)的句子吸引，并開(kāi)始哈哈大笑。在這次閱讀之后，便將書(shū)簽放在了這篇文章所在位置，在有時(shí)間的時(shí)候一次又一次地閱讀這本書(shū)中的內(nèi)容。同時(shí)，我還把這本書(shū)帶到了學(xué)校里面，并在學(xué)校中與同學(xué)們一起閱讀這篇文章，體會(huì)文章中寫(xiě)得好的句子。也是這一次機(jī)會(huì)，讓我開(kāi)始與書(shū)結(jié)緣。就像蜜蜂和花朵是好伙伴，小羊和青草是好伙伴一樣，我和我的書(shū)也成為了好伙伴。在書(shū)籍的海洋中，我就是郵輪中眾多乘客之一。這艘郵輪帶領(lǐng)著我穿越五千年的封建歷史，讓我認(rèn)識(shí)了什么是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，帶我走進(jìn)了童話(huà)世界，也讓我認(rèn)識(shí)了為父母分擔(dān)憂(yōu)愁的女英雄花木蘭等。漸漸地，我開(kāi)始喜歡讀書(shū)，并主動(dòng)在書(shū)籍的字里行間中尋找成長(zhǎng)的 方向。書(shū)帶我遨游于知識(shí)的世界，也讓我懂得了很多道理。在我主動(dòng)讀書(shū)的過(guò)程中，我與書(shū)成為了親密的朋友。它充實(shí)著我的知識(shí)體系，也帶領(lǐng)著我不斷成長(zhǎng)。

書(shū)，給予我知識(shí)，給予我力量。它是我成長(zhǎng)的階梯。我從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小朋友變成一個(gè)主動(dòng)閱讀的小朋友，雖然是一次偶然的機(jī)會(huì)，卻讓我真正地感受到書(shū)籍的魅力。尤其是在遇到問(wèn)題的時(shí)候，老師教會(huì)我們要嘗試著在書(shū)籍中尋找答案，在按部就班學(xué)習(xí)中，我掌握了書(shū)籍的重要意義，并借助實(shí)際的力量解決了生活中的一些困難的問(wèn)題。這也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的道理。今后，我會(huì)將書(shū)當(dāng)作我的好朋友，在閱讀中延續(xù)我和書(shū)的友誼，從而借助書(shū)籍豐富自己，提高自己，主動(dòng)成長(zhǎng)為有能力的人，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

指導(dǎo)老師：姚蓮